數學二年級是關於勾股定理的,數學二年級是關於勾股定理的

發布 教育 2024-02-08
11個回答
  1. 匿名使用者2024-02-05

    我是數學輔導小組的成員,很高興有機會幫助你提高。

    你的收養是讓我繼續前進的動力

    如果您有任何新問題,請向我尋求幫助,不容易回答問題,請諒解

  2. 匿名使用者2024-02-04

    1。如果要畫距離,可以使用勾股定理,設梯子底部與牆壁之間的距離為 x,25 2=x 2+24 2 得到 x=7,距離為 7 公尺。

    第二個問題不應該是它下滑了 4m。 頂部向下滑動4公尺,即梯子的頂部離地面20m,但梯子的長度仍為25公尺不變,此時水平方向的距離為y,則根據勾股定理,得到25 2 = y 2 + 20 2, 得到 y = 15,此時的水平滑移不是 y-x 的 4 公尺。

  3. 匿名使用者2024-02-03

    (1)勾股定理是第三次d=(25 2-24 2) (1 2)=7;

    2)不,兩邊的長度是20 25,所以第三遍是(25 2-20 2)(1 2)=15,即滑道是8公尺。

  4. 匿名使用者2024-02-02

    (1) 25 的平方 - 24 的平方 = 625-576 = 4949 平方 = 7

    2)梯子的頂部向下滑動4公尺,所以梯子的頂部離地面20公尺,然後梯子的底部垂直於牆壁。

    25平方-20平方=225,225開方=15,此時15公尺,原來是7公尺,所以梯子。

    底部沒有水平滑動 4 公尺。

    它應該是對的,如果是錯的,請指教。 o(∩_o !

  5. 匿名使用者2024-02-01

    (1)根據勾股定理,梯子底部與牆的垂直距離x =根數(25 2-24 2)=7

    2)如果梯子頂部向下滑動4公尺,則梯子頂部離地面20公尺,梯子底部與牆壁的垂直距離x=根數(25 2-20 2)=15

    15-7=8 不等於 4

  6. 匿名使用者2024-01-31

    勾股定理:a 的平方 + b 的平方 = c 的平方。

    因為在直角三角形中,與30°角相對的直角邊等於斜邊的一半,所以當a=1時,c=2a=2 b=根,數3,因為在直角三角形中,當有45°時,兩條直角邊相等,所以當a=1時,b=a=1 c=2

  7. 匿名使用者2024-01-30

    在 30 度時,比例為 1:2:根 3,c = 2,b = 根 3

    在 45 度時,比例為 1:1:根 2,c = 根 2,b = 1

  8. 匿名使用者2024-01-29

    有什麼問題,你要求什麼?

  9. 匿名使用者2024-01-28

    放大前直角三角形面積 = 6 乘以 8 除以 2 = 24

    放大面積為8厘公尺為直角,面積=8乘以8除以2=32

    所以放大的面積是 24+32=56

  10. 匿名使用者2024-01-27

    你可以通過自己畫圖來解決它,這樣你就不必費力尋找答案了,最好自己動手。

  11. 匿名使用者2024-01-26

    因為 3 2; +4 2;=5 2;即 a 2; +b 2;=c 2;根據勾股定理的倒數,a、b、c的三角形是直角三角形,a、b、c是直核的抗角邊,c是斜邊,斜邊的面積為3*4

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8個回答2024-02-08

簡化:[5xy (x -3xy)-(3x y) 5xy) [5x 2y 2(x-3y)+27x 6y 6] 25x 2y 2)。 >>>More

19個回答2024-02-08

25-2)/(25+1)=(60-2)(t+1)t=

95-5) (100-0) = (32-5) (t-0) t = 30 攝氏度。 >>>More

22個回答2024-02-08

如果體積相等的A和B兩個球都漂浮在水面上,那麼A和B兩個球所承受的浮力分別等於A和B所承受的重力,但A和B只是體積相等,不知道密度,所以它們所承受的浮力大小無法確定, 所以選擇了 D。 >>>More

11個回答2024-02-08

在做閱讀時,要先跳過文章的內容,也就是把開頭和結尾都掃一遍,然後仔細閱讀問題,最好是默念一遍,然後再讀一遍文章,邊讀邊寫下能找到的答案,剩下的差不多等文章寫完了就可以回答了。 在寫文章的時候,寫出最好的題目,試著想想你能想到的,不要浪費時間去思考整體內容,只想到大體結構,然後按照大體結構來寫和思考,如果你寫完後還有時間看內容, 檢視需要修改和新增的內容。最後提交論文。

9個回答2024-02-08

這可以通過不等式來解決。

對於實數 a, b,我們總是有 (a-b) 2>=0,所以我們有 a2+b 2>=2ab >>>More