小學數學怎麼教，小學數學怎麼教小竅門 小學數學怎麼教

做乙個有趣、認真和負責任的老師。

1.首先要做好備課工作，學習課本，不要以為這很簡單，其實學習課本是需要時間的，比如小學學的十進位乘法，教材上提到十進位乘法的含義和整數乘法的含義是一樣的， 真的是這樣嗎？你仔細理解了嗎？ 整數乘法的意思是求幾個相同加法之和的簡單運算，但是對於十進位乘法是一樣的嗎？

有11句話嗎？ 即使有些學生理解了，他們又怎麼能解釋這個小數乘法的含義呢？ 然後你必須努力！

2.二是課堂環節，當然要和學生認真，但光認真是不夠的，就需要用你的親和力與學生交流思想，學生會在課堂上積極發言，鼓勵學生發言，多表揚學生正確的方法，少批評錯誤的方法， 從正面引導，效果最好，不要吹鬍子盯著眼睛看。

3.最後是家庭作業環節，想要鞏固知識，這是最重要的部分，家庭作業不多，但要好，小學是基礎階段，沒有必要要求100分，每個孩子的發展階段不同，智力也不同，不能每件事都按照100分的要求， 鼓勵孩子多做作業，少做作業，完善作業，糾正孩子的錯誤，發展學生的長處，孩子就會樂於學習，更願意成為你的學生。

在小學，你必須堅持不懈地練習，才能學好數學。

學習數學需要不斷的練習，每天學習需要一定的時間，不斷的練習可以幫助學生掌握數學知識，提高數學能力。 要堅持學習數學，每天學習需要一定的時間，不斷的練習可以幫助學生掌握數學知識，提高數學能力。

除了堅持不懈的練習，學習數學還需要做好計畫，安排好每天要學習的內容，重點抓好關鍵知識，把難點放在難點上，把練習放在練習上，複習上複習，把好每乙個知識點掌握好，才能更好地提高數學能力。

另外，學習數學還需要做好思維訓練，多思考，多分析，多練習，多**，多總結，多比較，多發現，多推理，多綜合，多把握規律，多把握方法，多把握技巧，多把握思想，多把握解決問題的方法， 多把握解決問題的思想，多把握解決問題的技巧。

數學在小學的重要性：

數學是鍛鍊思維的體操，數學是邏輯思維的學科，如果數學學得好，邏輯思維就能強，人生就會有規律，你就會知道規矩。 數學包括發散思維、收斂思維、換向思維、逆向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、三維思維等20多種思維方式。

眾所周知，思維能力是孩子智力的核心，如果你數學好，你的思維能力就得到了充分的鍛鍊。 數學是一種可以快速、有效、全面提高孩子智商的工具。 數學研究在發展思想方面起著重要作用。

學好數學的學生，整個科學都會更好，因為數學是科學的基礎，物理和化學需要數學作為基礎。

正是出於這個原因，重點中學喜歡招收數學好的學生。 數學可以增強孩子的自信心。 數學題基本上是提高書本知識的內容，當孩子在做題遇到困難並找到克服它的方法時，來自內心深處茄子內心深處的喜悅比吃十斤棗子還要甜。

1、學會主動準備。 在講解新知識之前，要認真閱讀資料，養成主動預習的習慣，這是獲取數學知識的重要手段。

2.在老師的指導下，掌握思考問題的方法，如果有這樣的問題讓學生解決，將乙個長方體的高度去掉兩厘公尺後，它就變成了乙個立方體，它的表面積減少了48平方厘公尺，這個立方體的體積是多少？ 在老師的指導下，同學們逐漸掌握了解決問題時的思維方法，經過老師啟發學生分析後，他們很快就解決了問題：如果原來的長方體的底面是x，那麼2x 4=48，那麼數字就是x=6，也就是立方體的邊長。

這給出立方體的體積為 6 6 6 = 216 立方厘公尺。

3、及時總結解決問題的規則。 解決每個練習題後，請仔細複習以下問題：

1）這個問題最重要的特點是什麼？

2） 使用的基礎知識和圖形是什麼？

3）使用了哪些數學思想和方法等。

4. 拓寬解決問題的思路。 在教學中，老師會經常為學生定點，提出問題，啟發學生多思考，這時學生要積極思考，拓寬思維，使思維的廣度得到更好的發展。

5、善於提問疑難問題。 學習始於思考，思考源於懷疑。 學生的積極思考往往始於懷疑。

學會發現問題並提出問題是學會創新的關鍵，培養創新意識，學會學習，應該從學會提問開始，學會善於發現問題，敢於提出問題，即增加主體意識，敢於表達自己的觀點和意見，激發創造的慾望， 並始終保持高昂的學習情緒。