關於誰在五個手指之間擁有最多信用的論文 500 字

有一天，五個手指聚在一起討論誰的技能最多。

拇指率先站了起來，得意地說：“這個問題很簡單，當然我的本事最厲害，不然我怎麼會排在第一位？ 第二個拇指不見了，他急忙說：

我是最了不起的，不管人做什麼，都拿我指手畫腳，你們在哪兒？ 中指不等第二個拇指說完，連忙站起身來，說道：“瞧瞧，伸直五根手指，比一比誰最高。

無名指和小指也不甘示弱，紛紛露出家務本事，紛紛與之爭吵。

他們的爭吵被角落裡的花球聽到了，花球給了他們乙個建議：誰能處理，誰就最有功。

五指面面相覷，都覺得這個建議可行，於是乙個個試了試，但都沒乙個接過來。

華 Pi Ball提出了另乙個建議：如果你能用五根手指一起撿起它呢？ 五根手指一起打了起來，果然，他們輕手輕手接了起來。

五指，你看著我，我看著你，他們都尷尬地笑了起來。 他們終於明白了“團結就是力量”的道理。

五根手指的故事來了。

有五根手指，他。

我們正在談論誰是最偉大的。 他們等著小主人睡著了，杜就開始開會了。 zhi

老闆——豎起大拇指說：“我是最厲害的，師傅批評別人用我，表揚別人也用我，按門鈴就用我.......””

然後是食指，他說：“我是最偉大的，主人指責別人時使用我，他使用我......當他指著東西時。”

中指說：“我是最高的，沒有人能和我比得上！ ”

無名指說：“師傅的戒指戴在我身上，很漂亮！ ”

他們爭吵了起來，然後小拇指說：“有柿子，去摘嗎？ 四根手指爭先恐後地想把它撿起來，但卻取不下來。

小拇指又說：“我們一起採摘吧！ “他們輕而易舉地採摘了柿子。

小拇指說：“現在你知道了，對吧？ 團結就是力量！

小拇指的四個哥哥都羞愧地低下了頭。

1 所有“我很堅強”、“我很堅強”、“我更堅強”......猜猜誰在爭吵？ 哦，原來是我們的手指在爭吵：

大拇指率先開口：“你看我，我的身體好強壯，難怪我每次都要出來幹活！ 你沒用。 而且我也樂於助人，捏、抱、玩、捏都離不開我，所以我是你們中最強的。 ”

食指不想輸掉這場戰鬥，說：“沒有我，拇指能做這麼多動作嗎？ 你要我冒險嗎？ 指向方向，擊打**，觸控事物，......卡扣機我必須這樣做，當我握筆時，我必須依靠我來寫各種困難的單詞。 ”

中指更響亮地說：“你有我嗎？ 我在中間，最長，最美麗。

去年我還在手指選美比賽中獲得了第一名。 還有，我是中間的，就像你們的指揮官一樣，人們習慣叫我'將軍'，可見我的地位有多高，所以我是最強的。 ”

這時，無名指和小指也爭先恐後地說出了自己的意見，大家爭辯著興高采烈地離開了。

但悲劇發生了：當他撿起**時，其他大拇指都藏了起來，只有大拇指去撿起，但他卻無法撿起......

看到這一幕，他們終於明白了彼此的角色，他們和解了。 他們彼此團結，再也不會相互矛盾。 他們都說：“我們是乙個大家庭，誰也不能離開任何人。 ”

人心一意，泰山動人。

每個人的手上都長著手指，無時無刻不在被看到和使用，但很少有人仔細想想！ 我也不例外。 直到讀到這篇文章，我才意識到，雖然五指都在手上，但它們的作用和優點是不同的。

大拇指長得不好看，卻是最能吃苦的，把所有繁重累人的工作都做完了，比如彈胡琴抱著琴身，拉翻的東西等等。 這意味著工作沒有拇指那麼費力，但比拇指複雜，受傷的機會也更大。 中指地位最好，外表最華麗。

