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使用了對比、陪襯和誇張的修辭手法。
千山鳥飛走,千人消失。
寂寞的小船,獨自在冰冷的河水和雪地裡釣魚。
“千山鳥飛走,千路人消”前兩句描寫雪景,“千山萬路”都是誇張。 山上應該有鳥,路上應該有人; 但“鳥兒飛走了”,“人的蹤跡消失了”。 詩人用鳥兒飛走、行人消失的景象,渲染出一片荒涼寂寞的境界,雖然沒有直接使用“雪”字,但讀者彷彿看到了鋪天蓋地的雪,感受到了寒冷和壓榨。
這反映了當時嚴酷的政治環境。
劉宗元(公元773年-公元819年),字重,漢族,河東人(今山西運城永濟地區),唐宋八大大師之一,唐代作家、哲學家、散文家、思想家均有“劉河東”和“河東先生”之稱。 劉宗元和韓宇被稱為“韓柳”,劉玉璽被稱為“劉劉”,王偉、孟浩然、魏英武被稱為“王孟偉柳”。
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數以千計的山巒飛走,數以千計的路徑和痕跡消失在對比、挫敗和誇張的修辭技巧中。
江雪. 王朝:唐朝。
千山鳥飛走,千人消失。
寂寞的小船,獨自在冰冷的河水和雪地裡釣魚。
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它表達了作者的才華,想為國家服務,但國家不接受他的效力,這讓他覺得自己無處可去。
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數以千計的山鳥飛走了。
《萬道的蹤跡》使用了(雙重)修辭手法。
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這兩節經文使用了誇張的修辭手法。
山上的鳥兒和路上的人的痕跡極為常見,也是最一般的形象。 然而,詩人把它們放在“千山萬道”之下,加上“絕對”和“熄滅”兩個字,一下子把最常見和最普遍的動態都誇大了,變成了極度的寂靜和絕對的寂靜,形成了一幅不尋常的景象。
原文:江雪。
王朝:唐朝。
千山鳥飛走,千人消失。
寂寞的小船,獨自在冰冷的河水和雪地裡釣魚。
翻譯:山上的鳥兒已經飛走了,路上都沒有人的跡象。
河上孤零零的小船上,有一位戴著帽子的老人,獨自在冰冷的河面上釣魚。
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對比,陪襯,誇張的修辭手法。
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“千山飛鳥飛,千人消失”運用對比、陪襯、誇張、二元的修辭手法。
整句話渲染出一幅荒涼寂寞的景象,遠處山多,卻沒有鳥的蹤跡,路多卻不人影,“千山萬路”都是誇張。 整句話中沒有“雪”字,卻讓人彷彿看到了鋪天蓋地的雪,感受到了當時的冷空氣,反映了當時惡劣的政治環境。
這句話出自唐代詩人劉宗元的《江學》。
千山鳥飛走,千人消失。
寂寞的小船,獨自在冰冷的河水和雪地裡釣魚。
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二元性在修辭上是雙重的,互文的。
在古代詩歌中,有很多互文性的使用。 比如“東市買馬,西市買馬鞘”不一定在東市買馬,再去西市買別人,語義要錯開,即上面的東西都是在市場上買的。 同理,山上沒有鳥,小路上其實沒有鳥,小路上沒有人,山上也沒有人。
語義是交錯的,也就是說,當下大雪時,(幾乎)沒有人和鳥的蹤跡。 這樣一來,就顯示了少女的“獨立性”
詩句中沒有明顯的誇張,而且是實事求是地寫成的。 因此,誇大其詞是站不住腳的。
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使用了二元性和誇張性。
千山萬巒與飛翔的滅絕,鳥飛與人類的蹤跡,滅絕與滅絕是雙重的。
第二句話是誇張的,找不到千路的蹤跡。