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匿名使用者2024-02-06《送給哥哥的禮物》的主要目的，就是要時刻保持松柏這樣堅強自強的性格，讓自己配得上做乙個矗立在天上的人。《送給弟弟的禮物》是貫穿全文的松柏的隱喻，讚美松柏能在風中屹立不倒，不因嚴寒而枯萎。 詩人把這首詩送給表哥，是為了讓表哥像松樹一樣站立，不怕冷。
全文：婷婷山上的松樹，山谷中的筆觸。 風大，松枝結實！ 霜凍慘不忍睹，一年四季總是直立的。 是不是很冷？ 松樹和柏樹有一種性質。
翻譯：松樹高高聳立在高山上，風在山谷中呼嘯。 風是那麼猛烈，松樹枝是那麼的強壯。
讓它充滿霜凍和悽慘，松樹的腰部終年挺拔。 難道松樹沒有經歷過嚴重的寒意嗎？ 不，是松樹和柏樹天生具有耐寒的天性！
詩人強調，這不是因為松樹不怕冷，而是因為它具有足夠堅固的品質來抵抗霜凍。 這首詩，儘管努力修飾和打磨藝術形象。
少了一點，但似乎有不少骨氣，把詩人不屈不撓的堅韌性格表現得淋漓盡致。
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匿名使用者2024-02-05《送給哥哥的禮物（下）》 對送給哥哥的禮物（下部分）的感謝 - 韓]劉震.
婷婷山上的松樹，山谷中的筆觸。 風大，松枝結實！
霜凍慘不忍睹，一年四季總是直立的。 是不是很冷？ 松樹和柏樹是有性的。
翻譯; 山上高聳的松柏樹在山谷中吹來的風中高高聳立。 風吹得多大，松枝多大！ 當霜凍是悽慘淒涼的景象時，松柏樹終年依然直立。
松柏不怕冷嗎？ 這就是松柏不怕冷的天性！
公升值; 劉震（？ 217）、“建安七子”之一的東平（今山東省東平縣）人，劉震的詩風濃郁，不重雕。流傳的作品很少，只有十五部倖存下來。
劉震有三首《送給弟弟的禮物》詩，都運用了比較的手法。 這是第二首詩，作者用鬆柏樹作為比喻，鼓勵表哥忠心耿耿、自制力強，不要因為外界的壓迫而改變自己的本性。
婷婷山上的松樹，山谷中的中風“，開篇描述了松柏樹的整體形象：高聳挺拔，屹立在高山上，迎寒而笑，不向寒冷低頭，不屈服於邪惡勢力，高大威嚴，傲然高傲。
第三句、第四句“風聲為聲，松枝強”，意為風有多猛烈，松枝在風中有多強。 是對風和松樹兼具的描寫，描寫了松柏樹與寒風在對峙中的處境，突出了松柏樹的寶貴品格。
第五句、第六句“霜凍慘，常年直立”，意思是當嚴寒帶來悽慘荒涼的景象時，松柏樹總是那麼高大美麗。 透過霜凍的殘酷，松樹的無畏與高貴的傲氣再次形成對比。
松柏不受寒嗎，松柏有本性“的意思是松柏不受寒？ 然而，松樹和柏樹具有不怕寒冷的天性。 直接寫松柏的性格，並指出主題。
如果說前四句主要寫的是松樹的外在形象，那麼後四句主要寫的是松樹的內在性格。 它氣勢磅礴，挺拔，不怕任何惡劣的環境。 這樣，松樹的形象就得到了充分的表達。
全詩用簡潔的語言寫出了松柏樹挺拔不屈的清晰形象，以及不向寒冷低頭、不向殘酷低頭的高尚精神，詩中融入了對松樹的深厚讚美之情，意在以隱喻的方式象徵詩人自己的性格和野心， 也是為了鼓勵他的弟弟。
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匿名使用者2024-02-04——劉震《送給哥哥的禮物（下）》賞析
詩歌播放]給弟弟（第二）。
魏瑾， 劉震.
