向擅長作文的老師詢問有關作文的小問題！！ 初中生三年級

1.你能把“我”虛擬鞋城市貓或樹或攀爬者嗎？

還行。 因為它沒有有限的範圍，所以你可以寫人、事、場景、想象的構圖......2. 這樣寫有風險嗎？

可能有風險，也可能沒有風險。 因為如果你寫一些你完全不熟悉的東西，它可能不合適。 如果你熟悉它們，你也可以寫。

3.想在作文上有所作為，但不知道是否還可以？

求新奇是好事，但如果從小學的角度來看，構圖就很少想象了，也可以說是幾乎沒有（除了年級2次）; 從初中的角度來看，想象作文就更不常見了。 如果你想有創意，你應該能夠做到。

4. 老師會認為這是跑題了嗎？

乙個老師，乙個標準，關鍵是論文題目沒有範圍限制。 老師可能不會認為這是題外話（至少我是）。

不，老師說改作文的老師讀作文很快，所以沒有時間去想你寫什麼或者背後有什麼故事的想法，只是膚淺的，所以最好不要寫一些有風險的作文，萬一改作文的老師不喜歡你異想天開的寫作風格， 那你會丟很多分 最好在這些考試中寫一篇安全的作文 不要追求創新。

絕對，創意和原創。 這很有趣。

總結。 一陣微風吹過，海面被掀起一層“晶瑩剔透的花朵”。 在藍天的映襯下，大海也像水和天空。

那裡擠滿了在海灘上玩耍的成人和兒童，當然也包括我。 故事始於乙個愉快的週末......我們一家人開著小車，哼著小歌，來到了西沖海灘，這是深圳最適合撿貝殼的海灘。 我們一到這裡，還沒來得及欣賞這個美麗的海灘，就被姐姐叫去開始主線任務——收集貝殼。

我們家舉辦了貝殼選美比賽，一起投票選出第一名。 當然，每個人都認為他們會得到第一名，包括我。 首先，我發現了很多貝殼，雖然不完整，但紋理圖案很漂亮。

當然，這些殘廢的“美女球員”也在我的包裡。 我小心翼翼地走著，生怕其中乙個粗心的人會毀了“參賽者”。 突然，我在海灘上發現了乙個金黃的、閃閃發光的貝殼。

然而，我注意到有幾個孩子在門口跑來跑去。 幸運的是，我能夠迅速做出反應，並在孩子奔跑的那一刻抓住貝殼。

請複製文字。

你能幫我看看語言嗎？

是的，最好不要傳送**。

識別中經常出現不準確的情況。

那我就不能告訴你我的作文了。

那我就不能告訴你我的作文了。

我給你拍張照片。

然後你傳送它。 如果單詞被準確識別，那麼沒問題。

是要對文章進行評價和評論嗎？

您只能傳送一條訊息，並且可以購買公升級。

奇怪的是，你乙個字都認不出來。

一陣微風吹過，海面被掀起一層“晶瑩剔透的花朵”。 在藍天的映襯下，大海也像水和天空。 那裡擠滿了在海灘上玩耍的成人和兒童，當然也包括我。

故事始於乙個愉快的週末......我們一家人開著小車，哼著小歌，來到了西沖海灘，這是深圳最適合收集貝殼的海灘。 我們一到這裡，還沒來得及欣賞這個美麗的海灘，就被姐姐叫去開始主線任務——收集貝殼。 我們家舉辦了貝殼選美比賽，一起投票選出第一名。

當然，每個人都認為他們會得到第一名，包括我。 首先，我發現了很多貝殼，雖然不完整，但紋理圖案很漂亮。 當然，這些殘廢的“美女球員”也在我的包裡。

我小心翼翼地走著，生怕其中乙個粗心的人會毀了“參賽者”。 突然，我在海灘上發現了乙個金黃的、閃閃發光的貝殼。 然而，我注意到有幾個孩子在門口跑來跑去。

幸運的是，我反應很快，在孩子奔跑的那一刻抓住了貝殼。