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匿名使用者2024-02-05學生B，我覺得有些人想要被激勵，但很難獲得動力，即使他們付出了很多努力。 對於他們，我們應該善於把目光放在他們身上，提醒他們他們的秘密，不要讓他們走上通往黑暗的老路，主要是因為方法，我們必須時刻開啟他們的思維。 也有一些人壓力比較大，需要設身處地為他們著想，理解他們，為他們釋放壓力。
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匿名使用者2024-02-04每個學生都不願意謙虛，但由於性格問題和遇到事情的機會，他們並不出眾。 作為一名老師，我想和他們交流，成為朋友。 我的出發點是，不要把所有活動都留給“好學生”，讓“平庸”的學生承擔一些活動任務，他們必然會主動。
而且我也會直接和你溝通，你可以有乙個和諧的師生關係。
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匿名使用者2024-02-03首先，給他們信心，讓他們覺得自己也不錯。 其次，多關注他們，一般中級的學生會擔心老師不重視他們，最糟糕的是他們放棄了自己，他們很有天賦，但因為被忽視，他們變得弄巧成拙。 此外，嘗試增加他們的競爭意識，以便他們能夠與更好的學生競爭。
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匿名使用者2024-02-02簡單地說，你可以從他們的角度思考。 一旦你更熟悉一點，試著理解他們的想法，並盡量保持耐心，因為這些學生比較內向。
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匿名使用者2024-02-01我的同學們曾經這樣稱讚我; 你真的是我們學習的榜樣，我們一定要向你學習，努力做乙個好學生！
我也以同樣的方式讚美了我的老師; 老師真的是乙個園丁，默默地、不知疲倦地、勤奮地為我們付出。 我們為擁有這樣的老師而感到自豪和幸運。
我也這樣表揚我的同學; 同學們是我的榜樣，是你們的鼓勵和幫助，讓我進步。 所以我想感謝你們，向你們學習，你們是我學習的大利潤股票和榜樣。
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匿名使用者2024-01-31我的老師曾經這樣稱讚我：你真聰明！ 我的同學們曾經這樣稱讚我：
你是我們的驕傲！ 我也這樣稱讚老師：你是一根蠟燭，會燃燒自己，照亮我們。
我也這樣表揚同學：你們是我最信任的兄弟姐妹。
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匿名使用者2024-01-30我的老師曾經這樣稱讚我：你做得很好！
同學們也這樣稱讚我：哇，太棒了！
我還這樣表揚老師：你用一百點的熱量發出一千點的光。
我也這樣表揚同學：你說得對！
呵呵，誇別人有點不好意思。
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匿名使用者2024-01-29我不知道，我是學生，但是我看到我們的高中老師把我們所有的錢都拿來獎勵成績好的學生，這讓人很不高興，拿別人的錢來獎勵學生。
我們初中的老師自掏腰包買筆記本，用筆作為獎勵......
我的大學老師帶我們去吃飯...... 還帶我們去公園玩...
我的小學老師只會唧唧喳哇，你不用跟“xx同學”學了......
幼兒園老師送了我一朵大紅花和一顆糖果......
自己想象一下。 從幼兒園到大學。 希望對你有所幫助。
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匿名使用者2024-01-28我自己也是一名學生，我個人認為物質獎勵不如精神上的鼓勵，如果你當著全班同學的面鼓勵你的同學，這個學生肯定會更生氣，全世界的人都說中國人最好面子問題...... 記得被老師表揚的時候，我在那堂課甚至乙個星期的狀態都很好，鼓勵是少不了的，更是讓我能在課堂上提問，讓同學們知道“啊！ 原來老師心裡還是把我放在心---尤其是那些過去學不好，想好好學習的人。
說到物質獎勵，我知道最好的獎勵是“功績證書”......