婷婷山上的松樹，山谷中的筆觸。
風大，松枝結實！
霜凍慘不忍睹，一年四季總是直立的。
是不是很冷，松柏有本性。
詩歌筆記]劉震有三首《送給弟弟的禮物》詩，都是用來比較的。
來自弟弟：表弟。
婷婷：身材高挑。
瑟曦：風。
受苦：受苦。 嚴寒：嚴寒。
作者點選]劉震 （？.）-217），字是商，有詩20餘首。他與孔榮、陳林、王蒼、徐乾、阮阮、應陽等人被稱為“建安七子”。
他當時的詩歌非常有名，曹丕稱他為“五字詩的好人，當時的好人”。 他性格英姿颯爽，不羈。 鐘蓉說：
為氣而戰，動得越來越多。 貞操骨是霜的，高的，交叉的。 ”
作品分析]在劉震的禮物詩中，最著名的是《給兄弟》三首詩。這三首詩分別用蘋果、松樹、鳳凰來比喻他堅毅高尚的品格，既是對弟弟的讚美，也是詩人的自我寫照。 其中，第二首歌最好，寫得大膽有力，頗有“正直自強”、“高格風俗”的精神。
面對動盪的社會和坎坷的生活，劉震表達的更多的是個人的憤慨和委屈，所以他的作品總是充滿慷慨。 正如他自己所說，迫害越嚴厲，越能體現松柏樹的堅定和正直的本性。 這種精神和精神造就了劉震的詩歌，具有俊美的風格。
詩歌朗誦]特點**]。
這是一首讚美詩。
名句學習】 1、風是和生，松枝是力。
這兩句話繼承了孔子“年冷後松柏”的思想，勉勵弟弟向松柏學習，風越悽慘，越要迎風而立。
2.不會是霜雪嗎，松柏有它們的本性。
這裡的“松柏有本性”這句話，其實是一種“比德”理論。 所謂“比德”，就是用自然界中的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們在人格境界上的自我完善。 中國古代學者喜歡用鬆、竹、梅、菊來比喻人格。
在這裡，劉震以松柏為比喻，鼓勵表哥忠心耿耿、節制自製，不要因外界壓迫而改變本性，號召人們在亂世時要有堅定的人格追求。
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匿名使用者2024-02-03魏代作詞人劉震《送給二哥的禮物》賞析：
自古以來，松柏就受到人們的稱讚，成為堅貞不屈、不屈服於邪惡勢力的象徵。 孔子曾恭敬地讚美它：“年冷時，松柏枯萎（釋義：
每年天氣最冷的時候，我們知道其他植物大多都在枯萎，只有松樹和柏樹高大，不會倒下）。
這首詩的寫法與永平早略有不同，不是先寫背景，再寫主體，而是讓山上亭台樓閣的松樹拔地而起，呈現出一種巍峨的氣勢，突兀地支撐著綠色的天空。 然後用“塞斯”谷風掀起，寫得很有力。
最後兩句，是表現松柏的生機勃勃，進一步渲染谷風的兇猛：“風是笙，松技是強！ （釋義：。
風多麼猛烈，松樹枝多麼強壯！ 昔日的“一和”感嘆谷風興旺，快要把萬樹掃走了; 後來，《一和》描寫了松枝的力氣，表現了松柏樹的力氣。
詩人可能覺得與谷風作鬥爭不足以表達松柏的心願，於是他接著加上了“霜”的攻擊：“霜是悽慘的，它終年都是直立的（釋義：讓它充滿霜悽慘，松樹的腰部終年挺拔。 ）”
前面的“積極”二字告訴人們，此刻是寒冬，滴水化冰，萬樹枯萎; 後乙個“正”字告訴人們，再看松柏，依舊挺拔凜然，不減春天的色彩。
這兩句話形容霜凍，字冷; 展示松柏樹，態度平靜。 松樹和柏樹的堅定節日體現在這種鮮明的對比中。 在這首詩的結尾，他也冷冷地問道：“你不會感冒嗎？ ”
意思是：難道不怕被寒冷迫害嗎？ 然後歸結為詩人的想法：
