老師布置了一篇關於“作業做作業”的作文，我一點頭緒都沒有，我當時是初中二年級20

抄作業的利弊。

抄作業既有利也有弊。

從缺點來看，抄作業不好的原因有很多。

1.抄襲會影響乙個人的表現，使乙個人的意識從主動變為被動，導致對抄襲作業的依賴。 當然，這只是片面的說法，凡事都有兩面性。

2.學生會因此更加懶惰;

3.學生的成績會更差;

4.班級紀律會更差。

總而言之，抄作業弊大於利。

抄作業有時候並不是一件壞事，要看抄作業員的水平，有的人抄作業先要仔細看清楚，了解後再抄，這也是一些人的學習方法，在抄作業的過程中要找疑惑和解決，但要提高自己的能力，但是這些人卻高度依賴別人; 有些人只是抄襲，什麼都不看，這對他一點好處都沒有，我們不推薦這種做法。 抄作業導致了家長希望的落空，家長們的血汗也沒結出碩果，而我發現，此時此刻，抄作業背負著太多不需要背負的罪孽。 如果你不抄作業，也許有多少父母夢想成真。

作業是一種有中國特色的東西，老師根據課堂上讀到的知識來閱讀，然後讓你手寫，以浪費筆油。

請問你是小學、初中還是高中。

如果你想飛，你就會飛。

小時候，我做了乙個夢，夢裡我在天空中飛翔，但當我醒來時，我的希望破滅了。

奶奶說：“孩子，你想飛就飛不了。 祁力：“不，我一定會飛的，一定會的！ 奶奶笑了笑，走開了。

於是，我用稚嫩的雙手做了一對無形的翅膀。 抱著翅膀，我興奮地想飛，但羽毛散落在地上，飛不起來。 我哭了。

時間一晃而過，一眨眼，我就小學畢業了。 看著同學們飛到我想象中的中學，我只是站在那裡發呆，看著成績單，多麼嚮往的穿搭啊！ 不過，這一次，我沒有哭，只是偷偷咬牙告訴自己，總有一天我會飛起來！

因為我知道，如果我想飛，我就能飛。

憑著信心，我踏入了初中的門檻。 初中是乙個關鍵的階段，我知道我不能在這個重要的方式上輸掉。

上課時，我盯著黑板，將老師講的每乙個字都融入自己的血肉之軀; 課後，我讀了課本，把知識搜尋到內心深處，埋藏起來; 晚上自習時，我用精緻的文字裝飾每本作業本，遞給老師。

於是，在第一次單元測試中，我拿下了冠軍，我走出了黑暗的角落，我知道我要展翅高飛了。

日復一日，年復一年，我沒有懈怠，因為在我的內心深處，一顆信仰的種子正在發芽。

3年來，我毫無羞恥地付出了代價。

而現在是面對人生第一選擇的時候了，高中入學考試指日可待。

我掙扎了！ 黑色鉛筆在白色草稿紙上劃得滿地都是，鋼筆不停地轉動，發出“沙沙”的一聲，在這個關鍵時刻，誰也不想失敗。 腦海中浮現的是三角函式和力學，乙個個紙球被扔進紙簍裡，無奈地又撿起來，繼續琢磨。

我每天都在考試中度過，但看著我的成績，我笑了，這是一種發自內心的安慰。 爽朗的笑聲。 因為此時此刻，我已經無形飛翔，眼前是一片湛藍的天空。

我身後留下了掙扎的血跡，這是我努力的證明，我飛了，因為我一直知道，只要我想飛，我就能飛！

這個問題不清楚，無法回答。

自己寫，你不會，笨蛋。

假設合金含有 x 克金，那麼它含有 770-x 克銀。

首先，x 克黃金質量的 1/19 等於 x 19 的 19，其次，10-x 質量的 770-x 等於 （770-x） 10 克銀在水中 770-x

最後，整個合金的重量在水中減少=x克金的重量減少+770-x克銀的重量在水中減少。

即：50 = x 19 + （770-x） 10

計算 x=570 和 770-x=200