請詢問學習型黨組織建設的建立方向、步驟、主要措施和活動安排。

1）制定計畫並予以宣傳。

1.建立分局領導小組和工作組織，推進學習型黨組織建設。

2.制定推進學習型黨團建設的實施方案。

3.召開動員大會，動員部署學習型黨團建設。

（二）細化措施，組織實施。

1.完善各種學習體系。 學習體系主要包括：黨員學習交流會制度; 了解考勤和簽到系統; 研究檢查和評估系統; 檔案管理系統。

2、精心組織安排。 每週都堅持下去。

第二天、第四天晚上，圍繞學習體系，結合實際工作和黨員需求，確定學習主題，對全體黨員進行政治理論、政策法規、業務知識、實用技術等方面的深入學習和培訓。

3.注意學習方法。 注重專家講座、研討調研、調研輔導、日常自學、互動學習等多種學習方式的綜合應用，通過開展新形勢下的黨建主題座談活動和專題學習交流活動，提高黨員幹部的學習積極性。

4.推廣所學知識的應用。 注重學習與思考、學習與實踐相結合、學習與調查研究相結合，解決實際問題。 在注重書本學習的同時，也要注重在實踐中學習，向群眾學習。

3）落實考核獎勵。

以“精益求精”為主題活動為載體，積極開展努力建設學習型黨組織、爭創學習型領導班子、努力做學習型黨員和幹部的活動，制定“學習型黨員和幹部”的考核評價辦法，採取“自查-申報-考核-評價”的方式。 組織專班進行專題考核，選拔和培養理論學習先進人才，並予以表彰和獎勵。

閱讀活動、培訓活動、自學和自我評價活動等。

學習型組織是美國學者彼得·Senge）在他的著作《第五項修煉》中。盛基認為，企業要建立學習型組織，當企業面臨外部環境的劇烈變化時，組織要努力精簡、扁平化、靈活化、終身學習，不斷自我組織、再造，保持競爭力。

學習型組織沒有單一的模式，它是一種關於組織概念和員工角色的態度或概念，它是用一種新的思維方式來思考組織。 在學習型組織中，每個人都參與識別和解決問題，使組織能夠不斷嘗試改進和增強其能力。 學習型組織的基本價值在於解決問題，而不是傳統的組織設計，注重效率。

在學習型組織中，員工參與問題識別，這意味著了解客戶的需求。 員工還必須解決問題，這意味著以獨特的方式將所有東西放在一起以滿足客戶的需求。 因此，組織通過識別新需求並滿足這些需求來增加其價值。

它通常是通過新的想法和資訊而不是物質產品來增強價值。

學習型組織的特徵可以通過下圖來說明：

學習型組織應包括五個要素：

1. 建立共同願景

願景可以凝聚整個公司的意志力，通過組織共識，每個人都在朝著同乙個方向努力，個人願意為組織的目標做出貢獻。

2. 團隊學習

團隊智慧要大於個人智慧的平均值，才能做出正確的組織決策，通過集體思考和分析找出個人的弱點，增強團隊的向心力。

3.改善心智模型

乙個學習型組織。

組織障礙大多來自個人的舊思維，如固執和以自我為中心，只有通過團隊學習和標桿，才能改變思維模式和創新。

4. 個人掌握

個體願意工作，專攻工作技能，個體與願景之間有一種“創造性張力”，這就是自我超越的**。

5.系統思維

要通過資訊收集掌握事件的全貌，避免見樹漏林，培養全域性思考能力，看清問題本質，有助於清晰認識因果關係。

學習是一種積極向上的靈魂轉化，如果企業能夠順利引入學習型組織，不僅可以實現更高的組織績效，還可以帶動組織的活力。

組織恆牌黨員加強學習，方式由主要領導決定和安排。

例如：開源彈幕展覽學習周、學習日; 深入了解主要會議; 深入基層調研; 走訪群眾，聽取政策建議，學習; 檢查高階模型冰雹字母單元學習; 充分發揮黨校作用，逐步培養黨員幹部。

關鍵是要看黨員有沒有學習的自覺和為人民服務的自覺，主要領導能否做好組織督促落實工作。

1.自學（包括利用網際網絡、手機等現代多媒體洞穴作為平台）。

2.趁著中央集團和黨支部的機會，學習猜測。

3.黨課的學習。