松樹和柏樹有一種天性（釋義：不，它們天生具有耐寒的天性）”。 他平靜地說，突然合上了筆。
讀者在唱歌的時候，可以看到那些雄偉而生機勃勃的松柏樹，仍然在他面前屹立了很久。
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匿名使用者2024-02-02這是一首讚美詩。 詩人緊緊地抱住了。
用嚴寒不哀的特點和枝條的力氣來形容松柏，寫出松柏的凜然義概，通過松柏的歌聲成功地表達了對大風明節的讚美和追捧。 整首詩的風格齜勁十足，語言紮實，有一種乾淨剛硬的氣息。 像“風聲為聲，松枝為力”這首詩，句格的重複突出了風與松的對峙，語氣緊緻有力，詩意為**，彰顯了這首詩以氣取勝的特點。
整首詩是完整的，是繼承的。 尤其是最後兩句話，用虛詞提問，帶出整篇文章的主思，可以說是法制內斂，精神完備。
詩人希望表哥能像松柏一樣忠貞自強，不會因為外力的壓迫而改變本性，這也具有自我鼓勵的意思。 詩人沒有孤立地寫松樹，而是在惡劣的環境中描寫松柏樹，突出它與風和冰雹的搏鬥作為反面，可以說是通過典型的環境刻畫了典型的人物，使松柏的形象以勝利者的姿態傲然屹立在山頂上， 展現出一種崇高的美感，悲壯壯麗的美感，鼓舞人心，鬥志昂揚。人類是環境的產物，也會受到各種環境因素的挫折和考驗。
詩人告訴我們，要時刻保持像松柏一樣堅強自立的性格，才配得上做乙個屹立不倒的人。
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匿名使用者2024-02-01山上的綠色。
白松巍然屹立，巍峨
風在顫抖
作響。 但風再大，也搖不動松枝的根。 （寒冬）應霜一點一點地對樹枝，但無論環境多麼惡劣，青松依然挺拔，傲然翱翔。
當寒冷來臨時，松柏樹難道不感到心疼嗎？ 正是因為內心的正直，他才不怕冷！
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匿名使用者2024-01-31《給弟弟的三首歌》真的配得上這樣的讚譽。 作為一首詩，這三首詩雖然寫得不多，但都是畫龍點睛之筆，都讓人栩栩如生。 這正是詩人本尊本性的寫照，老趙的堅定，以及他崇高的擁抱。
如果他沒有這種“相當自製”的精神，他不可能把這麼狠的東西鑄成這樣“高雅”、充滿活力的東西。
詩人的筆也是搖曳多姿的：藻類的歌聲，另一方面是壓抑和淺色襯托的，適合表現其冷漠和高貴的本性; 讚美松柏，則言辭力強，筆力強，能被其抗風霜節帶動; 歌鳳鳴，姿態冰雹讓落，優雅多彩，彰顯鳳凰的遠大抱負和別緻的身材。
關於作者。 劉震（186 217）是漢魏時期的文學學者。 “建安七子”之一。
文字業務。 土生土長的東平人（今山東）。 父親劉亮以文學聞名。
在建安，劉震被曹操召見為丞相的下屬。 他與曹丕兄弟關係密切。 後來，他因為在曹丕宴席上看不起妻子甄，以不敬罪服苦役，後來被免除為小官。
而陳林、徐乾、應玲等人也染上了同樣的病，死了。 文學成就主要表現在詩歌的創作上，尤其是五字詩。 曹丕曾說他“五字詩是好人，是好人”和“吳千書”。
他的作品氣勢磅礴，意境陡峭，風格相當高。 他和王蒼統稱為“劉旺”。
與孔榮、陳林、王蒼、徐乾、阮玉、應玲一起稱呼建安七子，他擅長詩歌，他的五字詩頗有聲望，後人稱他和曹植為“曹柳”，是“建安七子”中的佼佼者。