關於成功或成長的論文想法。 匆忙 10

據《法制》9月12日訊息，9月9日，11歲的“神童”許恆瑞來到中國人民大學本科生報到地點，以高考526分的成績通過自主招生進入該校法學院。 他畢業於雲南哩縣第一中學，一直“學玩苦”，一次次跳級。

訊息傳開後，有法律專家對此表示質疑。 **財經大學法學院院長郭峰在微博上表示，法律是一門調整人與人之間關係的社會科學，讀者的心智發展應該基本成熟。 中國政法大學法學院副院長何兵告訴記者，學法律需要一定的社會經驗，單靠理論學習是不夠的。

即使他在20歲左右繼續學業並走向社會，他仍然太年輕了。 11歲學習法律，傷害了這個孩子，甚至“助長了幼苗”。

看完這份報告，你會立刻想到“成功”或“成長”，那麼印象最深刻的是什麼呢？請根據你所報道的新聞事實寫一篇800字以上的文章，表達你對“成為人才”或“成長”的感受和想法。 角度自選，題目自提。

檢視問題的提示。 1.寫作的意圖不是只扣素材而忽略題目，或者只扣“成功”或“成長”的話題而忽略素材，否則會被視為跑題，不能打40分。

比如“環境與成功”、“成長需要磨礪”、“自信與成功”，談論“成長比成功更重要”，可能會犯忽視材料的錯誤。

2.學會把握關鍵詞和思想，確保不偏離主題。 例如，“讀書人要有基本的心智發展成熟度”、“學習法律需要一定的社會經驗，僅僅依靠理論學習是不夠的”、“11歲就讀法律對這個孩子有害，甚至”促進幼苗的成長”。 ”

3.四年前（2007年），9歲進入香港浸會大學，素有“神童”稱號的沈世軍，用四年時間完成了五年制碩士學位課程，將於今年11月初畢業。 香港很少有學生提前一年畢業。

下週，他將作為訪問學者繼續在美國進行數學研究。 文章的標題可以起草：特別的愛特別的你。

慢占卜長課的作文題目：

1.為自己奔跑。

2. 向承諾致敬。

3.鮮花盛開的聲音。

4.春子泥濘的疤痕。

5. 盤點你的財富。

6. 發現自己。

7. 保持精神覺醒的那一刻。

8.角落裡的陽光。

9.越成功，越簡單。

10. 從未完成。

11.沒有花也是浪漫的。

12. 人們在旅途中。

13. 我想念導遊。

14.不要只是希望。

15、王工的來源。

16. 做最好的自己。

17.守護美麗。

18.挫折。

19. 腳的見證。

20.時間的力量。

21.用心跳舞。

以下是一些關於增長的擬議論文問題供您參考：

1.我的成長經歷：告訴我你的成長經歷，包括哪些人、事件或想法影響了你。

2.珍惜時間的重要性：隨著我們的成長，時間過得越來越快，我們應該學會珍惜時間。

3.自信和勇氣：在成長的過程中，自信和勇氣可以幫助我們克服困難，面對挑戰。

4.改變的重要性：隨著我們的成長，我們需要適應和接受來自我們的身體、思想和周圍環境的變化。

5.反思成長的過程：反思成長的經歷和過程，發現自己的缺點和長處，通過不斷的反思學會提公升自己。

下面是一篇以“我的成長經歷”為例的成長理念文章，大致包括第一步供參考。

我的成長經歷。

每個人的成長路徑都不一樣，在我的小世界裡，我的成長經歷有很多轉折點和難忘的事件。

起初我是乙個膽小、內向的孩子，直到有一天，我接觸到散文，讀了一篇名為《天海》的文章，這讓我對生活有了理解和思考。 它使我明白，我們每個人都處於人類文明的壯麗河流之中。 我意識到每個人都是具有獨特個性、天賦和使命的個體。

這篇文章告訴我，我們每個人都是有價值的，都應該充分發揮我們的潛力。 它改變了我對生活的看法，讓我從乙個內向的人變成了乙個外向的人。

進入初中後，我深深地感受到了責任感和思考能力的重要性。 我慢慢地變成了乙個更加理性和判斷力的人。 高中一年級的時候，我就開始學習程式設計，一開始，我沒有輕易放棄，完成了一道又一道的難題，也成了解決困難和挑戰的專家。

成長是乙個持續的過程，涉及不斷適應和應對變化。 高中畢業前，我留下了一本自傳來回顧我的成長經歷。 我反思自己在過去幾年裡所獲得的收穫和成長，以便更好地適應社會和未來的生活。

我還有很長的路要走，但我相信成長可以給我更多的機會去追求自己，學習新事物，了解自己的價值。 我期待著在未來的日子裡擴充套件我的才能和能力，成為我想成為的人。

寫你的童年，比如：表哥來你家玩，你年紀小，懵懂無知，你說要和表哥一起挖寶。 天真地，你拿著這把玩具鏟，和表弟一起開始了“尋寶行動”......

你乙個接乙個地挖坑，但還是什麼都沒挖，你不灰心，看著你汗流浹背的表弟，你繼續挖，過了好一會兒，你挖出乙個水壺，高興地說：看，我挖出了寶貝！ 表哥吃了一驚，仔細看了看水壺，一副很有見識的樣子說道

哦！ 這一定是明朝的！ “你不同意：

不，不，不，是唐朝的！ “

你想給看，笑著說：“哈哈，那不是古董，昨天我不小心把水壺弄壞了，怕你被扎了，就把水壺埋在了我們院子裡！ 孫檀元：“......服務員。。。。