如果孩子不想上幼兒園，父母應該怎麼做

第一：同理心 第二：接納 第三，鼓勵。

孩子不想上幼兒園是乙個非常普遍的問題，大多數孩子都有這種心理，沒什麼大不了的，只要對了辦法就能很快解決，但是如果辦法不對，就會對身心發展產生影響，這對孩子來說是很不利的， 讓我們來看看當父母說不想上幼兒園時應該怎麼做？

1. 了解孩子的真實想法。

如果和孩子有衝突，只有了解孩子的真實想法，不想上幼兒園的原因，才能得到正確的啟蒙，才能達到很好的提公升效果，比如害怕幼兒園，不知道幼兒園的真正目的，家長應該為孩子創造乙個良好的幼兒園生活場景， 讓孩子知道上幼兒園是一件很幸福的事情，從孩子的情感引導。

2、與幼兒園老師溝通。

如果孩子在學校有問題，不想上幼兒園，那麼家長和老師可以相互溝通，了解真正的原因，然後有針對性地解決，這樣可以起到更好的作用。

3.讓孩子處理發洩情緒。

如果不想上幼兒園，如果是孩子自己的情緒原因，可以讓孩子發洩一下自己的壞情緒，發洩後他會感覺好很多。 拒絕上幼兒園本身就很常見，家長自己要以平常的心對待，不要過度壓抑孩子，否則會出現叛逆的心態，不利於孩子的身心成長和發展，用耐心的態度引導，仔細觀察孩子的情緒變化， 為了更好地解決問題。

孩子不想上幼兒園的家長需要用正確的方法來解決，以上方法可以借鑑，可以達到很好的提公升效果，讓孩子上幼兒園的興趣提公升很多，每個孩子不想上幼兒園的原因各不相同，家長應該有針對性的解決方案， 只有這樣才能達到良好的提公升效果，如果方式錯了，只會讓孩子的叛逆心理更加嚴重。

家長可以抽出時間與孩子一起體驗幼兒園生活，讓他熟悉環境，多了解孩子，等他適應後再去上學。

家長要給孩子正確的引導，告訴他們上幼兒園的意義，讓他們享受上幼兒園的樂趣。

問問孩子為什麼不想上幼兒園，告訴他幼兒園有很多孩子可以和他一起玩，如果遇到問題可以找老師，不要害怕，多鼓勵孩子，給他信心。

要消除“孩子不想上幼兒園”的潛意識觀念，想辦法化解進入幼兒園帶來的焦慮。 進入幼兒園是進入社會的第一步，由於環境的變化，孩子有些不自在。 因此，家長應該有意識地控制自己的情緒，用積極的情緒影響孩子，讓他們享受幼兒園的樂趣。

了解孩子不願意上幼兒園的原因，找到策略，並開出合適的藥物。 一般來說，孩子不願意上幼兒園是有原因的。 有些孩子不與同齡人交往，沒有玩伴會感到孤獨; 有的內向，得不到老師的注意，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾被孩子欺負; 還有由新進入者的不適引起的分離焦慮。

家長應找出孩子不願意上幼兒園的原因，並開出合適的藥物。

與班主任聯絡，了解您的孩子在幼兒園的表現，尤其是了解您孩子的閃光點，當您回到家時，您應該與您的家人談論您孩子的閃光點，以幫助您的孩子建立自信。 要配合老師，發現和利用孩子的某一長處，讓他在小組中表現出來，當他受到老師和同學的表揚時，他就會有信心，能和同齡人相處自在。

孩子不願意上幼兒園，他們需要了解具體原因才能開出合適的藥。

1.幼兒園的分離焦慮

孩子剛上幼兒園，需要離開父母，獨自住在幼兒園; 同時，孩子對周圍的環境和人等不熟悉，這讓孩子感到不安全。 建議的做法：

1.環境熟悉法2.與同學多接觸

提到同學的名字，並在放學後和週末與同學一起玩。

3.知道幼兒園很“有趣”。

告訴孩子學校有哪些玩具; 給孩子讀繪本，推薦《我愛幼兒園》《幼兒園的一天》《我很擔心》《魔吻》。

二、學校生活不愉快

我女兒曾經因為老師的語氣強硬而抗拒上學。 同班的小敏因為害怕某位老師的表情而逃課。 不愉快的生活可能有這些：

1.被同學欺負。

2.教師對學生進行批評和體罰。

3.飲食不能滿足需求。

4.對課堂內容不感興趣。

5. 我自己的回答不滿意。

3.缺乏自理能力

在學校，你需要穿衣服、撒尿、吃飯等。 如果你的孩子不能做好，而其他孩子可以成功地做，就會增加孩子的壓力。 如果老師沒有耐心幫忙，孩子就會想逃跑。 家長需要加強孩子自理能力的培養。

