提高心理測量學有效性的主要方法有哪些

1、問卷的設計要科學合理：問卷的內容與效度有非常重要的關係，如果設定內容科學適度，效度就會高，否則，效度就會受到影響。 如：

每個題目的設定要有明確明確的概念，題的難度要始終一致，題的安排要合理。

2.精心選擇樣本：樣本越有代表性，越能體現問卷的主要特徵，樣本分數的全距離越大，效度係數就越高。

3.注意問卷的**率：如果**率低，可能不具有代表性，不能正確反映被測物件的特徵。

4、效果標準的合理性：效果標準是有效性的前提，應根據內容構建相應的操作。

5、關注被調查者狀態：在填寫問卷的過程中，被調查者的身份是影響有效性的重要因素，如果被調查者心不在焉或不願意回答，甚至持否定態度，就會影響問卷結果的準確性。

6、保證測試環境不受干擾：如果被調查者處於嘈雜嘈雜的外部環境中，或者研究者無法控制的外部環境，就會對被調查者造成干擾，需要消除無關的干擾，以免影響問卷的正確性。

測試有效性是衡量測試內容與其所測量物件的特徵匹配程度的指標。 如果測試準確地測量了它試圖測量的內容，則該測試是有效的。

2.認真編制試題和試卷：首先，試題的內容要適合考試的目的，如知識試題不能充分反映受試者的智力水平，它主要衡量其知識水平。 其次，試題要清晰明了，語言要能被考生理解，順序要從易到難。

第三，考試的難度和規模要適當。

3、嚴格按照試驗程式計量，防止計量誤差：嚴格按照試驗手冊計量，不要解釋太多，按標準計分，兩次試驗之間的間隔應適當。

4.樣本量要適當：當樣本量增加時，樣本對總體的代表性增加，樣本量大，參與者內部差異增大，擴大了真實分數的方差，提高了效度。 樣本量一般不少於30個。

此外，抽樣方法也很重要，一般採用隨機抽樣，當總體較大時，分層抽樣，當樣本量擴大時，其代表性增加。

提高測試可靠性的方法：

1、考試難度應適中：難度為考試難度，當考試難度過高時，科目分數普遍過低，呈負偏態分布; 當測試難度太小時，參與者的分數普遍較高，呈現正偏態分布。 太難和太容易的測試會減少參與者分數的差異和帶回家分數的方差，從而降低測試的可靠性。

2、測試內容應盡可能同質化：相同性質的測試內容也要求參賽者具備相同的能力、知識和技能; 不同內容的考試需要不同的能力、知識和技能。 因此，為了提高試驗的可靠性，試驗內容應盡可能均勻。

3、測試時間要足夠：對於某項測試，應保證絕大多數參與者在規定時間內完成測試; 否則，如果參與者不能冷靜地回答所有問題，則無法反映參與者的真實水平。

1、建立標準的應試情境，使每個學員都能發揮出正常水平;

2、認真編制考試量表（注意抽樣、數量、難度和分題），避免系統誤差大;

4、選擇正確的效果標準，設定合適的標準計量，正確使用相關公式;

聯絡 （1）教育測量是獲取教育評價資料的重要手段;

2）評價只能在測量的基礎上做出正確的判斷，通過測量做出的評價才能可靠;

3）測量也離不開評價，測量結果只有通過評價才能揭示其實際意義;

4）測量是評價的基礎，評價是測量的具體體現。

區別：測量關注數量，評價關注價值; 測量是乙個純粹的客觀過程，評價是主觀估計和客觀測量的統一。 測量是一項單一的活動，而評估是一項綜合活動。

研究的效度包括內在效度和外在效度，內在效度是指研究敘述的正確性和真實性; 外在有效性研究推論的正確性。

提高內在效度的方法：1對理論的正確理解：

概念要明確，解釋要可信、可預判; 2.操作保真度，減少錯誤：可以根據概念和變數的理論結構或具體內容來定義概念和變數，然後設計有效的評估工具或測試; 3.

適當抽樣和防止損失：抽樣應注意不同群體人數的相等性，注意研究情況的適當性和問卷的**率; 4.消除不相關的變數

識別並消除可能混淆或威脅結論的無關干擾變數，並盡可能減少它們。

提高外在效度的方法：1解釋和分析應具有普遍性、客觀性、中立性、合理性和真實性。 2.

操作定義表示概念含義。 樣本應具有足夠的代表性，研究的背景應適當，最好與將來應用或推斷的背景相似; 3.觀察是普遍的，資料收集應該是多元的和客觀的; 4.

