尋求高中地理選修課三（旅遊地理）的摘要。

1.旅遊資源的概念。

自然界和人類社會中能夠吸引遊客，能夠開發利用旅遊，能夠產生經濟效益、社會效益和環境效益的各種事物和因素統稱為旅遊資源。

2、了解旅遊資源分類

自然旅遊資源：地質地貌景觀、水景景觀、生物景觀、天體氣象景觀人文旅遊資源：遺址、建築設施、旅遊商品、人文活動 3、利用資料說明旅遊資源的多樣性。

1）自然環境的區域差異。

2）歷史、文化背景和民俗風俗的差異。

（三）社會、經濟、文化、科學技術發展水平。

4）人們的旅行動機是複雜多樣的。

a. 旅遊活動：在一定社會經濟條件下的人類活動。 （我不會參加考試）。

b. 要素：遊客、旅遊資源和提供服務的旅遊業。

c. 特點：科目多樣化;

空間擴充套件;

模式和內容的多樣性;

娛樂目的。

d.功能：1.滿足人的需要，獲得休息，恢復體力和腦力; b. 積累知識，提高技能 c. 豐富生活和鍛鍊。

二是促進經濟發展。

一是進口旅遊賺取外匯，二是國內旅遊回流貨幣，穩定市場。 c. 擴大旅遊業就業。 d. 旅遊業促進國民經濟發展。 （經濟作用得到更多回答）。

3.擴大交流。

e.旅遊資源分類（多項選擇題）。

文化景觀：建築（寺廟、長城等）、文化藝術（佛教壁畫等）、風俗民俗（少數民族）。

自然景觀：地質地貌（石林、喀斯特、戈壁沙漠等）。

氣象氣候（雲海、霧松等）。

水文地理（錢塘江潮汐、瀑布等）。

生物（老虎、獅子、丹頂鶴）。

f.旅遊資源特徵（單選）。

多樣性，非凡，創造性，永久。 你根據字面意思知道它。

g.旅遊資源的價值（主觀）。

審美價值（好看好聽）、科學價值（有利於科學研究，比如火星撞地球，那個坑一定有科學價值）、歷史文化價值（研究歷史，比如長城、紫禁城）、經濟價值（能賺錢的資源）。

h.觀看方法，常識，我們不考，你可以靠常識來做。 不要經歷背誦的麻煩（單選）。

i.旅遊活動與地理環境的和諧發展（經受考驗最多）。

a.產生的環境問題：

首先，環境汙染（企業排放，遊客亂扔垃圾）。

二是破壞動植物（為了發展旅遊業，不分青紅皂白地捕殺珍稀動物，不分青紅皂白地砍伐森林，挖草皮。 導致生態結構失調）。

3.對背景環境的破壞（道路施工、房屋施工造成的）。

四是破壞文物古蹟（汗水、拍照等）。

五是影響正常社會秩序（旅遊業提供服務產品占用社會資源，導致常態資源匱乏）。

b.評估發展條件（最考驗的，往往以圖片為主，需要配合中國地理和世界地理的背景知識，答案非常詳細）。

首先，旅遊的價值。

旅遊資源不好。

旅遊資源集群的現狀（即多而不集中）。

景觀區域的組合是好是壞（好是每個景觀都不同，壞是重複）。

二、市場距離（越近越好，越近越好）。

第三，交通的地理位置和可達性（是否有交通工具，或多或少，是否與發達地區相連）。

第四，區域接待能力（旅遊業發達，有城市和直轄市，基礎設施強大，反之亦然）。

五是環境承載能力（即能同時容納多少人，往往與環境質量有關）。

最後，還有旅遊資源保護、立法、建立自然保護區和定期清理。

這個範圍太寬了，首先要知道常見的旅遊景區，經常要測試環境承載力、門檻人、喀斯特地貌等。