如何培養小學生課外閱讀的興趣

1. 選擇有趣的書籍來吸引孩子的興趣 2.如果孩子一開始不喜歡讀書，可以規定孩子每天讀幾頁，而不是多讀3頁。如果孩子很開朗，可以讓他看完書後告訴大家，說完後表揚鼓勵他提高興趣]。

凱倫在美國？ 公尺勒斯女士就如何培養孩子的閱讀興趣提出了自己的想法。 1、符合孩子的心理特點，選擇孩子“愛看”的第一批書，讓孩子對書有好印象。

孩子愛不愛讀書，與父母的養育能力有很大關係。 在孩子學習閱讀的早期階段，家長一定要精心挑選提供給孩子的書籍和期刊，盡量為孩子提供一些印刷精美、內容豐富有趣、情節發展符合孩子想象力和思維特點的繪本，如動物畫冊和彩色圖片 二、 過於嚴格地控制孩子的閱讀過程是不合適的。好奇心、多動症、缺乏耐心和耐力是兒童常見的心理特徵。

他們喜歡的閱讀方式是一次翻閱這本書和那本書。 對此，家長們不必太擔心他。 通常，在這個階段，只要孩子願意把一本書拿在手裡，津津有味地讀，父母就應該滿意了。

因為這樣的表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀知識的道路上邁出了重要一步的標誌。 3、給予孩子選擇閱讀的權利，盡可能為他們提供輕鬆自由的閱讀環境。 閱讀是一種求知慾和享受的行為。

因此，在兒童記者的過程中，家長除了要控制那些對孩子真正有害的書籍和期刊之外，不應該人為地限制和控制孩子閱讀的書籍和期刊的內容、型別和範圍。 一般來說，孩子閱讀的內容範圍越廣越好。 一般來說，從小學開始，大多數孩子在閱讀內容的選擇上就逐漸形成了自己的愛好和興趣。

對此，家長要注意觀察、理解和引導，不要過多干涉。 蘇珊，美國圖書管理員老師？ 羅森維格有句名言：

如果你想讓你的孩子完全按照你的計畫閱讀，它注定不會持續很長時間。 第四，家長和孩子一起閱讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。 專家認為，在家中，父母應盡可能多與孩子一起讀書，成為孩子閱讀的榜樣。

同時，你也可以經常和孩子交流閱讀的方法和經驗，鼓勵他們複述書中的故事情節或具體內容，講述自己的觀點和意見，然後一起分析討論。 如果你經常這樣做，你的孩子對閱讀的興趣可能會變得更強，你的孩子的閱讀水平會逐漸提高。 閱讀能力是一項非常重要的基礎語言能力。

長期以來，培養學生的閱讀能力一直是漢語教學中的乙個重要課題。 近年來，隨著對素質教育的呼聲越來越高，閱讀能力的考核越來越受到重視。課外閱讀是漢語教學中不可或缺的一部分，是提高漢語教學質量、培養學生閱讀能力的有效途徑。

通過課外閱讀，可以提高小學生學習和運用中文的能力，使他們“在課堂上學法，在課外受益”。 “由於小學生的年齡特點，他們從小就被培養成良好的課外......]

在低年級，給孩子講更多的故事，在高年級，從孩子喜歡的方面開始，慢慢激發孩子的興趣。 ]