余偉主要科研成果，張偉主要科研成果

1）專著《走向現實的美學：巴黎手稿美學研究》，人民出版社，2004年7月;

2）《論盧卡奇的美學與馬克思的美學的關係》，《文學理論與批評》，2000年第1期，《美學》，2000年第3期**;

3）《走向現實的美學》（論藍領文化的理論基石），《學習與探索》，2001年第5期，《美學》，2001年第11期，全文**;

4）《客體理論與美學革命》，《江海學報》2000年第5期;

6）《馬克思審美勞動範圍的新考察》，《山西師範大學學報》2002年第3期，《美學》2002年第10期

7）《馬克思主義與中西方藍領文化》，《東方論壇》2002年第5期，《文化研究》2003年第4期，全文**;

8）“反全球化與詹姆遜的左翼美學”，《研究與探索》，2004年第6期，《美學》全文，2005年第2期。

8.《吉林省教育科學“十五”規劃中中美高校學生工作若干問題的比較研究》，2005年1月（已結題）。

7.吉林省哲學社會科學“十五”規劃重點專案：青年學生單向精神危機救援與終極關懷教育教育策略研究，合格，2004年7月（已結題）。

6.《門檻解讀與人生教育研究：對青少年學生人生意義缺失的認知》，國家教育計畫第十五DEB010545重點專案，2002年4月（已完成）。

5.青年學生消極信念心態的形成機制與人文關懷教育 教育部人文社會科學部第十五項重點專案 2001年12月O1JA880002 5萬元 首席研究員（已完成）。

4.《中學生崇拜信仰心態與理想信仰教育接受度研究》，國家基礎教育實驗中心，00zxzx033,2000年11月，10000元，首席研究員（已完成）。

3.全國普通高中生概況調查，教育部基礎教育司，10萬元，主持（完成）。

2.國家教委人文社會科學研究規劃專案：青年學生信仰建立與人生觀教育接受度研究，教育部，合格，2001年3月（已完成）。

1.吉林省社會科學“九五”重點專案：青年學生理想信念建設與價值觀教育接受研究合格，吉林省社會科學規劃辦公室，2000年12月（已完成）。

12月，《當代大學生消極信念心態與信念教育簡述》獲第五屆吉林省社會科學優秀成果獎二等獎。

7月，《極致關愛教育與拯救現代人“單向”性精神危機》獲第四屆吉林省教育科學優秀成果類二等獎。

9月，《極致關愛教育與拯救現代人“單向”性精神危機》獲長春市第二屆社會科學優秀成果類三等獎。

12月，《極致關愛教育與拯救現代人“單向”性精神危機》獲第六屆吉林省社會科學優秀成果類二等獎。

9月，《現代性危機與教育觀新路徑的初步研究》獲吉林省第五屆教育科學優秀成果一等獎。

9月，《現代性與教育》獲第三屆長春市社會科學優秀成果獎三等獎。

12月，《現代性與教育》獲提名為2007年度全國優秀博士獎。

12月，《現代性與教育》獲吉林省第七屆社會科學成果書三等獎。

9月，《現代性與教育》獲教育部高校人文社會科學優秀成果三等獎。

9月，“農村基礎教育培養專家級教師的理論研究與實踐探索”獲國家教學成果獎二等獎（排名第六）。 證書編號 2009228。

9月，《現代性危機與教育觀念新路徑的初步研究》獲第四屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎。

3月，“教育理論本土化的三個前提問題”榮獲第七屆吉林省教育科學優秀成果類一等獎。 證書編號：GJ1201016。

11月，榮獲“寶鋼優秀教師獎”。 《包子》第201210064號。

2、合著《纖維增強複合材料》獲上海市優秀教材二等獎，主編《紡織物理》獲全國研究生500本推薦教材和《紡織材料學》等專著、教材。