古代科舉考試的常見科目有哪些

莫伊。 Moyi 是乙個簡單的問答問題，圍繞著經文和注釋的含義展開。 在一篇論文中，通常有多達 30 到 50 個這樣的問題。 口試與口語和莫伊問題相同。

帖撒羅尼迦人。 經文就像是現代詩歌中的填空和口述。 考官從經文中選擇一頁，在試卷上列印一行。 根據這一行，候選人被要求填寫與之相關的上下文。

質疑。 提問，即討論。 根據考官提出的有關經濟或政治事務的問題，考生發表意見並提出對策。 政策探究的範圍比較廣，包括政治、教育、生產、管理等，比經書和墨易更難，有的還有一定的實用價值。

詩歌。 詩歌方面，唐高宗永隆二年（681年），有人以為明經抄得正文較多，討論只談舊政或不能顯真才學，建議增兩篇（一詩一福），於是詩歌考試開始了。

靜怡。 經文是圍繞這本書的公義進行的討論。 如果題目上還有候選人發揮的餘地，靜怡不再在意個人心思，候選人只遵循朝廷指定的“聖書”。

從宋朝開始，靜易就取代了經書和墨衣，明朝乾脆專攻經書，士大夫們真的走進了“死讀死書”的死胡同。

有很多，墨意、提景、問、詩、靜意。

選書、共治、德文、感化、孝、進貢、提侯門生、九品中正制，都是古代的科舉考試方法。

科舉考試是中國古代學者的選拔考試。 科舉制度的內容和形式始於隋朝，各朝科舉都在不斷變化。 從歷朝歷代科舉所設定的科目和形式的變化，可以看出統治階級的就業取向，也反映了不同時代對人才的需求。

朝代如下：

隋溫帝只有乙個政策，隋陽帝開了十個臣民。 唐代的考題目很多，常設科目的主要選手有明經、金石、明法、明字、明算。 在明代，金石只有乙個臣民。

清朝攻打明制度，但也開了一首歌，不喜歡特殊制度，如博學詩、翻譯、經濟學等。 除了科舉考試的特色科目外，明經和金石考試的內容主要是儒家經典。 各朝的考試形式也不同，唐朝主要有墨意、口試、貼經、政策題、詩詞等，宋代以荊義、政策題、詩詞等為主。

古代科舉考試的科目如下：

常設科目有修才、明經、君士、金士、明法、明子、明宣、第一史、三史、開元禮、道教等。 唐朝對秀才的要求特別高，因此，學者們很少參加秀才考試，很快秀才就被廢除了。 從此，“秀才”就成了普通學者的總稱。

明經和金石兩門科目在唐代科舉考試中吸引了最多的考生。

《明經》起源於漢代，唐朝的《明經》題目除了《老子》之外，還考察了儒家經典和宴宴禪典籍。

明典沒有完全考察十部以上的儒家經典，而是分為四個層次：第一經典、第二經典、第三經典和五經典。 唐玄宗二十五年（737年），規定明靖考試要輔之以政策政策，考試官員詢問時事問題，考生以書面回答。 在唐朝科舉考試的各個專案中，明經科的學者最多。

但最光榮、最崇高的，卻是金石。

唐初，金石考試由五項“時政”組成。 時事政策涉及國家的實際問題，讓讀者從一堆舊報中站起來，面對社會，觀察和思考問題，提出解決方案。 唐高宗露二年（680年），在金石支增設經文考，金石支形成了作文、經、題三階段考核制度。

這篇作文一般是指詩、賦、諺語、題詞、表、讚美等，考驗考生的文學才能。 ）

在唐朝，武術也產生了。

武居始於武則天長安二年（702年）。 該武功考生在相公，由兵部考核。 測試物件包括遠距離射擊、馬射擊、腳射擊、平射、顫抖射擊、馬手槍、摔跤、舉重等。

唐玄宗在位期間，詩歌成為金石系的主要考試內容。

在位期間，他八次親自到長安宮和洛陽宮面試科舉考試考生，錄取了許多非常有才華的人。 在唐朝，有“德正正，能直言不諱”“軍事戰略深遠，能當將軍”等臣子百餘人。 應該參加考試的可以是平民，也可以是科舉考試合格的，現任或被開除**的也可以參加。

大致可分為秀才、居仁、金石。 金石分為冠軍、邦彥、探花一、三。 有許多二等和三等。

1.未通過測試者稱為兒童。 這就像乙個初中生或更年輕的學生。 考試以鄉級失敗為依據，每年一次。

2、秀才有機會參加鄉考，也就是考人。 相當於高中入學考試。 三年一度。

3.如果您符合參加考試的資格，您將進入北京參加考試。 現在應該是高考了。 考場設在北京順天府公元，在淘汰率90%以上的情況下，他考上了公師的稱號。

它也被稱為金石。 金石可以按等級劃分。 也就是說，金士不能再向上修煉了。

這個和現在不一樣。 不過再修一修還是可以的，關鍵地地還有大部做！