初中二年級語文《我的第一本書》課後討論練習後的第二道題

到達溫州路上的時間列表。

（2）你爺爺叫悟空嗎？

1.“我的第一本書”是否僅指教科書的一半？ 還能怎麼理解呢？

2.“人不能忘記自己的根”這句話在這裡指的是什麼？

3.“我的第一本書”的更深層次含義是什麼？

4.“這是我的第一本書”的情感是什麼？ 它在文章中有什麼作用？

5.這本書再也不會用了，我的父親作為老師，不會不知道這一點。 但是他為什麼要為此煩惱呢？

1.它不僅指教科書的一半，而且指“我”人生的第一課。 人生的第一課，包含著人生的艱辛，世界的溫暖，同學們的友誼，上學的喜悅。 2.《人忘不了根》巧妙地運用了雙關手法，“這”指的是教科書，也指人生成長初期過程中最有價值的東西，作者主要指後者。

3.與第1題相同 4：作者回憶“第一本書”的心情很沉重，懷著敬意和珍惜回憶“第一本書”，同時感情也是複雜交錯的，因為這本書深深地隱藏在生活的苦難和惡劣的學習條件和環境中。 這句話在文字中起著作用。 5、父親細心、善良、偉大，表現出對兒子和元貞的關心。

他知道這本書以後用不上了，但作為元真生命中唯一的一本書，他希望這本書能給元真帶來更多的價值和意義，也希望兒子能珍惜人生的第一課。

好吧，不，選我！

我的作業本的答案如下：

1.父親為我編了這本書，表明他關心、理解、尊重孩子，善良，願意幫助別人2包含著對兒子的默許和對喬元珍的同情。

3.突出喬元珍一家的艱辛和貧困。

4.表現了作者對喬元珍的同情; 知識改變命運，父親為兒子考上大學而高興，為兒子即將離去而傷心，凸顯了父親對我的愛。

本文通過作者對童年生活的回憶，引出父子之間、同學之間濃厚的感情，表達了作者對農村荒涼淒涼生活的獨特而祥的感情。

總的來說：作者的第一本書，非常有意義。 它不僅表明這是第一次踏入學校的大門，進入知識的世界，更重要的是，這本書嵌入了父親的深情、同學的友誼、童年的歡樂、生活的艱辛、艱難生活中的奮鬥。

從某種角度來說，可以說“我”在第一堂課上就學會了同學們的友誼，因為我同學喬元珍家裡太窮了，買不起書，所以“我”把唯一的書分成兩半，每人一本。 當父親得知孩子把一半的書送給了別人時，他深深地嘆了口氣，嘆了一口氣後，又把它修成了兩本書。 【父親對兒女之間友誼的了解，可能來自於他十幾歲時與朋友交情的經歷，再說了，他的父親和喬元珍的父親恰好是“從小的好朋友”。

可以省略]。

人們不能忘記自己的根，知識可以改變他們的命運。