有沒有孩子三年級的生活寫童話散文看？

一些。 童話。

春天來了，乙隻溫柔的羊羔離開了它的母羊獨自玩耍。

走了一會兒，羊羔看到很多草，非常高興，跑過去吃，突然乙隻兇惡的大灰狼從草叢裡跳了出來，把小羊羔嚇壞了。

哈哈！ 好幾天沒吃東西了，我又餓又慌，你給我填飽肚子。 說完，他惡狠狠地撲了上去。

聰明的小羊翻了個白眼，抱著肚子趕緊在地上打滾：“哎喲，我好疼，我得了禽流感，我病死了，快來吃了我。 ”

大灰狼嚇了一跳：“你得了禽流感？ ”

哎，這次大灰狼不知道該怎麼辦，要不要吃？ 我餓了，但禽流感似乎很可怕，如果你吃了乙隻羊羔而得了禽流感，你該怎麼辦？ 我想我會死的，對吧？

大灰狼左顧右盼，很是尷尬，小羊還在裝作尖叫打滾的樣子，大灰狼跺了跺腳：“算了，你死了我也不想死，對不起，我不會吃你的，你慢慢等死。 ”

真漂亮！ 這是地球復興和萬物復興的季節。 像蛇、熊、青蛙......冷血動物已經停止冬眠，爬到地上欣賞春天。

春天鳥兒在歌唱，花兒生機勃勃，青草發芽，燕子飛回來築巢，春天讓大地恢復了萬紫萬紅的大氣。 就連春雨春雷也不斷向我們報春。 春天是播種的好季節，農民趁著這個好季節開始播種，秋天會有好收成。

春天不像夏天那樣乾熱，不像秋天那麼冷，也不像冬天那麼冷。 春天是乙個充滿活力、充滿活力的春天。 這讓我想起了我們的母親，母親就像大地，母親生下了我們，我們有了生命，大地煥發了活力，這意味著一切都要重新開始，所有的生命都要重新開始。

人們熱愛春天，因為這個美麗的春天給人乙個新的開始，乙個新的收穫，乙個新的生活，乙個新的希望。 隨著春天的到來，大地完全綠化，從公尺到心，整個春天都被綠色覆蓋。 這個春天不僅給人們帶來了新的生命，也給人們帶來了新的希望。

我愛這個美麗的春天。 “夏天”的雨季 又是夏天，又是炎熱多雨的季節！ 現在是夏天，下雨了。

一年中雨水最多的季節是炎熱的夏天！ 雖然我的英文名字是“rain”，意思是rain，但我不喜歡無情的暴風雨，喜歡可愛的毛毛雨！ 我喜歡夏天，但我不喜歡夏天，為什麼？

請保持冷靜，聽我的解釋。 我喜歡夏天，因為在夏天，我們可以在金色的沙灘上玩耍，在無盡的大海中游泳，在任何地方親近陽光，與家人一起享受家庭樂趣，在家涼爽的空調，玩電腦，看電視，吃冰淇淋，在書的世界裡游泳。 還有乙個漫長的暑假，在夏天我們可以做任何我們想做的事，複習，玩！

甚至我的生日也在暑假，這當然是我喜歡夏天的原因之一！ 我不喜歡夏天，因為夏天經常有暴風雨，有時是紅色警告，有時是黃色警告，嚴重時是黑色警告！ 每當我們聽到或看到天氣預報說會下雨時，我們都擔心自己或我們的孩子會被淋濕。

正是因為這場傾盆大雨，周圍的人們才驚慌失措，心神不寧。 有多少父母要忍受擔心孩子的痛苦，我們也會被淋濕，以至於發燒感冒。 有時，當上課中間突然打雷下雨時，課堂就無法繼續，因為學生的注意力......課堂外出於這些原因，我喜歡和不喜歡夏天！

