我的孩子5歲就想學畫畫，有沒有好的教育機構可以推薦？

嗯，想要藝術教育嗎？

前幾天也諮詢過，也上過網，有網友向我推薦了希望藝術，我查了一下大致資料，看起來還不錯，等後要等現場再看。

也就是說，現在看來大家都會選擇培養孩子對藝術的興趣哈哈哈哈不知道你在哪個城市？

我們這邊的附近有很多美術課，但我不喜歡太多的孩子（老師照顧不了他們），我不喜歡酒店或遊樂場之類的裝飾（孩子容易分心），我不喜歡上課時間太短（我什麼都學不到），也不喜歡加入校園（有很多原因）......你可以參考它。

如果你想學畫畫，你已經五歲了，那就看看你有沒有時間接你的孩子學畫畫？ 如果沒有，可以考慮一下網上學畫畫的那種，可以對比一下，選乙個適合自己的，有時間的話，我覺得你應該看看你身邊有沒有專門教別人學畫畫的人？ 如果比較專業，也可以比較一下，想想哪個更好，反正就是說去現場比在**電腦平板前學習要好。

如果你想讓孩子學習畫畫，每個年齡段對應不同的時期，我也看過資料知道，孩子18個月到三歲左右是塗鴉期，這個時期，孩子總是會拿著畫筆在牆上塗鴉，但其實這就是這個時期孩子的繪畫方式。

3-5歲是象徵時期，在這個階段，孩子可以開始畫一些具體的東西，並能給這些東西命名，比如，有些孩子可能會用畫筆來描繪他們的父母，雖然他的畫可能與真實的形象相去甚遠，但這個時期的孩子特別有創意。

5-9歲是主觀感官表達的時期，我的孩子正處於這個階段，是孩子開始學習繪畫的最佳時期。 年幼的孩子可以畫出他的想象力，而年長的孩子可以畫出他所看到的。 這一時期的孩子觀察力更強，會更詳細地描繪。

在此期間，孩子們開始向現實主義轉變，關心自己的畫作是否能貼近現實，否定自己過去畫過的“抽象”畫作，注重所描繪事物的真實性，喜歡欣賞具有立體感、明暗變化、真實感強的作品。

在此期間，兒童的想象力和意象記憶能力的發展逐漸放緩，而觀察和寫實能力則迅速提高。

既然要選擇**教育，我推薦藝術寶藏的1對1課程。 課程會根據孩子的年齡進行授課，所以你不必擔心一些孩子無法接受的知識，你可以在官網上預約免費試用，感受一下再做決定。

現代教育越來越重視兒童的審美教育，社會藝術機構層出不窮

1.在傳統模型中，孩子看著扇子畫並複製它。

2.比傳統教學更自由一點，用各種材料裝飾畫面;

3.老師根據情況單獨引導孩子，孩子自由創作;

4.也有一些老師渾水摸魚，亂教無策。

千篇一律的制度模式。

不利於兒童發散思維。

從根本上說，其實有傳統和現代兩種，給孩子一幅模型畫讓孩子臨摹的傳統模式，畫簡筆畫，綜合材料裝飾，對老師的要求沒有那麼高，每個班級的學生人數可以增加，這樣可以降低成本，對於對孩子沒有明確要求的家長來說，這是乙個不錯的選擇。 然後是自由創作模式，對老師的要求更高，班級數量要少，不可避免的成本也要高，更適合對藝術有了解的家長，或者對孩子學習藝術有明確認識的家長，或者是美術相關行業的家長。

哪種模式好，我們就不做評論了，想報藝班的家長不了解培訓機構，不知道該如何選擇，所以你有沒有想過不報名上課，在家帶著孩子自由創作？ 家長不會畫畫，沒有藝術天賦也沒關係，先營造乙個讓孩子畫畫的氛圍環境，比如我把畫畫、剪下、貼上所需的所有工具都放在客廳的小桌子上，包括各種顏色的蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、各種紙， 等等，這樣寶寶在想畫畫或做某事時就可以自由使用。只要你願意，你就可以立即進入這幅畫。

