問初中有沒有模仿造句、造句、材料題的練習？

1、夜裡，大地很安靜，知道它不叫，小雨不落，鳥兒回到巢穴，彷彿在享受寧靜的夜晚。

2、此時，田間纖維彎曲很安靜，小雨不落，蜜蜂停在花朵上，彷彿在學生中間賽跑。

3、這時，夜很安靜，風停了，蟋蟀停止了呱呱叫，貓頭鷹停在樹枝上，彷彿生怕驚動了寂靜的夜晚。

4、此時教室很安靜，教室裡不亂，同學們埋頭說不出話來，老師站在講台上，好像很認真。

1.請照顧好啄木鳥，讓它為樹木捕捉害蟲。

2.請愛護花草木，讓大自然充滿美好。

3.請照顧自由的鳥兒，讓世界充滿美妙的歌聲。

4.請照顧好大熊貓，讓它們繼續快樂地生活。

5.請照顧好每一滴水，讓它們發揮出最好的作用。

1.星星是夜空的眼睛。

2.魚是大海的眼睛。

3.太陽是天空的眼睛。

4.枝形吊燈是房間的眼睛。

5.春天的竹筍是竹林的眼睛。

6.樹是大地的眼睛。

7.燭光是蠟燭的眼睛。

8.綠葉是花朵的眼睛。

9.挫折是命運的眼睛。

10.考驗是愛的眼睛。

11.目標是終點之眼。

12.善良是醜陋的眼睛。

13.奇蹟是命運的眼睛。

14.魅力是愚蠢的第一性的眼睛。

15.記憶是過去的眼睛。

引申：模仿句是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照問題詞幹提供的句子結構，參考句幹提供的句子結構，具有相同句子結構和語境的句子。 相對而言，臨摹時必須將主語作為陳述的主語，否則不符合要求，題目也是指段落中給出的中心主題，模仿者應在理解文字含義的基礎上把握主題。

1.A**是一條高速公路，高速公路很長很長，看起來很長，看不到盡頭。

2.A**是一座雪山，雪山太高了，在山頂看不到。

3.A**是一片森林，森林是如此茂密，密密麻麻，以至於你看不到地面。

4.A**是乙個山洞，山洞黑得黑得看不見底部。

仿製品如下：

1.動物是雪地裡的小畫家。

2.鳥兒是森林裡的小歌手。

3.小魚兒是河裡的美麗舞者。

4.雨是地球上萬物的救星。

5.雪花是地球的化妝師。

鳥類是大自然的歌唱家。

白玲是鳥兒合唱團中的“女高音”。 她的歌聲清脆悠揚，聽著很優雅。 百靈鳥不僅是乙個嗓音悅耳的“歌手”，還是乙個優秀的“舞者”，她喜歡唱歌和跳舞，她的舞蹈非常漂亮，當她跳躍時像蝴蝶一樣撲騰。

當風來時，它停下來傾聽; 當月亮躲在柔和的雲層中時，它忍不住好奇地探出頭來，想聽聽這溫柔的歌聲從何而來; 星辰聞言，高興地眨了眨眼睛，一閃一閃，彷彿在和小雲雀玩耍。

喜鵲是鳥類合唱團中的“女中音”。 她的聲音響亮而優美，經常唱著快樂的民謠。 她唱歌時喜歡祈求派兄弟的祝福，所以遊客們說喜鵲的歌聲是為了給大家帶來美好的祝願和吉祥。

大雁是鳥兒合唱團中的“低音”，嗓音低沉深沉，粗獷嘶啞，非常適合秋天，唱出秋收的喜悅。

1.我想到虛無的星星。

2.我想起了那雙深邃的眼睛。

3.我想到蔚藍的大海。

4.我認為廣闊的海洋已經枯萎了。

5.我想到了浩瀚的宇宙。