聽著，外面開始下雨的時候，我剛寫完，我沒有錯！ 這真是乙個“夏天”的雨季！ 秋天，南飛的大雁向人們報告：

秋天來了。 菊花在秋天驕傲地綻放。 是的。

三年級的通話可以這樣寫：

在乙個陽光明媚的星期天，小灰兔邀請他的朋友們在新房子裡吃飯。 因為我的朋友幫它蓋了一棟新房子。 小猴子第乙個來到小灰兔家，輕輕地敲了敲門。

小灰兔聽到敲門聲，心想：“啊，一定是我的小朋友，可是誰呢？ 當小灰兔開啟門時，原來是乙隻小猴子。

客人紛紛前來，小灰兔邀請大家在桌邊坐下吃飯。 小灰兔給小猴子端上了乙個紅桃子。 小灰兔把綠草放在小山羊面前。

小灰兔給小貓端來一鍋香噴噴的魚。 小灰兔給小狗放了一鍋肉骨頭。 小灰兔給小熊貓端來一盆嫩綠竹。

小灰兔終於給自己放了個紅蘿蔔。 大家吃得津津有味。

飯吃完了，小灰兔和客人一起看電視，大家都開懷大笑。 天色已晚，客人要回家了。 小灰兔把客人送到門口說

歡迎下次再玩。 “你要來我家玩，”小朋友說。 在他們互相“告別”後，小傢伙們高高興興地回家了。

童話散文三年級如下：

在一片美麗的森林裡，有乙隻聰明的小猴子，它是一位發明家，發明了許多有趣的玩具，動物們非常喜歡它。

有一天，小猴子發明了一台電腦，並邀請他所有的好朋友到他家做客。 動物們很好奇，小猴子告訴他們這是一台電腦，並教他們如何玩耍，每個人都玩得很開心。

過了幾個月，小猴子覺得有點無聊，心想我這麼聰明，還發明了電腦，為什麼要和那些連電腦都發明不了的傻子玩呢？ 所以，從那天起，小猴子就把動物趕走了。

它把動物趕走後，就把電腦留給了自己，可是過了好一會兒，他還是覺得頭暈目眩，更糟糕的是，他覺得越來越冷，再也受不了了，只好蜷縮在床上，心想我的房間怎麼這麼冷？

漸漸地，小猴子的手和臉都僵住了，當喜鵲經過它家的時候，他看到小猴子在瑟瑟發抖，趕緊用身體給它保暖，小猴子羞愧地對喜鵲說聲謝謝，我現在好多了，我知道以前趕走你的好朋友是不對的， 你能邀請其他動物到我家玩電腦嗎？喜鵲點頭表示同意。

很快，小猴子們又來到了小猴子家，開心地玩著久久沒玩的電腦，小猴子笑了，暗暗想著有好東西和大家分享會更開心，從此，小猴子就讓小猴子們玩電腦了，小猴子們也笑了。 在小猴子生活的歡樂氛圍中，我也感到無比的幸福！

寫童話，要把握問題特點，把物件擬人化，想象與現實相結合，突出主題。

1.了解和掌握童話的文體特徵。 童話是一種通過豐富的想象力、幻想和誇張來反映生活的體裁。 童話故事的故事情節應該充滿幻想，人物的活動應該盡可能離奇有趣。

2.寫童話時，“物”應該擬人化。 童話一般是描寫動植物，我們應該通過擬人化的方式把“物”寫成人，使它們具有人類的思想、行為、語言動作和感受，同時保留其作為“物”的本質特徵。 比如，在寫大白兔的時候，要突出大白兔的成長習性，同時要有人類的語言、情感和動作。

3.想象力必須與現實巧妙地結合在一起。 故事可以是虛構的，環境可以是假設的，情節可以是離奇的，比如小老鼠可以拿著棍子跑，黑貓可以騎電單車等等。

4、寫作要突出主題，語言要簡明扼要，生動活潑。童話也有鮮明的題材，既是虛構的故事，又是離奇的情節，歌頌世界的真善美，讓我們在快樂的同時，也能受到教育。 為兒童寫的童話故事要用我們兒童自己的語言寫，生動、簡潔、自然，具有鮮明而強烈的兒童特色。

童話故事簡介：

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學體裁，它根據兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想、想象和誇張來塑造生動的形象，用曲折的故事情節和通俗易懂的語言來反映現實生活，抑惡弘揚善， 起到教育人的目的。