看完《金魚鉤》，《金魚鉤》的劇情梗概是什麼？

這段文字主要描寫了教官派老班長在草地上照顧三個病人，老班長拼命給三個病人打魚煮野菜湯吃，老班長犧牲，“我”把老班長留下的魚鉤留了下來，教育後代。

這段文字生動動人，作者把握人物的語言、動作、舉止，細緻入微地描寫，揭示了人物崇高的內心世界。 作者語言樸實，像故事一樣按照發展順序敘述，表達了對老班長的深深懷念。

每個段落的概述。 本文篇幅較長，按發展順序可分為四個部分。

第1段（性質）：1935年秋天，“我”和兩個年輕同志因病無法隨大軍穿越草地，於是教官派了一名炊事班長來照顧我們。

第二段（第3、22段）：吃了兩袋大麥面，老班長拼命撈了，煮了鮮魚野菜湯給三個病人吃，他自己一條魚都沒吃。

第三段（23、33自然段）：說到走到草地邊上，老班長死了。

第 4 段（第 34 段）：談論“我”小心翼翼地儲存著老班長留下的魚鉤。

乙個錯誤是一幅帶有叔叔負擔的油炸蔬菜畫。

《金魚鉤》是一本略讀文字，講述了革命的故事。 講述了一位炊事班長在紅軍長征中接受黨組織交辦的任務，不惜犧牲自己，在草原上照顧三個生病的小兵的故事，展現了紅軍戰士忠於革命、為他人犧牲自己的高尚品質。

這篇文章是按照事情展開的順序寫的。 正文從故事的背景和故事的主要人物開始。 在紅軍穿越草地的途中，許多同志病倒了。 炊事班長，老班長，接受了必須照顧草地對面三個生病的小士兵的角色。

然後文章寫道，他們一行人受到飢餓的威脅，身體越來越虛弱，老班長非常著急。 後來，老班長開始撈病人增加營養，而他則繼續忍受著飢餓的折磨，甚至餵飽了我們剩下的草根和魚骨頭。 就這樣，他們堅持到了草地的邊緣。

最後，老班長倒下了，直到生命的最後一刻。

欣賞“金魚鉤”。

本文第二段是全文的要點，可分為三層。 我們先說釣魚。 因為帶來的大麥麵吃完了，只好用野菜和草根來充飢，但吃野菜和草根是不夠的，老班長腦子裡時常想著給病人補充營養，看到魚兒跳出水面， 他立刻想到，他可以抓一些魚來補充傷病員的營養。

再說了，老班長自己也從來不吃魚。 “我”問他為什麼不吃魚，他說“我吃過”，好像他嘗過一樣。 “回味”是指回憶曾經經歷過的美好事物。

老班長這樣說，是為了打消“我”的疑慮，讓病人安心喝魚湯。 從“皺眉吞嚥”中，可以看出吃這些是多麼的困難和痛苦。

感覺彷彿有一萬根鋼針刺穿喉嚨“，既表現了老班長用力吞嚥魚骨的痛苦，也表現了看到這一幕時心中的不適程度。 從老班長簡單的一句話中，我們可以理解老班長對黨事業的忠誠和自我犧牲的內心世界。

然後寫信鼓勵患者喝魚湯。 “我感覺碗有一千斤重”和“我的心好像塞滿了鉛”，準確地描述了“我”心情的沉重。 “蕭亮，你別太脆弱了！

是老班長對“我”的批評，也是對“我”的提醒，不要影響兩個小同志的情緒。