因為我的嘴巴笨，自卑，我的嘴巴太笨了，我從來沒有自信過

那不叫苯，那叫責任。

天天算計別人的人，不會有好的結果。

今天你算我，我沒看見，明天我看不見？

做乙個堅實的人，過自己的生活。

如果你是愚蠢的，你就不會去辯論，你也不會研究原子彈。

長得好看，身材好，不夠聰明，不能叫你花瓶，所以你被孤立了，那是因為他們嫉妒你。

越不說，越不說，世上沒什麼難的，只要怕有心的人，相信自己，多與人交流，這樣你的表達能力就會越來越好。

唉，都是一樣的，不但傻傻的，眼裡沒活的，而且我又矮又醜，唉，我能怎麼辦，說我有自信就好了，可是像我一樣，我怎麼能自信，我得自信，總得有人相信我， 我該怎麼辦？

我比你差，至少你沒事。

我不僅傻，還胖。 哎。

哈哈，你好可，太矜持了，不討人喜歡

那是因為你不擅長說話！

注定！！ 我和你一樣，但我是男人。

執行力的提公升，提前做好計畫，分為哪些步驟，每個步驟應該如何實施，越極端的細化越好！

感覺就像你剛剛畢業，需要過渡，教學是乙個神聖的職業，首先你必須愛你的學生，事實上，你必須了解你的每個學生，最後是溝通。 如果你沒有完成作業，你應該告訴你的學生未完成的作業的嚴重性，並讓他們知道後果是嚴重的，即使你編了乙個故事什麼的。

首先鼓勵並說：“哦，這是乙份好工作！ 這個字也很有個性，只是少了一點，如果多寫一點，把字寫得工整，該是多麼完美啊！

哎。 如果我不新增它，那將是一種恥辱“，所以我要求他們在鼓勵的基礎上重寫它

呵呵，咱們先想想怒源吧！ 其實，別生氣，他們只是孩子。 多站在孩子的角度思考。

站在孩子的立場上，感同身受，和他們講道理，最好是制定一套獎懲制度。

你可以問問已經做了幾十年的老師。

現在的孩子不容易帶。

這是乙個溝通問題，我建議你多和你的同事談談，世界各地的同事。

其實作為老師，我心裡有一團火，我總是關注學生的壞處，想著批評學生，會讓你的教育適得其反。 而乙個經常生氣、對自己不自信的老師，是不能樹立好榜樣的。 對於乙個心理能量不那麼強的孩子來說，老師不經意的錯誤可能會影響他或她的生活。

也許更好的處理方法是嘗試理解孩子，了解孩子行為背後的原因，用鼓勵代替批評，並與學生的父母溝通和協調。 你也許不能成為乙個特別有尊嚴的老師，但你可以成為乙個平易近人、有愛心的老師！ 願你和你的學生快樂平安

這不是很多話。

使用實際行為進行糾正。

請以正確的態度面對你的人生觀。

請不要拿別人做比較，人不是為了比較，而是為了更好的生活。

不要模仿任何人的人生觀，選擇你認為正確的，它會讓你越來越快樂。

第一，我不討厭內向的人，但我討厭你說話的語氣。

下面兩句話比較一下。

我性格內向，不自信，不自信。 也說不出話來。

我是乙個內向的人，不喜歡和陌生人說話，對我不喜歡的事情沒有自信和熱情。

第一種說話犀利的人，我的第一感覺是這個人不夠好，對自己的生活沒有明確的態度，所以他不是很開心。

第二種印象是，他知道自己的弱點，但他並不感到驚訝或不高興，因為任何性格都有好或壞。

從這兩段話中也可以清楚地感受到這一點。

我不知道你問這個問題的目的是什麼。

這個人只是想告訴人們他在哪裡，但在應對方面，似乎沒有什麼改變的動力。

我會給你一些建議。

在文中，你提到你是乙個沒有主見的人。

所以這一次，下定決心吧！ 我只給你一些建議，剩下的交給你。

清楚你將來想成為什麼樣的人。

不要拿你周圍的人做任何榜樣，也許他們在你看來多麼迷人，但要清楚地回答自己，這真的是你想要的嗎？ 你願意付出額外的努力來改變這種外觀嗎？ 如果未來真的是這樣，那是你想要的嗎？

這真的是你想要的嗎？ ）

改變你生活中動詞比較的含義。

比較在數學中起著比較數字大小的作用，因為數字是無生命的。

請不要將任何活著的東西與它進行比較。

請忽略任何人對你的評價。

好壞無所謂！

祝你好運。

你有點怪，哦不，我應該說這不是乙個普通的怪人。。。如果你想讓我說你在和朋友聊天時沒有集中注意力，你沒有完全參與聊天，所以你會習慣於耍花招。 不說就不敢說，也是缺乏運動，反正還是說吧。

主要是心理上的，只是在與他人交流時不要想太多。 另外，你應該多讀書來充實自己，和比爾聊天的時候會有更多的話題可以聊，這也有助於你重拾自信。

其實我也是，但沒關係，我最常做的就是不說話，我聽