科舉制度是在哪個時期發展起來的，科舉制度的發展歷程

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隋朝大業元年，即公元605年。

《科舉史》的核心：科舉制度的發展歷程。

1.科舉制度的形成。

從夏、商、周朝的裙帶關係---從漢朝的考核制度到推薦人才---曹丕在三國時期實行九級中正制---真正的科舉制度在隋唐統一時期開始流行起來——宋代的趙匡胤和革新宮試---明清時期達到頂峰。

其次，科舉制度是層層複雜的考試，通過科舉考試成為官員需要幾十年或幾代人的時間。

同盛 - 秀才 - 舉人 - 金石。

3.科舉考試制度由教育制度向皇權制度轉變。 扭曲，逐漸腐爛。

隋溫帝開始採用分考的方法選拔**，隋陽帝正式成立金石部，根據考核結果選拔人才，中國的科舉制度正式誕生。 唐太宗皇帝在位期間，擴大了中國研究的規模，增加了考試科目。 清朝末年，在中國封建社會延續了1300多年的科舉制度被廢除。

1.科舉制度的建立：隋朝。

1）背景：魏晉時期以來，官員的選拔一直注重家庭，不利於選拔真正有才能、學做官的人，為了改變這一弊端，隋朝制定了新的官員選舉制度。

2）成立：隋溫帝開始採用分考法選拔，隋陽帝正式成立金石部，根據考試成績選拔人才，中國的科舉制度正式誕生。

2.科舉制度的完善：唐朝。

改進措施：項毛模仿唐朝太宗時，擴大了中國研究的規模，增加了考試科目; 武則天在位期間，科舉考試的學者人數大大增加，開創了武考和宮考; 唐玄宗在位期間，詩歌成為進士考試的內容。

3、科舉制度的演變：明清時期，八份書生的實施規定，科舉考試只允許在四書五經範圍內進行命題，考生只能根據指定武峰的意見回答問卷， 並且不允許發表自己的意見。

4.科舉制度的廢除：清朝末年，在中國封建社會持續了1300多年的科舉制度被廢除。

唐代科舉考試制度逐步完善，唐太宗大大擴大了漢學的規模，擴大了校舍，增加了學生人數; 武則天開創了宮考武功，宮考是為了集中該晉公升的人到洛陽宮，皇帝親自要求面試