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匿名使用者2024-02-06熟悉唐詩三百首。
詩歌也可以唱。 這完全可以用豐富的語言積累來解釋。 《課程標準》還強調：
積累自己喜歡的成語和格言，背誦古今精品詩文，課外閱讀不少於140萬字。 原來漢語教材中的“基礎訓練”也改為“積累與應用”，可見積累豐富的語言是多麼重要。
1、加強記憶和語言積累。
對於學生來說，語言資料的積累是提高學生語言能力的關鍵。 每天早上的閱讀時間，我安排學生背誦童謠、童謠、古詩; 鼓勵學生背誦課文中優美的段落，隨著時間的推移，學生的口語和表達能力會逐漸提高。 腦海中積累的詞彙越多，不僅能促進思維的發展，還能促進語言的發展，促進更多語言材料的積累。
學生形成的語言積累習慣也可以終生受益。
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匿名使用者2024-02-05快速在同學中尋找主題！！
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匿名使用者2024-02-04十大共同主題：親情、友情、師生情、故鄉情、民族情、社會問題、環保、哲學、理想與追求、戰爭與和平。
主題分為八個層次：以自我為中心、以他人為中心、以群體為中心、以國家為中心、以社會、歷史、哲學和信仰為中心。
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匿名使用者2024-02-03在美麗的大森林裡，森林小學三年級的小貓老師收了四個學生，分別是小馬紅紅、小狗旺旺、小鴨黃黃和兔子白白。
有一天，貓先生讓大家寫一篇作文，並說第乙個寫出來的人會得到獎品。 每個人都爭先恐後地寫字。 可就在大家寫作文的時候，小鴨子的黃手不小心折斷了，這時候，兔子寫得最快也最多，可是看到小鴨子手上的血，就陪著小鴨子去了醫務室。
小狗匆匆跟了上去，小馬卻像什麼都沒發生過一樣繼續寫著文章。 小貓老師見狀，非常生氣，但什麼也沒說。
過了一會兒，小白福和小狗帶著受傷的小鴨子回來了。 小馬剛寫完作文，就急忙跑到小貓先生面前，把作文遞給小貓先生，對老師說：“我是第乙個寫的，老師會給我什麼獎品？
小貓老師說：“雖然你是第乙個寫的，但小鴨子受傷的時候，你並沒有在意你的同伴。 所以，我認為今天的贏家應該是我們樂於助人的小白兔。
是的，團結和友誼是最重要的，我們必須徒勞地向兔子學習！
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匿名使用者2024-02-02令人難忘的人或事件。
記住一件小事。
記得一次關於愛情的郊遊。
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匿名使用者2024-02-01'`/？l 兒子：我兒子在說話
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5個回答2024-02-10她大約三十歲左右，有一雙大眼睛，閃爍著智慧的光芒，她有父親的威嚴，母親的善良，還有朋友的幽默。 是她告訴我如何做人，是她給了我無限的力量，這就是我的中文老師。 >>>More