你對大學的描述有什麼讓你感到驚訝的

我後悔自己沒有讀過床頭櫃上的書，後悔自己沒有認真學習; 後悔自己在人生最胖最圓的時候拍了畢業照，後悔耽誤了健身、旅行、遺囑; 我後悔所有本可以做得更好的事情，所有我本可以花更多時間的友誼，所有我沒有時間結識的有趣點頭朋友，我沒有擁抱的人，他們甚至可能在這輩子都見不到了; 我後悔沒有在這個地方收穫我一生的摯愛; 在這個似乎只要我努力工作就可以改變一切的地方，我最終並沒有改變所有需要改變的東西。

大學生活每天都在掙扎和放棄，直到我畢業，我都不知道自己是贏還是輸。 無論輸贏，一段時間都結束了，什麼都不重要。 這段時間是那麼特別，在我的生命中，就像沙漠中的一棵奇怪的樹，即使它像其他憤怒的時光一樣死去，但它仍然屹立不倒，仍然脫穎而出，仍然在寒冷寂寞的夜裡給我乙個細長的影子，為我指明方向。

我想我再也不會有這樣的時間了。

未來的理論物理學家，優秀的失業青年，這是我在北京大學BBS的簽名檔案，在北大的日子是我探索人生廣度最愉快的時光。 我還把28寸永久品牌車塗成綠色，在上面寫了一行字——“理論物理學家童哲”。 正因為如此，他從未被偷走過，一直從北大騎到考入巴黎高中。

智者們說：真正的冷窗孕育著真正的希望。 對於英勇的青年學子來說，暴風雪只是青春的詩意和別緻; 數著九天寒天，我們怎樣才能凝固我們無盡的思緒和青春的五彩繽紛的夢想？

更何況，寄到家裡的包裹，還承載著父母和家人的深情關懷，老師和朋友的鼓勵和關懷，是年末寒雨中及時送來的熾熱炭火，燃燒著你一生難忘的溫暖！

如果真的有外人透過所有的窗戶看教室，你就會知道復旦是什麼，復旦就是世界。 我來這裡看到的，我看到了彩虹，這裡沒有我找不到的顏色，過去，復旦引領時尚，創造時尚，多麼不同。

現在在我們的教室裡，我們在談論大學的方式，也許下乙個教室在談論對人類苦難的同情，也許下乙個教室在談論對生命純真和快樂的追求。

大學生活秒秒，大學生活最美好！

1.在高等教育機構學習的學生。 高等教育層次包括大專、高職、本科、碩士、博士研究生等。 不。

2.年齡較大的學生。

3.方言。 年齡較大的男孩。

4.在一些地方，老人說大學生，是指他們受過教育，不是普通人。

大學生是社會中的乙個特殊群體，是指受過大學教育的人，是社會上新技術、新思想的前沿群體，是國家培養的高層次專業人才。

大學生代表著乙個年輕而充滿活力的群體。

有青春的活力和陽光。

還有頹廢和消極的破罐子。

在大學學習的學生。

像你一樣的奶茶。

布萊克：選我。