嗅一多先生的話，做強化和改進問題

一。 做學者的方面：做過的再說一遍，做過的不說。

做乙個革命者的方面：說到做到，說到做到，言出必行。

這一切都是為了救國，改變全社會的認識。

二。 1.對寫詩的興趣和興趣下降了，他轉向了對古代文字的研究。

2.要想興旺民族文化，就要想辦法在文化上振興民族。

3.把我們的國家和民族當成病態的人，溫一朵只是邁出了探索從當時的文化研究中拯救國家的方法的第一步。

4.“它”指的是深夜的燈光。 深夜，只有一盞孤燈陪伴，我本該感到寂寞，但聞到不然的氣息，在寂寞燈的陪伴和呵護下，我全力以赴地進行學術研究，取得了顯著的成績。 《漂白的四面牆》展現了溫先生深夜研究的沾沾自喜的場景。

5.非常專心意味著除了學術研究之外，沒有什麼可以分散他的注意力。

1.（呃。 不，它不會）。

2.語言描寫的運用，生動地寫出了不怕死的溫一朵先生的精神。

1.（呃。 )

2.用語言來描述形象，先寫出對死亡的恐懼精神。

1.深刻印象是指：當時他已經對詩歌和研究感興趣。 溫先生總是頭髮凌亂，沒有時間去做。

公尺飯，差點忘了吃飯，他貪吃靈糧; 他晚上睡得很少，為了學習，他愛惜陰，分陰。 深夜的燈光是他的伴侶，因為它為光明開闢了道路，“漂白的牆壁”。

2.指古代經典。

3.忘記睡覺和吃飯。

4.與杜甫相比，進一步表達了溫一多先生忘睡忘飯的科研精神。

5（1）肖像描繪了忘睡忘飯的科研精神。

2）詳細描述“做”的具體表現，以及“做”的偉人。

1.文章的兩個方面是什麼：溫一朵先生說了什麼，做了什麼？

2.一篇文章可以分為多少個部分？ 每個部分如何連線？

3.溫一多先生在早期和後期的思想和性格的主要特點是什麼？

4.溫一多先生事蹟多多，作者選了哪六件事？ 為什麼是這六件事？

5.溫一多先生的“說”和“做”在兩個方面有矛盾嗎？

1 用什麼詞在經文的兩部分之間過渡？

2 本文的敘述中穿插了哪些比喻性描寫？

3.為什麼文章的標題是“溫一多先生說了什麼，做了什麼”？

4.深夜的燈光是他的伴侶，因為它為光明開闢了道路，“漂白的牆壁”。 這是什麼意思？

5.文章的主旨是什麼？

文章從兩個方面寫成"說"跟"做"?關於這兩個方面，已經寫了哪些東西？ 溫一朵先生是什麼樣的人？

文章從兩個方面寫成：做學者和做革命者"說"跟"做"。圍繞這兩個方面，他寫了十幾篇文章，默默學習了十幾年，寫了《唐詩雜文》、《楚辭校對》、《古典新意》; 有六件事：起草政治傳單、在群眾集會上發表演講和參加示威遊行。

總而言之，溫一多先生是一位學識嚴謹、成績斐然的學者，是一位言行一致的民主鬥士。

溫一多先生說了什麼？ 如何？ 你能告訴他什麼樣的人？

路過。

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