蒙台梭利主要對學習數學有幫助嗎 請您介紹一下具體情況嗎？ 謝謝

放心是好事，下面有朋友舉了乙個詳細的例子，大家可以慢慢看，但有一點，在蒙台梭利培訓中，關鍵問題是： 1班級的講師不是專業人士，2

班級學生人數不超群，一般在一位老師的指導下，學生人數不超過10人。 3.老師在給幼兒玩耍的過程中的指導並不認真。

如果你能遇到乙個有專業知識的老師，細心地指導你，你的寶寶的進步會非常快。 但是有很多幼兒園或者培訓班外面掛著牌子，但很難保證具體的指導不注重個體差異，比如我發現把不同年齡、不同水平的孩子放在一起，老師的指導比較粗糙，半年後效果並不好。 特別是在一些蒙特梭利課程中，學生的進出變化很多，老師也不固定，所以對孩子水平的了解還不夠。

好吧，我希望有機會繼續對話。

蒙台梭利數學教育具有以下特點：

1）注意數學準備。蒙台梭利數學基於日常生活和感官的教育。 通過日常生活的實踐，激發和培養孩子的秩序感、專注力、判斷力、手眼協調能力和獨立思考能力。

這些特徵對於孩子在學習之初學習數學至關重要。

2）使抽象的東西具體化。蒙台梭利數學遵循從具體到抽象，從簡單到複雜的教學原則。 在物化教具的幫助下，看似先進的數字概念被簡化。

這些物化的教具為兒童提供了具象思維所需的具體影象，可以幫助兒童學習數學。

3）注意10的單位，讓孩子能夠從整體上識別連續數。

4）注重體驗，讓孩子邊做邊學。蒙台梭利教具可以極大地調動孩子反覆探索和實踐的積極性，使他們腦海中模糊無序的概念清晰有條理，進而形成正確的邏輯思維。

題主可以學習火花思維，這在這個領域比較專業，應該對你有很大的幫助！

優點：通過蒙台梭利教育，孩子們在幾何和數學思維方面很強。

缺點：由於蒙台梭利教育在中國沒有得到充分的實施，在目前的情況下，孩子們在幼兒園或補習班接受這種培訓，但在家庭生活中普遍不能最有效地合作。

蒙台梭利數學的其他優點：

1、蒙台梭利教具給孩子很多練手的機會，提倡在運動中形成學習能力，使孩子不僅能自由動手，而且身體平衡協調性極佳。

2 Monesan Learner 所教的孩子坦率而積極好奇，表現出獨立的學習態度。

3.孩子可以用眼睛看或用手觸控，以區分是否正確。 只有經歷過“洗土豆自矯正”的人，才會坦誠相待，會獨立學習。

蒙台梭利數學的其他缺點：

孩子上學後，因為中國的小學、初中、高中都是傳統的教育模式，要求學生坐在課桌前聽老師講課，而蒙台梭利課就是讓孩子坐在地上，沒有課桌凳，孩子們已經習慣了“自由”的活動氛圍， 而且它們不適合小學教育模式。

蒙台梭利數學的特點：

1、教具遊戲化：教具的設計以孩子的興趣為導向，用豐富的色彩、配置、圖案來激發孩子對數學的濃厚興趣，並以遊戲的形式展示數學知識，讓孩子從易到難操作。

2、家長不要太過參與：所有操作都高度差錯控制，除了第一次家長示範方法外，家長不會過多地參與操作，完全靠孩子的獨立性，培養孩子的獨立性和自主動手能力，孩子容易有成就感，滿足內在需求，享受充分的樂趣。 <>

好處： 1、孩子在創造力、邏輯性、秩序性、獨立性等方面的能力會得到很大的提高。

2.孩子6歲前，能在1000位以內能算加減乘除，達到小學二年級水平。

3、心算能力好，能在1000位內實現加減乘除。

4. 小學生數學成績普遍高於同齡人，並且一直保持著對數學的興趣。

5.更多的間接影響是對孩子未來生活的影響，無論孩子從事什麼樣的職業，從小就培養孩子的內在秩序，都會讓孩子無論在哪個領域打下良好的基礎。 而這一切，如果在孩子的心智固定下來之前，就已經形成和培養了，效果會比孩子心智成熟之後要好得多。 培養獨立性、自信、創造力、邏輯思維能力和精確的秩序感將使您的孩子終生受益。

