初中二年級，需要台階，但你真的做不到。

初中二年級？我們可能沒有相同的版本。

1.反比例函式 y=k x 通過點 （-3,1），k=-3*1=-3 反比例解析公式為：y=-3 x

當 x=1 2， y=-6 將兩點 （-3,1） 和 （1 2，-6） 組合在一起，得到 1 2m+n=-6 和 -3m+n=1

主函式的解析公式計算為 y=-2x-5

2.y=k x （公尺+1,1） y=公尺+1 x

由於“方程 x -2mx + m + 2 = 0 有兩個相等的實根”，因此有 4m -4（m+2） = 0，即 （2m-1） = 9

m=2 或 -1，m=2，y=3 x 即 y，範圍為 y -3

m=-1 y=0？這個問題錯了嗎？這不應該是主題。 因為 k≠0 是 m≠-1

1） 1 和 3 象限 b（1 2，-1） 2 和 4 象限 我還不太了解這個，我們還沒有學會這個。

4.如果騎自行車的人的速度是 x，那麼汽車的速度是 2x，時間相等，因為他們同時到達

10/x=10/2x+1

解決方案是 x=5 個答案......

在最後乙個問題中，將分子和分母同時乘以 12 得到 8x-9y、9x+18y

如果你有點累了，先去休息（再見。

，做好功課。

你不能那麼容易做到，你是素食主義者？？

問題 1 x —y —（x-y）=（x+y）（x-y）-（x-y）=（x+y-1）（x-y）。

所以 a=x+y-1

問題 2 （2x+5） -2x-5） =4x +20x+25-（4x -20x+25）=40x

問題 3：設正方形的原始邊長為 x

x+3)²-x²=45

x²+6x+9-x²=45

6x+9=45

x=6，因此正方形的原始邊長為 x

x²-(x-3)²=45

x²-(x²-6x+9)=45

6x-9=45x=9

不要把這些問題弄得亂七八糟，一步一步地把它們拆開，不要害怕犯錯，至少你是這樣做的。 第乙個和第二個問題放在括號中，第三個問題是計算方程式。

x 2-y 2-（x-y）=（x+y）（x-y）-（x-y）=（x-y）（x+y-1）所以 a=（x+y-1）。

根據平方和公式 （a+b） 2=a2+b2+2ab， （a-b） 2=a2+b2-2ab

（a+b） 2-（a-b） 2=2a 2+2b 2+4ab 給出原始公式 =4x 2+50+40x

假設原來的邊長是 a，那麼面積是 2，邊長增加 3，面積增加 （a+3） 2-a 2=6a+9=45，所以 a=6

同樣：2-（a-3） 2=6a-9=45 給出 a=9

AP=2，AQ=6，Q-O-OA，AMQ AOB，AQ AB=QM OB，6 10=QM 8，QM=

s apq=1 2ap qm=1 2 2 平方單位）s 四邊形 opqb=s AOB-s apq=平方單位） <

t=2，op=6-2=4，bq=2*2=4，因此，q點的坐標為（8*3 5,6*2 5），即（24 5,12 5），由於sopq=4*24 5 2=48 5，sobq=8*12 5 2=48 5，因此，四邊形opqb的面積為96 5平方單位。

根據標題：OA=6，OB=8，AOB是乙個直三角形。

根據勾股定理 ab 2=oa 2 + ob 2 AB=10

Q點後做QAP的高QM（M點在OA上），AMQ類似於AOB。

然後根據相似三角定理。

am/ao=aq/ab=mq/ob

獲取 am=mq=

四邊形 pobq 的面積等於 AOB 的面積減去 apq 的面積。

那是 6x8

設三角形 apq 的邊 ap 高為 h

sin oab=8 10=h 8 得到 h=

三角形的面積 apq = 1 2*2*

OPQB 面積 = 1 2*6*

希望大家能自己計算具體步驟，我只提供想法，一般是大三角形OAB減去小三角形AQP，小三角形的底邊和高度是AP和Q的橫坐標，寫出與時間的關係。 親自試一試

1） 在沿 X 軸向右激勵三角形 OAB 單元時，縱坐標不會改變。迅捷。

將 y=3 代入 y=6 3 x 得到 x=2 3

所以 a=2 3-（-3 3）=5 3

2）如果三角形OAB圍繞點Mingchang Qing O的對應點逆時針旋轉30度，b對應的點為E，則OE=6

如果 e 是在 m 上 em 的 x 軸上完成的，則 em=3，om=3 3，所以 e（-3 3，-3）。

將 e（-3 3，-3） 代入 y=k x 得到，k=9 3

1、因為點A恰好落在反比函式影象上，並且已知跡線和a的坐標也與狀態合併，並且向右平移，則得到3=6 3 x

則 x=2 3. 那麼評估後A點的坐標為（2,3,3）。則 a=2 3-（-3 3）=5 3

2、不會。

首先你要喜歡數學，懂得基礎知識，自然會做題，而且要多背公式。 如果你不生氣的話，可以先預覽一下你後面要講的內容，試著自己回溯一些公式和定理，這是數學方法的必修課，比如x 0sin（x） x 1有必要往下推，還有拉格朗日中位數定理等等。 總之，當我學習高等數學時，我推理了。

您好，您不需要提取 x，它是 =（xy-x） xy x-y

x²y²-x³y/x-y

x²y(y-x)

x²y