在綠蚱蜢中，“突襲”在上下文中被解釋

總結。 你的問題是第6段的作用？

你的問題是第6段的作用？

不。 寫兩個變體問題。

請稍候。 親愛的，你問的語言。

數學。 問題是什麼？

2個問題。 這是150°，親愛的。

擬人化在文章中更加生動有趣。

它寫出了蚱蜢的貪婪和甜蜜，呼應了以前愛吃甜食的習慣。

在《青蚱蜢》的文字中，在很多地方使用擬人化是有益的：

用談往人公升職的技巧，生動地寫出了喜歡吃蟲子的青蚱蜢的飲食習慣，也寫出了笑老的樣子和氣質。

這是蟬在安靜休息時發出的絕望的哀嚎，被夜間狂熱的獵人綠蚱蜢捕捉到。

將蚱蜢與人類進行比較，恰如其分地表達了蚱蜢善於捕食和敏捷運動的特徵。

青蚱蜢，如果你錯過了你彈奏的鋼琴，回到森林裡的棗子再大聲一點，那麼你就是乙個比蟬還好的歌手。

將蚊蚋比作歌手，揭示了作者對蚱蜢的深愛。

你之前提供了 5 點賞金！ 我已經做到了。

a。類比或擬像是將人寫成物體（植物或動物）。 其效果是使形象生動，增強抒情感。

b。對比或類比。 就是將A類事物與B類事物進行比較，效果是對比鮮明，突出重點，深化情感。

對於第乙個問題，有人說說後者是比喻是不對的。 整句話是擬像的，前面寫成夜鶯，後面寫成百靈鳥。 就像，不干涉是判斷和辨別隱喻的關鍵，而是句子本身。

比喻有相似之處，這句話中的“我是兇銀”和百靈鳥有相似之處嗎？ 顯然不是，你說人可以翱翔天空嗎???

對於第二個問題，提是引號也是不對的，引號的符號是引號或者冒號，這裡沒有引號和冒號，這顯然不是。 可以說是“典故”，用屈原的古意“鳥兒飛回故鄉，狐狸必先死”。 但在整個句子中，比較或類比是主要的。

典故是緩慢的變化！

外貌：“這只昆蟲很漂亮，嫩綠色，兩側有兩條淡白色的絲帶，身材婀娜多姿，修長勻稱，兩隻大翅膀輕如絲綢。 “作者寫了蚊蚋的叫聲和覓食習慣。 要寫的主要內容是飲食習慣。

當蚊蚋成為作者籠子裡觀察和實驗的物件時，作者使用了“籠子裡的囚犯”一詞; 當蟬吃蟬的肉時，作者稱其為“蟬的屠夫”。 作者不斷改變標題，使文筆更生動，描述更生動，印象更深刻。