無名指和小指最可愛，無名指多用於研磨脂粉、蘸藥、戴戒指; 小拇指可以拔掉耳朵，擦鼻子。 然而，無論每一根手指的作用是什麼，只有當我們團結起來，成為拳頭時，我們才能發揮出最好的作用。

人不也一樣嗎？

多年來，寧波被評為“文明城市”，這是來之不易的光榮稱號，是寧波人努力的結果。 如果乙個人騎自行車遇到紅燈，汽車會停在白線外; 如果有人亂扔垃圾袋：如果有人在街邊的牆上塗鴉，那麼“文明城市”的稱號還會屬於寧波嗎？

“文明城市”的選擇不是基於少數人的行為或幾段路的衛生，而是基於整個城市和每個人。

我們的城市豎起了大拇指，不怕吃苦怕累，清潔工乾淨; 用食指，這在工作中非常危險，警察是安全的; 用中指，房屋建築商很漂亮; 有可愛的無名指和小指，重新造林者很新鮮。

是的，所有人都應該團結起來，握成拳頭，每個人都發揮自己的作用，共同為這座城市做出貢獻。

我想做哪根手指。

一天晚上，臥室裡發生了爭吵。

這是怎麼回事？ 原來，五根手指在爭論誰的功勞最大。 豎起大拇指先說：

你看，在五根手指中，我是最強壯的。 不管你做什麼，都離不開我！ 他的言論引來了其他四根手指的嘲弄。

他們笑著說：“如果沒有我們四個人的幫助，你能做什麼？ 這句話的拇指啞巴說不出話來，他站在那裡發呆。

然後，小拇指連忙說：“醫學研究證明，我的血液是最豐富的！ “那有什麼用！

你。。。。。。你。。。。。。小指在中指和無名指處臉紅了。 中指趁勢而為：“......在這一點上，爭議已經達到了白熱化的程度。

最後，是博學多才的腦爺爺出來玩了一圈，說：“孩子們，不要發出任何聲音！ 無論誰“罷工”，都是行不通的。

因為你們五個人中有乙個是不可或缺的。

這時，五指領悟了這個道理，手拉手跳舞。

我聽到了他們所有的爭吵，我心想，我不能錯過我的五根手指中的任何乙個，我會為所欲為。

應寫合作五

爸爸是我最敬佩的人。 他穩重善良的性格一直潛移默化地影響著我。 我現在的學習成績這麼好，也有父親的功勞。

爸爸以前是中文老師，後來當了副校長，所以對教育有特殊的熱愛，有獨到的見解。 爸爸是乙個善於引導和教育孩子的人，經常以不同的方式教育我，讓我一次又一次地從快樂中學習。

這是昨晚發生的一件小事。 由於我的手和腳的指數，我在精細運動技能方面與正常人相去甚遠。 我想讓我爸爸幫我解開襯衫的扣子，我爸爸堅定地說

自己動手吧！ 我不明白，還是堅持要爸爸解釋。 爸爸沉思了一會兒，平靜地說

我來教你！ 你先用右手把扣子推出來，然後用左手拉動它，紐扣就會解開。 “我有點不為所動，當我解開它時，我看起來很不耐煩。

父親看出我的想法，對我說：“只要你能解開這些紐扣，你就可以做乙個****，管理整個中國。 “成為****是我年輕人無法實現的夢想，但我還是會用這個夢想來激勵自己，聽到父親這麼說，我堅持不懈地解開了扣子。

最終，我獨立解開了它的紐扣。 爸爸幽默地說：“晚安，張董事長。

那天晚上，我很開心，睡得很香。

這是我和爸爸之間發生的一件小事，從這件事中，我學會了做事的方法。 我爸爸能夠成為我的老師，他的行為是我模仿的。 所以，我可以負責任地說：“我有乙個好爸爸！ ”