家長也可以陪孩子畫畫，在爸爸媽媽的參與下，孩子會更加享受。

即用型塗裝材料。

我的寶寶會經常問我“媽媽，我不知道該畫什麼”，然後我會引導她喜歡畫什麼，我真的想不起來，只是想想我今天看到的有趣的東西，有特點的人等等，有時候我會和寶寶畫同樣的東西，畫完後互相學習， 平時讓寶寶多觀察，多感知，更重要的是積累更多的素材，這其實是給大家乙個很好的辦法，給寶寶準備一本專屬的手繪書，帶寶寶出門的時候，會帶上小本子和畫筆，出去吃飯的時候記錄下來，坐長途高鐵飛機，沿途記錄有趣的事情和美麗的風景。

獨家手繪書。

和寶寶畫同樣的物品。

旅行注意事項。

出門在外時做筆記。

各有各的理由，沒有對錯之分，適合你的就是好的。

讓我們來看看我在上課開始時的經歷。

首先，在大多數家長的心目中，畫畫和上大學都不擅長學習。

其次，學畫容易耽誤文化課或家庭作業的時間，那麼為什麼不多學習文化課或多出去運動或旅遊，從而鍛鍊身體，增加知識呢？

第三，學畫太慢了，尤其是專業美術，至少兩三年才能看到顏值，這還不如學舞蹈、跆拳道和樂器，乙個月就能上台表演，大人小孩臉上都有光。

第四，學畫的費用不便宜，比文化課要多得多，有錢最好報個書法班或者英語班，可以用來考試。

第五，學畫太難，效果太慢，孩子遇到困難就捨不得學，這恰到好處，省去了來回接送，花錢的麻煩。

第六，學美術有什麼用，高考不加分畢業後幹什麼工作？ 我不知道，他們更不感興趣！

第七，最關鍵的一點，我們家沒人會畫畫，沒有這樣的人，孩子自己也不感興趣，那學什麼功夫，能不能逼孩子學興趣！！

大多數培訓機構側重於技能的傳授，而不是創造力和想象力的發展。 這種教育方式可能會限制孩子的創造力和想象力，使孩子過於注重技能，而忽視了藝術表達和自我表達的培養。

學習畫畫的過程應該是乙個自由、放鬆、享受的過程，而培訓機構嚴格的教學模式可能會剝奪孩子學習的樂趣和自由探索的機會，使孩子的學習成為一種壓力和負擔。

一些培訓機構可能會過分強調結果，讓孩子過分追求作品的完成度和外觀，而忽視了表達的真實性和表達自己的能力，不利於孩子的藝術素養和成長。

相反，我建議家長可以在家中為孩子創造乙個良好的學習環境，為他們提供必要的藝術材料和工具，讓他們在自由輕鬆的氛圍中表達和探索自己。 當您的孩子表現出興趣和天賦時，可以考慮邀請專業藝術家或老師來輔導您，以提高孩子的技能和識字能力。 最重要的是，家長要關注孩子的學習樂趣和成長，讓孩子在藝術探索中找到快樂和滿足感。

1.壓力過大：一些培訓機構會設定高強度的學習計畫和考核體系，讓孩子在短時間內完成大量的工作，容易造成孩子學習壓力過大，影響身心健康。

2.創作空間狹窄：培訓機構通常教授一些固定的繪畫技巧和方法，讓孩子在狹窄的創作空間內活動，缺乏獨立創作的機會，這可能會限制孩子的想象力和創造力。

3.興趣受損：如果孩子在沒有真正興趣的情況下被迫學習繪畫，可能會導致孩子對繪畫失去興趣，甚至不喜歡它。

4.成本高：一些優質繪畫培訓機構的費用可能很高，這會給家庭經濟帶來一定的負擔。

因此，如果孩子沒有很強的興趣和天賦，或者家庭經濟條件不允許，建議不要送孩子去繪畫培訓機構學習。 相反，家長可以為孩子創造乙個更自由的創作環境，提供更多的藝術素材和資源，讓孩子在自由無拘無束的環境中感受藝術的樂趣。

