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悖論:很久很久以前,有乙個來自楚國的商人,在市場上出售自製的長矛和盾牌。 他先是舉起盾牌,一邊拍一邊吹噓道:“我賣的盾牌最強,最強,現在已經不強了。
無論長矛多麼鋒利,都不要試圖刺穿我的盾牌! 停頓了一會兒,他又舉起了長槍,向圍觀的人吹噓道:“我做的長矛最快,速度最快,已經不鋒利了。
無論對手的盾牌多麼堅固,我的長矛都會刺穿它! 人群中有人問道:“如果你用你的長矛刺穿你的盾牌,它會刺穿它嗎?
楚國商人臉紅了,半天沒有上來。
我賣的盾牌是最強的,也是最強的,而且再強不過了。無論長矛多麼鋒利,都不要試圖刺穿我的盾牌! 這種說法本身是矛盾的,請指出。
2.楚國的商人臉紅了,半天沒上來的原因是什麼?
3.如果你是楚國的商人,你怎麼能賣掉你的“矛”和“盾”?
4.請查閱成語詞典,看看“矛盾”的典故從何而來? 這是什麼意思?
5.你研讀這個比喻,學到了什麼?
1.無論長矛多麼鋒利,都不要試圖刺穿我的盾牌! “對問題的分析必須分為兩部分,沒有什麼是絕對的,事情在發展,當矛的鋒利度達到一定程度時,就有可能刺穿盾牌。
2.因為他把“矛”和“盾”的功法誇大到了絕對的程度,他無法為自己辯解,陷入了尷尬的境地。
3.在銷售長矛的時候,可以對比乙個質量不如自己的長矛的產品,在賣盾牌的時候用同樣的方法比較,這樣既可以嘗試自己長矛的好處,還可以比較自己盾牌的質量。 想想看。
4.出自《韓非子:困境》,隱喻著相互矛盾的言語或行動。
5.我們的言行要慎重周到,不要相互矛盾,製造矛盾。
6.根據目前廣告市場規範性不夠的現象,虛假、誇大廣告較為嚴重,因此在宣傳商品和廣告時要注意規則,不能相互矛盾或相互矛盾。 (說合理就夠了)。
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我是你的老師,我想要答案。
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悖論的古典漢語譯本的原文和注釋如下:原文:楚人有盾有矛,名聲說:
我的盾牌的力量是無法被困住的。 他還稱讚他的長矛,並說:“我的長矛的好處是不會掉進去。
或者說:"兒子的矛和兒子的盾牌是什麼? “他的人民也可以做出回應。
大家都笑了。 無法困住的盾牌和不困住的長矛不能站在世界上。
注:1.楚人:楚人。
2.鬃毛:**。
3.榮譽:吹噓(他的)盾牌。 名聲、讚美,有吹噓的意思,吹噓。
4. 我:我。
5.難:難。
6.誘捕:穿孔,這裡是“穿透”和“穿透”的意思。
7.尖銳:尖銳。
8. 無:否。
9. 或者:某人。
10. 以弗:沒有。
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矛盾的長矛和盾牌。
韓非先秦
楚人有盾牌和長矛,他們說:“我盾牌的厲害是東西不能被困住。 他還稱讚了他的長矛,並說:
我的長矛的好處都被困在了東西裡。 “或者說:”兒子的矛裡的兒子的盾牌是什麼?
