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1.閱讀課文中帶下劃線的句子,:(2分)。
1)句子中“憔悴”一詞的意思:
2)為什麼說老年人的生活是“簡單愛情的血液”?
答:2.文章開頭說“我被生活中的一些問題困擾過”,結尾說“我腦海中的各種命題都有答案”。 “我”的“煩惱”是什麼? “我”找到了什麼“答案”? (3 分)。
答:3.文章前半部分,我寫“我”對老人撿垃圾“不屑”,但後來又說“我”對老人的行為感到“驚訝”和“震驚”,並“尊重”。 作者為什麼這樣寫? (2 分)。
答: 4.老人的善良讓“我”有了“莫名的尊敬”,甚至在他走了之後,“我”仍然“目瞪口呆”。 如果你是文中的“我”,你此時想對老人說什麼? (2 分)。
答: 5.有人常抱怨這個世界的勢利和冷漠,但人性的光輝在汶川閃耀,每時每刻都有感人的愛情故事發生。 請使用鏈結的材料分享您對“愛從不謙卑”的理解。 (3 分)。
資料一:據報告,企業家投入巨資,投資1億元,為災區兒童建設“抗震學校”; 名人成龍、李連杰慷慨捐出數千萬,前往災區慰藉災民。
素材二:愛心傳遞中的一幅感人畫面:乙個殘疾女孩坐在輪椅上,把錢扔進捐款箱;
乙個白髮蒼蒼的乞丐用他乞求的零錢換取了一大筆鈔票,捐贈給災區。
答案:1、(2分)(1)(1分) “憔悴”原指憔悴,但這裡指的是情感上的冷漠(或逐漸失去真情)。 (2) (1 分)因為老年人把幫助別人當成自己的責任,而不是所謂的“義務”。
表達方式可以不同,只要意思正確,就可以給分)。
2.(3分)前乙個問題:“我”被人生有沒有價值、世間有沒有真愛等等問題所困擾。 (1 分)。
後乙個問題:從老人撿垃圾的舉動中,“我”意識到,人間真愛還在,只要我們自己的心不“冷”,人間就會充滿愛,生活就會發光。 (2分)(只要文字有根據、合理、簡潔流暢,即可加分)。
3.(2分)寫這篇文章是為了突出文章的主題“愛從來不卑微”,讓人物更加鮮明,文筆也顯得洶湧澎湃。
4.(2分)(開放式題目,無標準答案,只要符合上下文和合理性,可根據情況打分)。
5.(3分)從文章和鏈結資料中可以看出,愛情高低不分,不管是名人這樣的“富人”,還是撿垃圾的人或者乞丐這樣的“窮人”,只要你真誠地幫助和關心別人,都是高尚的。 (表達方式可以不同,只要用詞合理,語言簡潔流暢,就可以根據情況給分。
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1.(1)他專心致志地用鏟子或手扔垃圾。
2)他眯著眼睛,仔細地看著那群**。
2.因為老年人把幫助別人當成自己的責任,而不是所謂的“義務”。
3.上乙個問題:“我”被人生是否值得,世間是否有真愛的問題所困擾。
後乙個問題:從老人撿垃圾的舉動中,“我”意識到,人間真愛還在,只要我們自己的心不“冷”,人間就會充滿愛,生活就會發光。
4、開放式題目,只要符合上下文、合理性,即可根據情況進行評分。
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1 羨慕卑微的人生,撿垃圾的窮老頭,會獻出自己的愛,而那些受過高等教育的人,卻沒有反應,(從這句話“低頭收拾那堆讓人臉紅的捐款”可以看出)。
2 反倒是幾大桶垃圾,這些高學歷人才沒有浪費,可是災區的人誰吃夠了呢?
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1.不屑、驚訝、震驚、尊重。
2 反倒是幾大桶垃圾,這些高學歷人才沒有浪費,可是災區的人誰吃夠了呢?
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1. 對下面新增的單詞進行注釋,並討論單詞與上下文相關的含義。
不屑 ( ) 2.在正文中帶下劃線的 a、b、c 和 d 四個句子中沒有使用修辭手法的句子是:
3. 談談你對文章主題的理解與文章內容的關係。 (80字左右)。
4.在第一段和第二段中,作者稱老人為“老人”,但是在第一段和第二段中,他改變了老人的名字,你能告訴我這樣寫的原因嗎?
1.不屑:(xie)不值得,看不起,愛是人之本,每個人心中都有愛,只不過在不同的場合,不同的境遇,每個人都以不同的方式表現出來。 愛情沒有尊嚴,沒有等級,不以人的權利和地位來衡量,每個人心中的愛是值得尊重的。
在這兩段話中,作者稱呼老人是因為鄙視老人的外表和工作,改姓老人是因為對老人的捐錢行為感到驚訝,對老人不感到敬畏,而兩個稱呼的變化也是作者內心的改變。
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1.我父親讓我做什麼? 目的?
答:當他的兒子來找他時,請我打電話給他的兄弟。 目的:我想讓我的兒子知道,這個世界上有溫暖和善良的人。
2.第二個和第 11 個帶下劃線的句子中的情感有什麼區別?
第二段是關於對弱者的同情; 第十一段是對父親的尊重。
3第13段帶下劃線的句子用了什麼修辭手法? 表達有什麼作用?
答:我用比喻的修辭生動地寫出我的兒子被我哥哥溫暖和快樂.4 文中用了多種手法來描述父親. 請舉例說明它的作用A:
第三段。 通過對他的舉止和動作的描述,他寫下了他父親對我把手掌裡給他十塊錢並稱他為兄弟的震驚。 又驚又動。
5.第14段使用了什麼表述? 它有什麼作用?
答:抒情表達,表達和表達作者對父愛的理解和感動(不排名...比較是一種修辭手法......
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讓我在孩子面前說“哥哥”。
來自英國養牛團。
這是對世界的呼籲,號召我們這些有眼界的人,像文章中方先生一樣,用自己的實際行動來關愛盲人,為這個“弱勢群體”帶來便利和安全。 >>>More
父與子:在主題的演繹中,是體現高尚的人生不卑不亢,父是精神導師,兒子是實踐的驗證,相輔相成,相得益彰。在劇情方面,父子倆齊心協力,推動劇情發展。 >>>More