孩子不愛說話，是咬手指自閉症，10歲

你應該看看他和他的年齡，或者他是否和每個人都有自閉症，並確定。 有時，了解乙個孩子並不一定是不斷地問他在想什麼，而是觀察和理解他。

10歲的時候，是孩子內心成長的重要時期，也是他逐漸開始理解事物的時期，在這段時間裡，他會逐漸形成自己的想法，不再輕易接受大人灌輸的想法，所以有自己的思想是很正常的， 如果他不是自閉症和內向的，應該不是什麼大問題。

到了這個年紀，孩子也有很強的自尊心，不要問他太多，而且他大部分時間都在學校度過，我覺得了解一點他在學校的情況，問問老師，聯絡朋友，多關心他，看看他對什麼感興趣，會很有幫助， 培養他的興趣，我認為這會對他有所幫助。在家裡多關心他，不要總是罵他，給他太大壓力，多鼓勵他。 我認為這是個好主意。

作為父母，有很多事情要擔心，孩子此時正處於進入叛逆期的早期階段，試著多了解一下自己現在的想法和生活，這也是進入孩子世界的關鍵時期，每個孩子從心底裡也把父母當成最親近的人， 所以不要太擔心，多陪他。

唉，像我一樣，每個人都有自己的個性，不要在他面前或者當著親戚的面說他是自閉症，那太傷害他的自尊心了，不要勉強他，多鼓勵他，多表揚他，讓他參加一些夏令營，建立他的自信心，多和他溝通，不要忙於工作而忽視他。

沒事的時候可以多和他交流，也可以帶他到外面去和別人交往。 這樣一來，他的性格就會逐漸好起來。

首先，教師關注孩子的興趣，並將其應用到孩子的教育過程中。

其次，在開始培訓之前，老師必須首先引起孩子和老師的注意。 這種共同的關注可以表現為眼神交流或相互傾聽等。

第三，教師首先根據孩子的興趣示範語言行為。

如果孩子能模仿，就立即表揚他; 如果可能的話，並有可能獲得與語言相關的物理物件。

第五，如果孩子沒有反應或說錯了話，老師會再次示範言語行為，作為一種糾正形式。

第六，如果孩子仍然無法正確模仿，老師會提供糾正意見，讓孩子得到他想要的真東西。

也許是家裡液體的變化，讓小時候的孩子更外向，但內向多了，也許是因為上學時間長了，和父母的接觸少了，但是在親戚面前放不下，我可能被埋在同學面前， 所以我不會多和孩子說話，多說話，不要太嚴格，想著朋友，慢慢滲透進去。

如果你有什麼想法，就和他談談。