大家庭作業問題，關於做家庭作業問題？

請畫一張圖或理由，並說 5/3 = 10/6

首先，如果同學想抄襲你的作品，你應該先拒絕他，並為他解釋後果。

其次，如果你被老師發現並被盤問，你不應該直接說出來，因為這可能會破壞你們的關係。 你知道，你也必須承擔責任。

你應該做什麼：1私下跟老師說明情況，主動認錯;

2.與同學溝通，告訴他真實的後果。 這就要求你要用恰當的詞語，不要把所有的責任都推給對方或者自己，最後交代自己希望他停止抄襲作業，找老師主動承認自己的錯誤;

總結：學生需要的是雙方都有利的友誼，應盡可能避免抄襲作業等不良關係。 只有心中有了尺子，才能坦誠相待，才能對得起同學之間的友誼和信任。

也許老師認為你們倆的作業是一樣的，所以老師不知道你的同學抄了你，所以問你是正常的。

好吧，你說你不知道。 可能只是你有一顆心。 這就是它的工作原理。 所以。 不要想太多。

你把作業抄給同學是不對的。 所以向老師承認你的錯誤，但一定要告訴老師發生了什麼？ 在這種情況下，老師會談論你，但以後不要這樣做。

為什麼會和他一樣。

當然，這一切都是由老師教的！

你給人的印象是你的老師會抄別人的作業嗎？ 如果沒有，那就說沒有，老師當然會問他是否找到了兩個相同的作業，一定是有人抄襲了別人的作業。

假設 AB 距離為 x，則 BC 距離有兩種可能性。

1） C 介於 AB 之間，則有 BC=X-2

然後是 x 10+（x-2） 6=3

可以求解 x=2）c 在 ab 之外，則 bc=x+2

有 x 10+（x+2） 6=3

x=10

設 ab=s1 和 bc=s2。

s1 （8+2） +s2 （8-2）=3s2-s1 的絕對值為 2

求解 s1=10、s2=12 或 s1= s2=

設兩地之間的距離為 xkm，x （8+2）+2 （8-2）=3

解為 x=（3-（1， 3））*10=80 3

那麼，設 ab 距離為 s。

s/（8+2） +s-2)/(8-2) =3

求解方程得到 s=

少乙個條件，如果看少條件，應該是ABC3的位置關係。

你想翻譯它嗎？

我周五缺席，但我收到了一篇評論。 這讓我感到困惑。 工作表可以是三例結構。 它需要分析。 在揚聲器、布景、催化劑的基礎上製造催化劑