如何管理好學生的手機時間

1.為學生提供必要的溝通條件。

很多中等職業學校的寄宿生比例很大，他們也需要與家長和朋友進行必要的互動，學校當然不能讓學生在上課時間與外界完全隔絕。 從人性化管理的角度來看，禁止使用手機的區域可以限制在教學區域。 同時，為滿足學生正常通訊需求，校園各處安裝磁卡機，通過加強手機管理，緩解學生帶來的通訊需求壓力。

2.要得到家長的理解和支援。

家長對學生在校園使用手機使用管理的態度和價值取向，都會對學生的理解產生影響，因此，學生在校園手機使用管理的順利實施，必須得到家長的理解和大力支援。 學校可利用家長委員會，讓家長明確學校制定學生在校使用手機管理制度的出發點、依據和具體措施，在取得家長理解的同時，逐步引導家長在家庭教育層面加強對孩子手機使用管理。

3.制定明確的管理制度，並予以宣傳貫徹。

科學合理的管理制度是加強學生手機使用管理的有力保障。 學校應根據變化和發展的現實，積極發現學生在校園內使用手機的新問題，並及時調整一些過時的制度規定。 學校要讓廣大教師深入到學生在校園手機使用的管理中，統一思路和認識，明確崗位職責，明確辦理程式。

4.教育非法使用手機的學生要注意方法。

本著教育引導的原則，當發現學生違規使用手機時，教師應及時干預，並開展教育管理。 在處理學生非法使用手機的實踐中，有很多簡單的方法和粗魯的言行，很容易激起被處理學生的叛逆心理，甚至產生更嚴重的負面影響。 這就要求教師在處理違反規則的學生的教育時，要注意方法和技巧，說明利弊，走好路，讓學生在心裡內化，在行動上外化，把消極的抵制變成積極的配合。

其實，借用外在工具來約束自己是不夠的，要學會自律，學會要求自己，管理自己，這才是最根本的方法。

學生有效管理時間的方法：學會放棄，做力所能及的事情，根據不同內容的學習特點安排時間，注意適當的休息，學會執行。

一、提高時間利用效率的第一原則：學會放棄。

良好人際關係最重要的規則是不要讓每個人都喜歡你。 將這個想法應用到時間管理中，也可以說，善用時間最重要的原則，就是不要把每件事都做好。 乙個真正懂得如何利用時間的師傅，一定是懂得放棄的人。

二、提高時間利用效率的第二個原則：盡你所能。

在有限的時間內尋找最重要的事情去做，放棄那些看起來不那麼有價值的事情。 更重要的是，學會放下那些看似有價值，但超出你能力範圍的東西。

3、提高時間利用效率的第三個原則：根據不同內容的學習特點安排時間。

沒有人可以兩次踏入同一條河“——這是古希臘哲學家德謨克利特的一句名言。 好吧，我們也可以說，“沒有人可以兩次花費相同的時間。

每個小時都是獨一無二的，在每個小時內，我們的周圍環境，我們自己的身體和心理狀態，都會發生變化。

四、提高時間利用效率的第四條原則：注意適當休息。

要想好好利用時間，除了擠時間學習，還要學會擠時間休息。 有很多學生喜歡熬夜，因為夜晚很安靜，有利於學習。 但是這樣會影響一天的精神，上課上總想打瞌睡，又怕被老師發現，所以睡得很不穩，所以聽課不好，睡不好覺，整天神志不清，盯著看。

把乙個好的計畫變成現實，就像我們需要預覽和回顧我們的學習一樣，計畫需要在每天執行之前牢記在心，在當天實施後也應該檢查，只有這樣，我們才能不斷推動自己，堅持不懈。