目前國內高中化學教學大綱裡有核磁共振的內容嗎？

是的，我是高三的，高二的時候學了一點相關內容，但是我只是學了核磁共振的結果，沒有學原理（我問老師的時候他沒說），一般是核磁共振氫譜，是用來判斷有機物中氫原子的種類和數量的比例的...... 希望。

我是化學競賽，除了那些進入冬令營的人，他們不學紫外線、紅外線、質譜、核磁共振，高考大綱自然更不可能要求，你應該仔細看看什麼是“高考化學題裡有核磁共振的內容”， 而且你不怕笑死。例如，“下圖是某種物質的核磁共振氫譜圖，從中可以看出其結構為xx”或“下圖是某物質的紅外光譜，表明有xx官能團”，純粹是嚇人的，否則基本沒用。

是的，我是廣東省的一名高中生，我們正在學習核磁共振氫能譜，這是為了確定有機物中有多少氫原子（當量氫）。 除此之外，還有區分化學鍵的紅外光譜法和確定有機物相對分子質量的質譜法。 等一會！

看似有些省份可以自己設定，但實際上有些知識只是給大家知道，而不是讓學生了解到底是怎麼回事！

說到有機物，牽扯到一點點，只是為了確定物質的組成和比例，考試可能表現為已知條件，這並不重要，但如果你不知道，你就做不出確定的問題。

我在綿陽這裡，所以沒有，只是簡單介紹一下。 老師還是要上課的。

呵呵，這還不是全部，還有一些只有在大學裡才能學會的東西，比如雜交，高中，這些都是簡單的理解，而高考也很簡單，這在新課改教材裡。

江西省擁有核磁共振氫能譜。

乙酸甲酯CH3Cooch3中兩個甲基的吸氫峰不相同（化學環境不同）。

甲醚CH3-O-CH3中的吸氫峰相同（化學環境相同）。

在間二甲苯中，苯環上兩個甲基之間氫的吸收峰與苯環上其他氫的吸收峰不同（化學環境不同）。

樓上的幾個，那只能說有5組山峰，而不是5個山峰。

根據你寫的化學，從左到右有五種型別的氫，峰的數量是有序的。 所以它總共有 19 個山峰。

ps：你現在在高中是怎麼學MRI的?。。。

附錄：氧原子兩側相鄰的兩個氫是不對稱的，因為左邊的那個左邊有乙個CH3，右邊的那個右邊是CH2; 所以它處於不同的化學環境中。

給你這種化合物的核磁共振譜圖，如果你不相信，就自己數一數。

核磁共振氫譜中的三個吸收峰表明分子中有三個氫原子，面積比為2：1：3，表明三種氫種的數量比為2：1：3

那麼該物質就不會是C6H6，並且有很多物質符合這個條件，例如乙醇。

烯烴如1,2,3,4-四己烯非常不穩定，難以存在。

5 個峰和 2 個在乙基上。

丙基上有三個。

您可以找出相鄰碳上攜帶了多少氫，以及這些氫屬於哪種基團，並且面積與氫的量成正比。

1. N 峰和裂紋意味著它旁邊的碳上有 n 1 個氫。

2、苯環值最大，甲基值最小，羥基在中間。

根據峰的數量，已知在不同的環境中有幾個氫原子。

根據峰的面積，可以近似為峰的高度，可以找到氫原子在這些不同環境中的比例關係。

共振氫譜中的峰數代表幾種型別的等效氫。

根據面積，可以找到氫氣的當量比例。

核磁共振氫譜中有3個吸收峰，表明分子中有3個氫原子，面積比為2：1：3，說明3種氫種數的比值為2：

1：3 那麼該物質就不是C6H6了，而且有很多物質符合這個條件，比如乙醇。

烯烴如1,2,3,4-四己烯非常不穩定，難以存在。

如果你在我的空間裡讀過一篇文章，我相信你會有一些經驗。

自己找老師打字太麻煩了。

量。。。。。。太多了，對吧？

但是你可以看看資訊。

基本上，涉及高中化學的所有知識點，以及擴充套件的 1 氧化還原反應。

2 氧化劑和還原劑。

3 鹼金屬。

4 物質的數量。

5 物質的量和濃度。

6 化學計算。

7 交叉交叉。

8 鹵素。 9 週期律。

10 核外電子受原子核的擺布。

11 氧族元素。

12 碳族元素。

13 氮族元素。

14 化學平衡。

15 電離平衡。

16 鹽的水解。

17 幾種重要的金屬，如鐵和鎂。

鋁-18 有機化學基礎 19 碳氫化合物。

官能烷基醛羧酸。

鹵代烴20晶體結構。

21 膠體。

22 電解。

24 熱化學。

高一的必修1和文案2都是打基礎的，主要是入門，像上面你說的基本上都會涉及到。

文理科分部後，我會開選修課 我學的選修課 可能有2門 這些選修課是深化、拓寬、加難的 其中，選修課4 高考是必修課 他也是最難學的 知識點很複雜。

有機是最容易掌握的。

你說的在書本或工作簿中都有詳細的知識點，所以我就不多說了。

它有乙個對稱中心，對稱到中心的 h 是等價的。

所以有 4 種型別的氫。

圖中相同顏色的 H 是等效的。

有幾種不同的碳原子，並且有幾種不同的核磁共振氫譜;

對稱中心，中間有紅點。

標明了氫氣的型別。

因為氫有四種，算上你自己，乙個在甲基上，三個在苯環上。 對稱。