應盡可能排除無關的干擾變數，並應防止實驗者效應。

摘自《問卷統計分析實務——SPSS操作與應用》）。

你的意思是用教學方法來測試學生的有效性嗎？

有四種方法可以提高測試的有效性：

1）為避免較大的系統誤差，精心編制了測試量表;

2）為了控制隨機誤差，妥善組織測試;

3）創造乙個標準的應試情境，使每個參與者在政策層面表現出色;

4）校準標準選擇正確，校準測量合適，相關公式使用正確。

測試或量表可以實際測量它試圖測量的心理特徵的程度是有效性的。 它與一定的測量目的有關;

同時，心理測量學不可能是100%準確的，只是在某種程度上;

有效性是測量的隨機誤差和系統誤差的綜合反映。 判斷一項測量是否有效，需要從各個方面收集證據。

效度是指測試或量表可以實際測量它應該測量的心理特質的程度。

在所有變異中，只有由觀察到的心理特徵引起的變異部分是真正可測量的，它在變異中的比例是有效性的大小。

有效性的基本問題是：測試試圖測量什麼。 信度不考慮系統誤差，考慮有效性。

2. 效度性質：效度特定於測試結果。 它用於特定的測量目的，因此它不是通用的; 只有程度上的區別。

心理特徵更加微妙，只能從他們的行為中推斷出一定程度的準確性。 因此，效度是程度上的差異，而不是總或無差異。 （附加說明：。

相對性：在評估測試的有效性時，必須考慮測試的目的和功能）。

3.有效性驗證：收集大量資料和證據以測試測試有效性的過程。

推廣效度驗證的常用方法：交叉效度評估 Meta 分析。

4.效度與信度的關係：高信度是高效度的必要條件，也是非必要條件。 所以，3種組合：

高信任是高效的，高信任是低效的，低信任是低效的。 可以看出，可靠性不一定高，但乙個測試要有效，就必須可靠。 測試的有效性取決於可靠性。

6. 其他有效期：

表觀效度：（是測試要求參與者做的事情與參與者的比較理解之間的相互作用）在技術意義上，它不能被視為有效性; 它不是指測試實際測量的有效性，而是測試在其表面上要測量的內容。 表現會影響測試物件的動機。

適當的表現是可以的，測試問題可以引起參與者的積極性和興趣，但它們也隱藏得很好。

功效和判別效度：職業心理學家提出的兩個新的標準相關效度。

內部效度 A 與外部效度 B：A = 內部一致性效度，反映測試的結構效度。 b：指研究結果推廣到其他環境和人群的程度。

8.影響效度的因素：試驗本身的因素：1、試驗、校準因素、樣品的代表性、干擾變數。

9、效度的應用：效度在測試開發中的重要作用; 對前墓選擇的重要影響 對決策的重要影響; 結合資訊; 對回族手稿親屬的分類和放置具有重要影響。

提高測量有效性的方法：1控制系統錯誤：

測試內容應適合力峰的目的，清晰明了，從易到難排列，難度和曲率要適當。 3.嚴格按照測試程式來衡量答案的數量：

不要解釋太多，按照標準打分，兩次測試之間的間隔應該適當。 4.樣本量應適當：

效度是指心理測試的準確性。

有效性或效度是指測量工具或手段可以準確測量需要測量的內容的程度。 效度是指測量結果與被檢查內容的反映程度，測量結果與被檢查內容的一致性越高，效度越高; 反之，效度越低。 有效性有三種型別：

內容有效性、標準有效性和結構有效性。

效度是度量的有效程度，即測量工具可以實際測量其要測量的特徵的程度，或者僅僅是測試的準確性和有用性。 有效性是科學測量工具必須具備的最重要條件。 在社會測量中，對問卷或量表作為測量工具的有效性有很高的要求。

鑑定效度，需要明確計量的目的和範圍，考慮被測內容，分析其性質和特點，檢查計量內容是否與漏測目的一致，進而判斷計量結果是否反映被測特性的程度。

外部效度：

研究的外部效度是指研究結果在多大程度上可以推廣並普遍適用於樣本來自的人群和其他人群，即結果和變數對條件、時間和背景的代表性和普遍適用性。 外部效度可以細分為兩類：整體效度和生態效度。

總體效度是指研究結果適應研究樣本來源人群的程度和能力，或對人群的一般意義。 為了使研究結果適用於總體，必須從總體中隨機選擇乙個樣本，以便樣本能夠代表總體。 如果樣本有偏差或太小而無法代表總體，則很難概括總體的特徵。

生態效度是指研究成果能夠推廣並適應其他研究條件和情景的程度和能力。 為了使研究結果適用於其他研究條件和情景（例如，自變數和因變數、研究程式、研究背景、研究時間和研究者的差異），有必要專門設計研究條件和情景，以確保它們能夠代表其他條件和情景。

答案]：B 在心理測試中，效度是指被測量的內容與被測量的心理特徵之間的一致性程度，或者簡單地說是心理測試的準確性。可靠性是指同一測試（或另一組相等的測試）在不同研磨時間重複同一測試的一致性程度。

正確的測量工具，確保測量的可靠性，選擇適當的規範（量表），避免觀察者的主觀偏見等。

仔細開發測試量表，以避免較大的系統誤差。 要避免題目偏頗，題的難度要適當，題目數量要適當。

正確組織測試並控制隨機錯誤。 考生應嚴格按照說明書操作，減少無關因素的干擾。

建立乙個標準的應試場景，以便每個參與者都能達到正常水平。

選擇正確的比例，製作正確的比例，測量正確的比例，並正確使用相關公式。