讀完《花臉》文字後的感受，文字《花臉》的主要內容。

主要內容：文章以“花臉”為線索，講述了呼喚“花臉”、表演“花臉”、因“花臉”而查災等幾件事。

中心思想：它展示了兒童天真而豐富的心理世界。

講述了作者小時候買“花臉”，過年演出，卻在演出時不小心闖入了爭論和災難，過年過後，因為真相被父親毆打，花臉被撕成碎片。

花臉“，歌劇中的面具。 本文參考的是關公的臉，類似於網角面具的臉。 這篇文章是當代作家馮玉寬濟才回憶童年和新年的一篇非常有趣的文章。

作者用細膩的筆法聚焦“花臉”的線索，描寫了買花臉、戴花臉、因為花臉惹麻煩、年終受罰等幾件事，展現了孩子們天真而豐富的心理世界。

《盧溝橋烽火》。每當讀到這段文字，心中都會燃起一股燃燒的憤怒，心中充滿了情感和思緒。 1937年7月7日深夜，日軍以日軍失蹤為藉口，要渡過盧溝橋，進入宛平縣進行搜尋，這顯然是蓄謀已久的挑釁。

面對敵人的無理要求，守橋的士兵立即嚴懲。日軍惱羞成怒，立即用大炮和機槍攻擊盧溝橋，我國守衛盧溝橋的士兵與日軍激戰。 守衛大橋的士兵以橋上的瞭望柱和欄杆為掩護，向敵人發射可惡的子彈。

戰士們變得越來越勇敢，拿起他們的大刀，用白刀戰鬥。 第二天，中共給全國發了一封電報：“平津有危險！

華北地區岌岌可危！ 中華民族岌岌可危！ 他號召全國人民起來抗日，團結起來對抗敵人。

日本侵略者在這裡發動了全面侵華戰爭，從此開始了長達八年的抗日大戰。 讀完這段文字，我感慨萬千。 盧溝橋，這樣一座具有如此藝術氣息的古橋，見證了歷史上殘酷、血腥、屈辱的一幕。

同時，也見證了中國人為國自自由不惜頭顱、不惜流血的英勇事蹟。 我們不應該忘記這段歷史，我們不應該忘記革命者所做出的犧牲，我們不應該忘記當年中國所遭受的各種屈辱和磨難。 民族屈辱決不能忘卻，革命鬥爭和為國犧牲更要銘記，歷史更要銘記。

歷史，為子孫後代敲響警鐘; 歷史激勵人們砥礪前行。 歷史告訴我們，與時俱進、不斷發展，是中華民族從衰敗走向繁榮、由貧窮走向富強的動力。

今天，我們沉溺於幸福和甜蜜中，你有沒有想過，我們的幸福和甜蜜是用什麼樣的代價換來的？ 是昔日的士兵用自己的血淚買來的！ 我們有沒有想過，為什麼乙個小日本敢於入侵乙個龐大的中國？

因為中國落後了！ “如果你落後了，你就會挨打！ 這是中華民族近代所受屈辱的慘痛教訓。

作為燕、黃的後裔，我們決不能讓歷史重演，台灣的一位校長曾經說過：“天下的興衰，是我的責任！ “沒錯，世界的興衰是我自己的責任，也是中華民族每乙個公民的責任。

我們不能忘記歷史，也不能無時無刻不在沉浸在歷史中，而要用歷史來鞭策自己，提醒自己，鼓勵自己為祖國現在和未來的繁榮而奮鬥。 今天，中國雖然處於和平時期，但參拜靖國神社、篡改篡改歷史事實、企圖抹去的種種惡行仍在上演。 我們在中國需要的是和平與繁榮，為了讓我們的國家變得更好，我們必須永遠記住“不忘民族恥辱，振興中華”！

這篇文章非常有趣。 文章以“花臉”為線索，講述了買“花臉”、表演“花臉”、因為“花臉”惹上麻煩等幾件事，故事情節跌宕起伏，一波三折。 本文有很多詳細的描述，使人和事可以寫得生動、詳細、具體。

這篇文章是用倒敘的方式寫的，我將來寫回憶過去的文章時，會學會使用倒敘。

在中文課上，我們完成了一篇新文章，就是《花臉》。 在老師的指導下，我們逐漸深入到課文中，把課文看透了。 這時，我感覺這篇文章真的寫得很好！

這篇文章從乙個論點開始，寫孩子期待新年，然後用懸念連線上乙個和下乙個，從而引出以下內容。 在下面的文章中，我最喜歡的是這幾句話：這張花臉好大，好特別！

臉色通紅，一雙黑色的眉毛，眼角威嚴地掛了起來，乙個綠色的髮髻從頭頂伸出來，圍巾垂在臉上，臉底是馬尾辮做的長鬍子。 這張花臉和那些目瞪口呆、傻、做鬼臉的人不一樣。 雖然不惡毒，卻有一種威嚴不可侵犯的莊嚴，而且咄咄逼人，讓我看著就縮了縮脖子。

這幾句話用描寫的手法和內心的感受，寫出了這張美麗的臉龐，憤怒、莊嚴、威武。 所以我認為這一段是全文中寫得最好的。

當然，全文的精彩部分我都不知道，還有作者戴著面具舞大刀給客人表演，還有舅舅跟我講過“關師傅”過五關殺六將軍的事情......