初中三年級數學愛好者的迫切呼籲 20

每天可以花1個小時學習數學是很有價值的，關鍵是要保持一致，隨著時間的推移，你肯定會有所收穫。 我也是一名數學老師，所以我會給你一些建議。

1.不要做太多題目，不要研究疑難和老問題，要與現行教科書保持一致，尤其是在選擇參考書時，你應該問問你的導師。

2.有一些很聰明的學生，但考試成績不是很高，原因是他們解題習慣不好，是粗枝細礴造成的。 學會去做"詳細"三個字。

其實基礎要紮實，精細就是要大膽小心，少犯低階錯誤，不管是比賽還是常規考試，都要盡量避免犯低階錯誤。 初中聯賽考試題目少，每道題得分都很高，特別值得關注。

3.學習也應該把工作和休息結合起來，不要急於取得成績，尤其是在數學方面，我們不能出其不意。 只有一步一步來，才有可能真正學好。

過度使用你的大腦只會完成一半的工作。 到了放鬆的時候，就要放鬆放鬆，距離全國初中聯賽還有半年時間，應該能夠保證自己有足夠的時間複習。

4.要有平和的心態，樹立正確的成敗態度。 只要努力了，成功了就值得慶祝和高興，失敗也不必沮喪，畢竟乙個人的人生不可能一帆風順。

此外，您應該有一位講師來教您如何做到這一點。

你可以少做練習，你可以帶著成就感去做一些你做過的難題，做不到也沒關係，我建議你買3卷1評論，這本書很好，評論在書的後面討論，你自己看看。 （我不是來做廣告的，買不買取決於你）。

與數學、物理等理科課程相比，文科課程具有以下特點：

1）記憶體量大。由於這一特點，您在文科課程中採取的學習方法與理科課程的學習方法有很大不同。

2）理解抽象。與對科學的理解更加生動具體不同，對文科的理解有點微妙和微妙。

當然，文科中的每個科目都有自己不同的特點，這裡只是它們的共同特點。

文科課堂小貼士。

課堂筆記是必不可少的。

文科課程的課文資訊很多，老師說過的話很快就會被遺忘，即使你當時沒有忘記，也記不清久了。如果你在課堂上不做筆記，被遺忘的部分將永遠從你大腦的知識庫中消失。

筆記在課堂上的作用是雙重的：一是讓你的思維緊跟老師，增加課堂的學習效率; 其次，它可以作為書本知識的補充和備忘錄，可以在課後或複習時使用。 但是，記筆記不是日記，不是把老師在課堂上說的每一句話都寫下來，而是要把重要的內容寫下來，比如記錄知識結構體系、思維過程等，特別注意老師關鍵提示的內容。

2）聽課要投入，跟著老師的思路走，更重要的是要積極思考。

這是測試乙個人的注意力的時候。 如果你不專心，你很可能會被老師美麗的故事般的講座分散注意力。

此外，在老師的指導下，你應該學會思考老師提出的問題。 如果課文中的乙個人在敘述中說了什麼，老師很可能會問，那個人說這句話是什麼意思？ 然後你要積極思考，不僅要看到這句話中的每乙個字，還要結合文章的前一部分來分析這句話的意思。

這樣，你的思想在課堂上是活躍的，你的學習效率會成倍增加（學習科學也是如此）。 所以你會發現，有兩個人在課堂上也很認真，為什麼其中乙個成績很好，而另乙個成績一般呢？ 原因如下：

一堂課充滿了思考，並且經常將所學知識與先前的知識聯絡起來。 在另一堂課上，思維只有老師引導，邊學邊看，沒有自己的思考和分析）。

學習數學不僅關乎努力，更關乎天賦，你必須找到正確的方法。

我也在上初中，很喜歡數學，我有乙個馬虎的問題，現在已經克服了，就是每次寫完試卷再做一遍，都會發現錯誤，本來以為沒有做不到的題目，但是上午考試後， 我有幾個問題要做，傷心！

