-
匿名使用者2024-02-06我害怕。
蓬頭垢面的孩子學會了掛月亮，坐在漿果苔蘚的一側。
路人紛紛向姚明招手，嚇得嚇得目瞪口呆。
乙個頭髮蓬亂的小孩正在學習釣魚，側身坐在苔蘚上，綠草映照著他的身影。
當有人問路時，他遠遠地招手，卻不敢大聲回答，生怕魚兒被嚇跑。
點評 這首詩注重塑造形象，貼近生活，彷彿看見人，聽見聲音。
這是一首關於兒童生活的詩。 在唐詩中，關於兒童的題材很少，所以很有價值。 一兩句話側重於書寫形狀，三四句話側重於表現力。
“Lun”是釣魚線，“Lun”是標題中的“fishing”，即釣魚。 詩人沒有粉飾這個漁童的外貌，直接描寫了山里孩子蓬亂的頭髮，讓人覺得自然可愛，真實可信。 “側身坐著”的意思是隨意坐下。
這也可以想象為乙個孩子在沒有任何手續的情況下專注於釣魚。 “漿果苔蘚”是指生長在靠近地面的陰涼潮濕處的低矮植物，從“漿果苔蘚”中不僅可以知道孩子選擇釣魚的地方是在陽光稀少、人很少到達的地方，而且是魚兒不被嚇到、人不暴露在陽光下的理想垂釣場所， 這為後來的“怕魚”鋪平了道路。《草倒影》不僅僅是一幅兒童的肖像，它是結構性的，它與下一句中的“路人借問”——路人問他，因為他們能看到他。
最後兩句中“遠端招手”的主語還是個孩子。 他之所以想用行動而不是回答，是因為他害怕把魚嚇跑。 他的姿態是“遠方揮手”，表明他對路人的質疑並非無動於衷。
在他“招手”之後，他如何對“路人”耳語是讀者想象中的事情，詩人也無需解釋，所以在解釋了“遠方招手”的原因後，這首詩戛然而止。
通過以上的簡要分析可以看出，前兩句雖然著重於兒童的姿勢，但“側坐”和“漿果苔蘚”並不是對場景的簡單描寫; 雖然最後兩句著重於孩子的表情，但第三句中仍然有生動的筆墨描述動作。 這是一部融合了場景的傑作，描繪了形式和精神兼具的兒童。
-
匿名使用者2024-02-05孩子們在釣魚時嚇得魚驚魂未定，唐代的胡靈能。
-
匿名使用者2024-02-04兒童釣魚。
蓬頭垢面的孩子學會了掛月亮，坐在漿果苔蘚的一側。
路人紛紛向姚明招手，嚇得嚇得目瞪口呆。