“他的人民也可以做出回應。 無法困住的盾牌和不困住的長矛不能站在世界上。
翻譯。 有乙個來自楚國的人,他既賣盾牌又賣矛。 他吹噓自己的盾牌,說:
我的盾牌是如此堅固,以至於沒有任何東西可以穿透它。 他誇耀自己的長矛,說:“我的長矛很鋒利,可以穿透任何堅固的東西。
有人問他:“如果你用長矛刺穿你的盾牌會發生什麼? 那人結結巴巴,一句話也想不出來。
乙個不能刺穿任何東西的盾牌和一把可以刺穿任何東西的長矛,不可能同時存在於這個世界上。
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《自相矛盾》原文如下:
楚人有盾牌和長矛,他們說:“我盾牌的厲害是東西不能被困住。 他還稱讚了他的長矛,並說:
我長矛的好處全是困在物裡“,或者說:”子的矛困住了子的盾,這是什麼“? 他的子民也能回應,不能被困住的盾牌和不被困在愚蠢的冰雹中的長矛,在世界上不能站在一起。
翻譯:楚國有乙個人,他既賣盾牌,也賣長矛。 他吹噓自己的盾牌,說:
我的盾牌是如此堅固,以至於沒有任何東西可以穿透它。 他誇耀自己的長矛,說:“我的長矛很鋒利,可以穿透任何堅固的東西。
有人問他:“如果你用長矛刺穿你的盾牌會發生什麼? 那人一句話也沒說,乙個什麼都穿不透的盾牌,一把什麼都能穿透任何東西的長矛,這個世界上不可能同時存在。
成語含義
自相矛盾是從寓言演變而來的成語,最早發表於《韓非子難者》。 這句成語暴露了儒家文士思想上的矛盾,即“用文學來亂,用謹慎”,堅不可摧的盾牌和堅不可摧的矛不可能在世界上共存。 這位楚國人片面誇大了矛和盾的作用,出現了無法為自己辯解的情況。
這個自相矛盾的故事告誡人們要現實和適當,不要唯利是圖、誇大其詞、自吹自擂。
商人吹噓並自相矛盾,結果,他開玩笑,背信棄義。這種不誠實的態度是不可取的。 這個成語還告訴人們在說話和做事時要實事求是,在行動之前要三思而後行。
說話或行動始終如一,以免當你發現自己難以為自己辯護時,你最終會說不出話來。
以上內容參考:百科——自相矛盾。
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自相矛盾“閱讀答案和翻譯。
閱讀成語故事《自相矛盾》的原文和譯文,回答問題。
楚人有盾牌和長矛,他們說:“我盾牌的厲害是東西不能被困住。 他還稱讚他的長矛,並說:“我的長矛的好處都是困在東西裡。 “還是正賢:”以子的槍,陷阱的盾牌,算什麼? “他的人民也可以做出回應。
翻譯:楚國有乙個人賣長矛和盾牌,稱讚他的盾牌,說:“我的盾牌很堅固,什麼都穿不透。
他炫耀著他的長矛,說:“我的長矛太鋒利了,可以刺穿任何東西。 “有人問:
那人回答說,齊派無法回答。
12、文中“利潤”是“銳利”的意思,請“收穫漁夫的利潤”在“利潤”的意思; “利”的意思在“出師不利”(順利,回答“吉祥”也是可以接受的)。 (4 分)。
13.請翻譯“兒子的矛,陷阱的盾牌,它是什麼”。 (4 分)。
用長矛刺穿你的盾牌會發生什麼? 我在小學時沒有學過太多的中文單詞,所以我就做對了。 如果有錯別字,每個單詞扣分,答對但表達不流利的人扣1分。
14.請用“自相矛盾”造句。 (4 分)。
只要正確使用它並流利地說出來。 類似“我今天看了《自相矛盾》的故事”的句子沒有積分,如果有錯別字,每個字扣分,正確用詞但表達不流暢的扣1-2分。
1.從文中看,作者對那些不顧家庭困難、想追求高學歷的“苦孩子”,不顧父母病重臥床離開段然的“失敗者流浪者”,以及那些真心誠意、心心念念、打算成名後“從容孝順”的孩子們,是怎樣的態度?就“孝道”而言,作者的主張是什麼? >>>More
我初中時的方法:初二年級時,學校寄來一本包含100多道中國古典功法的書,然後花了一年時間做完(其實不是全部都完成了,完成率是60%-70%),但每篇至少都有譯文和書名。 它對我來說仍然很好,至少在高中三年是這樣。