課外閱讀後，四年級，1或2句話就足夠了

真是一本書，讀完後有什麼感覺。

我給大家總結一下：我們必須靠自己的力量生活，而不是靠我們擁有的工具，這樣總有一天我們會遇到危險，靠自己的力量生存。

銀鈴輕輕響起，是思念與祝福的傳遞。 一句溫柔的問候，我不想打擾你，我只想真心祝你新年快樂！

四年級閱讀印象寫成這樣：

1.簡要描述原文的相關內容。 如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

這部分必須突出乙個簡單的詞，不能用大段大段來描述書或文章的具體內容，而應該簡要描述與印象直接相關的部分，省略與印象無關的事情。

2.明確基本觀點。 選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為意見句。

這句話表達了文章的中心論點。 觀點句在文字中的位置可以是靈活的，它可以在文字的開頭、文字的結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3.圍繞基本觀點提出事實和理由。 這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4. 圍繞基本觀點與現實聯絡。 讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。 這實際上可以是乙個人的思想、言語、行為、經歷或某種社會現象。

以下是四年級讀完後如何寫下自己的感受：1.在感官點周圍引用材料。

2、分析材料，細化要點，明確基本要點。 引出“閱讀”的內容後，有必要對“閱讀”進行評論。 可以根據事實分析“引文”的內容; 也可以從現象到本質，從個體到一般挖掘; 要用深刻的意味來分析材料，然後自然而然地“點亮”出自己的感受。

選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子清楚地表達出來。

3.與現實相聯絡，縱橫展開，圍繞基本觀點提出事實和推理。 寫作和閱讀後最忌諱的事情就是談論事情和籠統地談論。 如果不能把事情傳播開來，感受不深，文章就太膚淺了。

籠統地說，往往使讀後的感覺缺乏針對性，不能使人感到震驚。 要與現實緊密聯絡，既能把現實生活中的類似現象從這裡聯絡到那裡，又能聯絡現實生活中從古至今的各種相反問題。

從大處著眼或從小處著手。 當然，在結合現實進行分析論證時，也要注意不時回扣或呼應“引言”部分，使“鏈結”與“引言”“蓮花”斷裂，“絲綢”成為討論的本體論部分。

四、總結全文，昇華要點; “閱讀”的內容並不輕鬆。

讀後展示的格式要求2.選擇自己感受最深的東西來寫，這是讀完後寫出好感的關鍵。

3.要與現實緊密聯絡，這是閱讀後感受的重要一環。

4、要處理好“讀”與“感”的關係，做到論證、敘述、抒情的結合。

5.不要過多地描述原文，而是反映乙個“簡化”的詞。

6. 複習主題。

總結。 第一段總結了本書的一些主要內容，作者寫了什麼，他想表達什麼。

在第二段中，選擇乙個更重要的觀點，或者你認為重要的東西，並表達出來，記住使用你記得的語言，而不是抄襲。 比如我覺得那些地方寫得好，隱含的意思是什麼，我有什麼樣的意見。

第三段與現實生活有關，將書與生活相結合，表達真實感受，生活如何，我怎麼想。

看完後怎麼寫出感受？ +四年級。

第一段總結了本書的主要內容，作者寫了什麼，他想表達什麼。 在第二段中，選擇乙個比較重要的點，或者你可以認為它很重要，表達它，記住使用你記得的語言，不要抄襲。 比如我覺得那些地方寫得很好，哪些地方有隱藏的意義，我有什麼樣的看法？第三段是與現實生活有關，將書與生活相結合，表達真情實感，人生如何出名，我怎麼想。

牛 <><1）簡要描述原文的相關內容。如所讀的書名、文章的標題、作者、寫作的年月2 12、原書或原文內容的摘要等。 這部分是為了解釋感受的來源，並為接下來的討論奠定基礎。

這部分一定要突出“簡化”二字，絕對沒有必要用大段大段的篇幅來描述所讀的書本和課文的具體內容，而要簡要描述一下與感知直接相關的部分，省略與感知無關的事情。 2.明確基本觀點。 選擇你感受最深的一點，用簡潔的方式清晰地表達出來。

這樣的句子可以稱為意見句。 這句話表達或假裝是文章的中心論點。 “觀點句”在正文中的位置可以警覺，可以是在文章的開頭，也可以在文章的結尾，也可以在文章的中間，初次學習寫作的同學可以接受直奔主題的方法，把觀點寫在文章的開頭。

3.圍繞基本觀點提出事實和理由。 這部分是討論的本體論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論證更加突出和令人信服。

看完後怎麼寫出感受？

只需按照上述步驟操作，如果您有任何其他問題，可以提出。

在寫讀後的感受時，可以從自己想要表達的主要情感入手，在敘述的同時加入自己的觀點，融入自己的真實感受，語言要簡潔明瞭。

范溫：在閱讀了《湯姆歷險記》一文後，作者描述了主人公“湯姆”和“哈克”為了生存而急於做出貢獻的事蹟。 起初，他被稱為頑皮淘氣、不禮貌、不守規矩的毛孩子。

但後來，他成為了一名海盜，成為所有人羨慕的物件，他經歷了許多冒險。

最難忘的一次是在乙個小島上，那天晚上風呼嘯，大雨傾盆而下，他和同伴們躲在帳篷裡，但過了一會兒，帳篷順風飄落，被吹得無影無蹤。 湯姆和他的夥伴們手牽著手，粘在一起，直到黎明，暴風雨停止了，這一次是驚心動魄的。 最終，他帶著自己的財富回到了小鎮，再次被稱為英雄。

最後，我希望無論遇到什麼困難，我們都要像湯姆一樣，不要急躁，團結合作，堅決克制，最後的勝利屬於我們。

<>是一種特殊的應用論文，是指在閱讀了某篇文章或某部作品後，根據自己的感覺寫出的文章。 我將就如何寫一篇關於後果的評論發表我的想法

1.仔細閱讀文章。

首先，我們要仔細閱讀文章，這樣才能對文章的內容、文章的主題有更深入的了解，更全面地分析文章，體會文章的深層含義，從中得到一些感悟。 認真閱讀文章也是我們讀完後寫出好印象的基礎。

2. 建立印象。

印象點是我們閱讀後感受的主要思想，是我們的中心論點，同時也是文章的“起點”。 一篇文章、一本書、一部影視作品、一部戲劇，內容複雜而簡單，會有很多線索，人物也有優先和次要，觀點有深有淺，看完之後的感受不可能詳盡無遺，所以一定要建立自己的感情，又該如何建立呢？ 其實很簡單，就是看完某部作品後，我們最受啟發和深深感動，這可以作為“感受點”來確立。

3.寫乙個好的閱讀概述。

讀後感最突出的特點是“讀”與“感”的緊密結合。 閱讀是指閱讀了哪些作品，作品中有哪些人物，人物有什麼東西，作者想表達什麼觀點; 感覺是指你讀完之後的感受，也就是你的主觀感受。 “閱讀”是“感覺”的基礎，“感覺”是“閱讀”的昇華。

它們相輔相成，不能斷開。