四、缺乏新鮮感

經過一段時間的學校教育，孩子熟悉了學校生活，失去了新鮮感。 家長可以更多地了解課程內容，幫助孩子探索課堂的樂趣，並給予孩子積極的指導。

孩子不願意上幼兒園，家長要具體具體情況，具體分析。

把握乙個原則：溫和而堅定地守住底線 除節假日或生病等特殊情況外，家長必須堅持讓孩子上幼兒園。

1.孩子不想與父母分開。

針對這種情況，家長應該從兩個方面入手。

一方面，父母要給孩子安全感。

寒寒的母親這樣安慰寒寒：“寒寒，媽送你去幼兒園，你和媽媽只是暫時分開，就像媽每天早上上班一樣。 下午放學後，媽媽一定在門口等你。 “

另外提前告訴孩子幼兒園的情況，激起了他對幼兒園的嚮往。

這就是寶貝媽媽所做的。

在她進入幼兒園前半年，她抽出時間帶著昊昊去幼兒園附近，看幼兒園的孩子們開心的上學和放學。 有一次，我還參觀了公園。

在家裡，貝貝媽媽經常和貝貝一起玩《幼兒園的一天》遊戲。 有時貝貝的母親是老師，有時貝貝是老師。

後來，貝貝經常滿懷期待地問媽媽：“我什麼時候去幼兒園？ ”

2.無法適應團隊生活或跟上團隊進度。

幼兒園的孩子需要適應群體的規範，家裡沒有自由。 此外，很多事情需要孩子自己做，有時老師也照顧不了他們。 如果孩子跟不上，他會感到壓力和挫敗感。

家長可以多了解幼兒園對孩子教育的具體要求，自覺培養孩子的自理能力和良好的生活習慣。

3.人際關係的挫折。

孩子們渴望友誼，但如果他們被其他孩子欺負或排斥，或者如果他們沒有得到他們期望的老師的表揚，他們可能不想去。

一方面，家長要及時與老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，找出具體原因，開出合適的藥。

另一方面，要鼓勵孩子多交朋友，培養孩子開朗、活潑、積極的性格。

例如，您可以邀請其他孩子在家玩耍，觀察孩子在朋友之間的行為，並教您的孩子友好、互相幫助和分享等好習慣。

一位科學家曾經說過，我生命中最重要的東西都是在幼兒園學到的。

為了讓孩子度過寶貴而快樂的幼兒園時光，家長和孩子都應該努力！

如果幼兒園的孩子不願意上學，家長應該怎麼做：

1.多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時上幼兒園，當孩子早上好些的時候，比如積極上幼兒園，一定要多一些鼓勵，多一些口頭表揚。 但是，如果孩子不願意上幼兒園，比如哭鬧、耍流氓等，也要適當寬容，多一些耐心，多一些解釋。 一定要分析孩子不願意上幼兒園的原因。

2、帶寶寶多做遊戲和活動，特別是和幼兒園同學和社群裡的朋友一起玩耍和交流，讓孩子變得充滿好奇心。 同時，增加在玩耍過程中的人際交往體驗，這時對陌生的環境和陌生的孩子會有更多的安全感，讓土地差異可以緩解上幼兒園時的緊張感，也讓孩子變得更加獨立和堅強，緩解分離焦慮的問題。

既然孩子不願意上學，肯定是有原因的。 這個時候，家長不但要記得批評孩子，更應該在這個時候堅持冷靜下來，先和孩子溝通，問問他們為什麼不去上學，原因是什麼。 如果您的孩子不願意說話，請用哄騙的方式讓他們說出原因。

孩子在三歲之前，經常和媽媽或者家人在一起，突然上幼兒園，孩子接觸到陌生的人，沒有人熟悉他，而且是在完全陌生的環境中，孩子心裡會有恐懼，也會有反抗感。 不上學的原因有很多，有的不愛讀書，有的不習慣學校的橫樑凳子花園生活，還有的怕老師，不管是什麼原因，問清楚後，再找個合適的辦法對付橡膠大隊，逐漸和孩子講道理，一步一步地安慰孩子， 態度應該是善良的。當孩子不願意上學時，父母會生氣，甚至生氣。

這個時候，需要堅持冷靜，畢竟孩子還小，心智還不成熟，需要逐漸停止溝通，積極引導孩子，勸說孩子。 如果孩子不願意上學，他可以容忍孩子的要求，條件是孩子上學，並以哄騙的方式勸說孩子上學。

一定要親自送孩子上學，因為當你的孩子看到他的同學時，老師可能會改變主意不去上學。 如果孩子還是不願意，那就陪孩子在校園裡走走，和孩子講道理，讓孩子適應校園環境，這樣就減輕了孩子對學校的牴觸情緒。 作為父母，看到孩子哭泣，我們心裡不舒服，但上學是孩子的必備經歷，也是他們了解社會的第一步。

雖然孩子可能會害怕陌生的環境，但父母應該硬起心腸，讓孩子盡快適應新的環境。

如果孩子真的不願意上學，再怎麼哄都做不到，那就請假，讓孩子在家玩一天，消除抗拒感，等到這段時間結束的時候，說不定他會願意去上學。 同時，您可以與您的孩子談談在家這段時間在學校的好處。

這個時候，家長可以和孩子好好溝通，多告訴孩子幼兒園裡好玩的地方，如果孩子的分離焦慮比較嚴重，家長可以選擇去幼兒園陪伴孩子，讓孩子盡快適應，也可以帶孩子去老狀態了解和熟悉幼兒園的環境。

這個時候，你可以和孩子好好溝通，減少孩子內心的焦慮，談談給孩子一定的肯定，包括知道孩子心裡有足夠的自信和安全感，帶孩子去接觸同齡人。

不想上幼兒園的孩子可能會受到誘惑，想在幼兒園吃好吃的，有很多好朋友。