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匿名使用者2024-01-27交際語言能力是語言教育的乙個重要方面。 長期以來，語文老師對學生的交際能力和不對的遺憾沒有給予足夠的重視，在教學生如何用表揚來更好地與他人溝通方面尤其如此。 為了協調師生關係，提高學生的語言溝通能力，讓學生從每天打交道的老師入手，學會讚美老師，進而掌握表揚的藝術。
有一種特別的讚美老師的方式，但學生應該如何讚美老老師呢？ 1、真誠表揚教師的顯著特點是：文化科學知識豐富，感情細膩，充滿智慧和敏感。
剩餘 3119 字）。
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匿名使用者2024-01-26孩子年齡不同，溝通方式也不同，所以我不知道你教的是哪個階段的孩子。
初中的孩子心裡已經有很強的是非感，有評價人的能力，所以你要讓他們相信你，讓他們在知識和能力上相信你，這樣你就邁出了第一步。 在和他們的日常溝通中，要做到公平、公正、有原則的情感溝通，這樣才能用理性說服他們，同時用感情打動他們。
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匿名使用者2024-01-25讓我們和學生談談。 對你的學生要慷慨。
我們的中文老師總是喜歡和我談論《詩經》。
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匿名使用者2024-01-24只要有耐心，和學生說話，不要著急，只要用心和學生溝通，用心比心，這樣就沒有解決不了的，最主要的是和學生做朋友，讓他們信任你。
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匿名使用者2024-01-23王老師不就是鼓勵學生的老師嗎？
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匿名使用者2024-01-22這首歌應該只在天上，世人都能聽見幾遍。
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匿名使用者2024-01-21“七法教師節”。
紅心不怕培養人才的困難，千言萬語只等著閒暇。
門派各式各樣，黑飛兔身上有斑點鬢角。
靳宇說，三個冬天是暖和的，慷慨可以忍受牙齒的寒冷。
喜歡桃李千枝綠，喝了三輪後心裡開心。
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匿名使用者2024-01-20嘈雜交錯，大珠小珠落在玉盤上。
您好，我想任何人都很難對“讀一本特別的書有用嗎”給出明確的答案！ 不同！ 如果你想知道特殊套裝是否對你有用，你需要了解特殊套裝的全部內容。 >>>More
家長找老師說說，也多勸孩子，讓他試著控制一些，畢竟初中的時候，就算你昏迷不醒，但大家都會認為你這樣做是有目的的，老師這樣做，只是怕他太動人了，影響到別人， 讓家長告訴老師，孩子可以乙個人坐在乙個座位上，這樣就不會影響到別人，比如講台旁邊的一張桌子，而只是說不能太曬太陽，孩子不好受，然後說一點建議，讓家長給老師一些好處， 不是我們害怕，也不是所有的老師都擅長這個，就像我們要求別人做事一樣，這就是所謂的手短手。
如果有很多人不滿意，可以合著一本，不然就跟他硬，看誰能比誰硬，反正獎學金不給你，你怎麼對他這麼客氣，咱們導師跟你說的差不多，那種人欺軟怕硬的型， 你想做他，他就拿不了你，不要忍氣吞聲，你請假的時候他不問你，就不要直接請假，或者做假紙條，我覺得我們班的學生去教官辦公室偷了假紙條，自己出去玩， 並且還更改了假鈔並更改了日期。你不能一直軟弱，你必須反抗。
不，學校老師打學生總是錯的，甚至是違法的，老師體罰學生很多，原因有很多，學生肯定有錯誤，比如不聽話、不完成作業等等，但總是打不出來，老師壓力也是乙個原因，學生考成績好，那麼老師就要花很多功夫， 非常困難，學生考試成績不好，老師承受著來自學生、家長、領導、同事等方面的壓力，很多老師都有不同程度的心理障礙，都是這些來自多方面的壓力造成的，我是老師，對老師有些同情，所以建議大家採取更溫和的態度， 比如直接和有關老師說話，不要讓關係變得僵硬，讓他花錢看看，並保證以後不再吵架。畢竟你的孩子以後還是要上學的，如果老師心狠手辣，以後又沒有老師好好教孩子，那就浪費孩子的命了，我的意見可能不對，供參考。 我不同意上面兩位先生或女士的觀點，如果你這樣做，老師的生命就結束了，你孩子的生命也就結束了。 >>>More