雖然在培訓機構學習繪畫可能對孩子有一些好處，比如可以接觸到一些專業的美術老師，學習一些繪畫技巧和知識，但也有一些原因不建議孩子在培訓機構學習繪畫

成本高：一些藝術培訓機構的學費相對較高，有的甚至天價，對於家庭經濟條件較差的家庭來說，可能是負擔不起的。

壓力過大：培訓機構通常有一定的學習要求和考核體系，孩子需要在規定時間內完成一些工作或達到一定的標準，這可能會讓孩子感到壓力過大。

自由度不夠：在培訓機構學習繪畫通常需要按照老師的要求完成作業，這可能有一定的創作侷限性，孩子可能無法充分發展自己的創造力和想象力。

缺乏個性化教學：在培訓機構中，教師需要同時指導多個學生，可能沒有足夠的時間和精力對每個孩子進行個性化指導，導致孩子的學習效果不佳。

因此，我們建議家長在家中為孩子提供一些繪畫材料，鼓勵他們自由玩耍，探索他們的創造力和想象力。 同時，可以帶孩子去參觀美術館、畫廊等場所，讓孩子接觸到不同的藝術作品和風格，培養孩子的審美能力。 如果您的孩子對學習繪畫感興趣，請在學校或您的社群尋找非營利性藝術課程或社團，這些課程或社團的學費通常較低，並提供更個性化的指導和機會。

1.培訓機構可能更注重某些技巧和技能的教學，而忽視了兒童創造力、想象力和表達能力的發展。 這會限制孩子創造力和思維方式的發展，影響未來的發展。

2.孩子在參加繪畫培訓班時，通常要忍受長時間的坐姿和過於嚴格的教學環境，這可能會使孩子感到無聊、沮喪或失去興趣，不利於健康成長和整體素質的提高。

3.目的可能不明確，有些家長送孩子去繪畫培訓機構只是希望孩子能夠掌握繪畫技巧，但這可能會讓孩子對繪畫失去興趣，因為對於很多孩子來說，繪畫是一種自由、快樂和探索的體驗。

4.培訓機構的學費通常很高，這對經濟背景不利的家庭來說可能是一種負擔，而且不一定能為兒童提供具有成本效益的教育。

因此，家長最好帶孩子去美術館欣賞繪畫，為孩子提供更多的繪畫機會，或者提供自己的入門級課程供孩子學習，如繪畫技巧、素描等，這樣他們就可以在陪伴孩子的同時激發孩子的興趣，鍛鍊各種技能。

雖然培訓提供者可以提供一些指導和技巧，但在學習繪畫時過分依賴培訓提供者可能會導致以下問題：

1.缺乏自我探索和創造力：孩子可能變得過於依賴老師或機構，缺乏自我探索和獨立思考的能力，無法形成自己的創造力和藝術風格。

2.過早追求技巧和表現：在繪畫過程中，孩子可能過早追求技巧和表現，而忽略了繪畫的過程和情感體驗。 這可能導致孩子的創造力和興趣被扼殺，孩子可能無法真正享受繪畫的過程。

3.藝術教育可能存在盲點：不同的藝術機構和教師有不同的教育理念和方法，可能會存在一些盲點，比如忽視了基本技能的培養，忽視了創新能力的培養。

因此，雖然參加一些美術培訓機構可以提供一些幫助，但家長和孩子還是需要慎重考慮的，建議找一些更多樣化、更通俗的藝術教育方式，比如參加美術課程、繪畫社團等，同時也可以鼓勵孩子在家自由發揮，探索藝術世界。