擴充套件材料： 簡介：蒙台梭利數學是一套通過“遊戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。 蒙台梭利數學將抽象的數學概念和高超的數學思想融入到簡單有趣的教具中，孩子們通過蒙台梭利數學紙教具的熱情操作，完整的配套練習（繪圖、剪下、貼上）等，會在不知不覺中理解數學概念，形成生動的直觀思維，這是傳統數學經過大量艱苦訓練才能達到的效果學習，孩子進入小學後會體現出爆發性的學習效果！

我主修學前教育，我告訴你，蒙台梭利教育。 挺好的。

1.不要只讓孩子停留在數數算題的灌輸式學習方法中，孩子可能根本就不懂，只是死記硬背，不僅傷害了孩子學習數學的興趣，而且沒有提高孩子的數學學習能力。 首先要做的是讓孩子理解數字和數量，並將抽象的數學具體化，並將其與孩子生活中的點點滴滴進行比較。

例如，孩子可能記得3+2=5，但相反2+3不知道，家長可以用孩子感興趣的物件，通過遊戲的方式做對比，比如3塊糖和2塊糖一起，就是加法，一共5塊糖， 然後把2塊糖和3塊糖放在一起，孩子自然會明白。

2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學產生興趣。 觀察孩子喜歡玩什麼，結合數學知識，讓孩子在不知不覺中學習數學，這並不噁心，還可以增強孩子對數學學習的興趣。

例如，如果孩子活動活躍，他可以和孩子一起玩，跳網格，無論是室內還是室外，都做好安全保護。 在認識數字的同時，還可以學習加減法，還可以提公升孩子的競爭意識。

3、父母是最好的老師，要想讓孩子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他才會很願意和你一起學習。

何秋前光學數學，用孩子能理解的語言，感興趣的話題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！ 讓每個孩子都愛上數學！

《蒙台梭利運用數學》是國民教育科學“十一五”規劃的成果，創造性地將蒙台梭利立體教具變成紙質和漢化，引導孩子快樂地開展數學運算活動，全面發展思維能力，讓孩子認識世界、適應生活、發展思維。

1、以感官教育為基礎，注重排序、分類、對應等概念的學習。

其次，在例項化（紙質）教具的幫助下，簡化了看似先進的數字概念。

3、注重數學在生活中的應用，注重孩子對數學在生活中的發現。

四是操作探索，重點發展兒童的數學思維。

套餐包括：

操作手冊：採用連線、著色、剪下、貼上等形式，操作生動有趣，操作材料豐富多彩，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂。

練習冊：讓父母和孩子一起完成，促使父母將數學知識應用到生活中。

學習工具：色彩鮮豔，形象生動，可操作性強，安全性高，是兒童操作和探索的好材料。

總結。 在學習蒙古數學的過程中，孩子們的創造力、邏輯能力、獨立能力和秩序性都會得到顯著提高。

在學習蒙古數學的過程中，孩子們的創造力、邏輯能力、獨立能力和秩序性都會得到顯著提高。

最重要的是蒙台梭利數學教學方法，可以探索讓孩子保持對數學的興趣，各種能力的提高為孩子未來的學習、生活和事業奠定了良好的基礎。

蒙台梭利和數學的好處是：

1、能尊重孩子的長步，沒有上課時間和上課時間，讓孩子能專注於內在需求的發展。

2、能夠運用豐富的教材和教具，讓孩子在自我重複的操作練習中樹立完美的人格。

3、能夠把握孩子的敏感期，跟隨敏感期的學習特點，使孩子得到最大的學習效果。

4、能夠設定情境主題，靈活地將孩子熟悉的生活場景和童話場景融入到戲前重點活動中，並在情境中注入豐富的數學教育因素，讓孩子在快樂中學習。

5、能夠與孩子的生活緊密聯絡，生活中的學習能讓孩子真正積累豐富的數學經驗，方便孩子對抽象數學概念的理解，培養數學思維。