如何教好漢語拼音，如何教學生學好漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的工具，是學習漢語的基礎專案。 然而，漢語拼音的教學是如此抽象和無聊，以至於孩子們很難掌握這個工具。 如何讓孩子在拼音中開心開心，輕鬆易懂的拼音，不僅是我們老師要認真思考的問題，也是很多家長的熱點。

1.適度要求，靜靜等待。

面對孩子，父母心裡有一把合適的尺子。

首先，這把尺子可以正確衡量孩子學習漢語拼音的程度。

對於孩子，我們父母不應該要求太高，太匆忙。 如果孩子有一定的拼音基礎，可以根據孩子的實際情況適當提高要求。 只要我們每個父母都有一把適合孩子成長的尺子，那麼我們就可以保持一顆正常的心，等待孩子的進步，耐心地促進孩子的成長。

其次，這把尺子可以正確衡量孩子的進步。

希望兒子成為龍“和”希望女兒成為鳳凰“是我們每個父母的願望。 但是我們的孩子只有這麼多。

在六七歲的時候，我們應該遵循孩子身心發展的規律，給他們一點時間去適應，給他們乙個發展的過程。 ——“爭先恐後”和“拔苗幫助成長”是不可避免的。 想想孩子的想法，幫助有困難的孩子，這樣我們才能細心觀察，耐心地協助孩子的進步。

2、要有耐心細緻，教方法。

在入學之前，學生或多或少接觸過單個母音，一般都認為自己已經學會了，但實際上並非如此，學生對口型、舌頭位置、語氣等發音概念模糊，如果不及時糾正，就會養成準確拼出音節的習慣， 這是乙個很大的障礙。例如，在發音a o e的發音時，雖然孩子們會背誦“張開嘴巴a a a a，圓嘴o o o，把嘴巴壓扁e e e e”，但他們不知道在發音這些單個母音時，嘴巴的形狀是不能改變的。

因此，有必要告訴孩子在學校專心學習，學習正確的發音方法。 尤其是一些似乎不懂的孩子。 當然，藝術是有專長的，每個人都有自己的長處，如果你對漢語拼音不是特別清楚，可以打電話**問老師，或者聽錄音帶等等。

不要讓孩子吞下棗子，隨意唱歌和閱讀。

3.想辦法多陪練。

當孩子掌握了發音方法後，需要很長時間來練習和鞏固單詞的發音和正確的發音。 兒童，自制力差。 他們大多採用形象思維，無意關注優勢。

具體的東西，直觀的影象和生動的形式，很容易吸引孩子的注意力。 所以，讓孩子讀五遍，練習十遍; 如果你沒有好好閱讀，你會受到更多的懲罰......這種做法很容易讓孩子感到厭倦和厭惡。 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：

如果學習被思想、感情、創造性的美和遊戲所照亮，它就可以成為孩子們的樂趣和迷人的樂趣。 “所以，要讓孩子邊玩邊學，邊學邊玩。 結合很多家長的經驗，談談下面“玩得學，學玩”快樂學習拼音的方法。

如何學習普通話。

要想教好書，首先要學好。

閱讀和背誦是最好的方式，教學生多讀書，多鼓勵，讓學生讀書，給予鼓勵，它可以是文字或物品，孩子們都在誇耀。