老師們是這麼說的。

我初中的時候也喜歡數學，雖然我現在已經不喜歡了（呵呵）。

那我就給你一些建議。 但是，老師上面說的話可能會重複。

呵呵。 首先，不要刻意選擇難題去做，平時多做一些普通的練習，因為難題是簡單題的延伸和綜合。 如果你練習簡單的問題並掌握了基本技能，那麼你可以用同樣的方式應對所有的變化。

第二，多問老師。 這不是問你不知道什麼，當然你不知道它，問你在寫問題時感覺不好的地方，以及你卡住了什麼。 老師可以優化你的思維方式，也可以告訴你一些簡單的解決問題的方法，不要以為老師告訴你沒意義。

其實有些題其實是知識題，看過同類就去做，但沒看過，想破腦袋也沒用。

專題練習 3. 尤其是當有事件發生時。 這很有效。 因為它可以系統地總結解決問題的思想和方法。

我一時想不起來。 我想再加一次。

每天努力學習，不斷進步。

如果數學很有趣，那就去“玩”，但要避免複雜和不耐煩。

玩“做：1.紮實。

2.努力練習。 3.調整。

4.毅力。

做奧林匹克數學題就是要靈活、深思熟慮，從多個角度思考。 你不能死記硬背。 建議大家多休息多想，效果會更好。

x1-x2 的絕對值 = 3

所以在正方形之後是 9

x1 正方形 + x2 平方 - 2x1x2 = 9

然後寫成 （x1+x2） 2-4x1x2=9，即 m 平方減去 4 等於 9

m 等於正負根數 5

解決方案：x -mx-1=-

根據：吠陀定理：x1+x2=m，x1x2=-1（x1-x2） =（x1+x2） -4x1x2=m +4

因為 |x1-x2|=3

所以 （|x1-x2|）²=9

所以 m +4 = 9

所以 m= 5

m= 5 滿足判別公式大於 0

所以 m= 5

分析：（1）使用多邊形的內角和外角之和。

多邊形的內角之和 = 180 度 （n-2），多邊形的外角之和始終為 360 度。

2）求內角，然後知道外角，然後通過外角求被多個正五邊形包圍的正多邊形的邊數。也就是說，如果你知道有多少個外角，你就會知道你需要的多邊形中有多少條邊，然後你就會知道乙個圓中有多少個正五邊形。

解：1.正五邊形的內角之和=180度（5-2）=540度，乙個內角=540 5=108度。

2. 所尋求的內多邊形的內角：360 度 108 度 2 = 144 度 所尋求的多邊形的外角：180 度 144 度 = 36 度 3.

360 度 36 度 = 10（條帶）。

所以總共需要 10 個正五邊形，需要 7 個。

命題“全等三角形的三條邊對應全三角形”的逆命題是“全等三角形的三條邊對應於相等的”的反命題是真正的挖掘命題。

所以你不能犯選擇D的錯誤

我錯過了考試。

正確答案是

每個判斷都激發乙個命題，無論真假，都有原初命題、逆引肢命題、否定命題和逆否定命題。

這不是高中的命題嗎？

從圖中我們可以看到 c= -3， -b （2a）=1，然後 y=ax 2-2ax-3

將 （1，-4） 帶入得到 a-2a-3=-4 => a=1 ，b=-2

那麼原方程是 1-2x-3=3 => x=-5 2

設 y=a（x-h）*2+k 因為頂點坐標是 （1，-4），所以 y=a（x-1）*2-4，因為拋物線穿過點 （-1,0），所以 0=a（-1-1）*2-4，所以 a=2，所以 y=2（x-1）*2-4，當 y=3 時，x1=7 根數 2 2+1，x2=-7 根數 2 2+1

頂點坐標 （1，-4） 在 y 軸 （0，-3） 交點的左側 如果方程是 ax2 （2 是平方） + bx + c=0，你應該知道如何求解它。 ax2（2 是平方）+ bx + c = 0 和 ax2（2 是平方）+ bx + c = 3 中的 c 之間的差是 3

就我個人而言，我認為。