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一般來說,它採用的是編曲的手法,細節也很精緻,但應該可以寫得更長一些。
我曾經認為生活總是井井有條的,我曾經認為生活總是在家和學校之間有兩點和一條線,我曾經認為生活總是單色的,白色背景上有黑色的字母。 然而,當我在乙個夏日的午後看到遠處雨後的天空中的彩虹時,我意識到生活是豐富多彩的。
我不記得自己是什麼時候知道陽光是七色的,也不記得是什麼時候在稜鏡裡看到柔和的七色光的,但我只知道我們周圍的環境充滿了色彩和燦爛。
忽然間,如一夜春風,萬木梨花盛開。 “感受生活的色彩需要一種驚喜感。
當你看到綠樹上的一點紅色時,你是否有一種眼睛發亮的感覺? 當你發現窗外下雪時,你會興奮嗎? 記得那年上海下了一場大雪,雪花彷彿是天上精靈的化身,靈動地跳躍著。
窗外雪花飄落,空氣中瀰漫著浪漫氣息,校園籠罩在靜謐祥和的氛圍中,彷彿這朵白雪花能淨化人心。 “冬天來了,春天會遠嗎? “我覺得我在這白色中看到了春天的綠色。
傍晚時分,停車場與楓樹林相得益彰,二月的花朵中霜葉是紅色的。 “尋找生命的色彩需要一雙眼睛去發現。
比起一些只能看到單色世界的動物,我們作為人類要幸運得多,我們用造物主賜予我們的眼睛來發現生命的點點滴滴。 古代的文人、文人都有這樣一雙眼睛,不管是被貶、流放,還是看穿官場,隱居在鄉下。 面對紅崖,蘇軾看到了“塉遮天”的威嚴; 在桃園,陶倩發現了“千莫交通,雞狗互嗅”的寧靜。
只要學會去發現,生活積累的淡黃色,就能讓你感到如釋重負。
日出河花是紅色的,春天的河水是綠色的,如藍色。 你不記得江南了嗎? “品味生活的色彩應該有懷舊之情。
高中二年級的軍訓和耕種,讓我們成長了很多,懂得了責任,學會了做人。 記得離別那天,聽著夏令營廣播**的告別歌,很多同學都流下了眼淚,初到的興奮早已被鄉愁和不捨所取代,帶著淚水向相伴八天的教官道別。 也許這樣的場景長大後再也不會發生了,所以我懷著學生時代帶著幾分傷意的珍惜藍的集體生活。
洛霞與孤鳥一起飛翔,秋水與天空同色。 “生命的色彩應該有與國家共存、共死的自豪感。
王波在《登王亭序言》開篇寫道,國家人文的興盛——“天下之寶,人之人”,境界廣闊,情懷激昂,“雄州霧,星辰瀟灑”,已經是大國之風。 當銀白色的“神舟六號”飛上天空時,我們已經熱情高漲了! 在祖國日新月異的今天,我們已做好肩負重任的準備!
如果你關心祖國,你會發現生命的紅色。
很多人都說高三的生活是黑色的、枯燥的,但是在高三的時候,我發現生活是豐富多彩的,不管怎樣,地球還在轉動,生活還要繼續。
又是金風的一年,又是秋水的一年,現在是九月。 不知道為什麼,我喜歡九月,也許是因為九月的涼風,涼爽金秋,舒適宜人; 也許是因為我喜歡九月的美麗色彩,色彩斑斕,色彩繽紛; 也許就像九月一樣。 >>>More