給班主任的提案作文 5o 字

尊敬的老師：

你好！ 感謝您多年來的照顧和教育，讓我們茁壯成長。 我已經上六年級了，我想給大家一些建議，讓我的弟弟妹妹們在我離開母校之前好好學習。

為了滿足學生對書籍的渴望，您可以在課堂上舉辦“圖書交換會”。 每週都會有幾位讀過好書的同學來到講台上，向大家推薦這本書，讓同學們有機會找到它來閱讀。 你也可以讓學生帶回一本他們認為對學校有好處的書，找個同學交換書帶回家看，看完後再換回來，再進行下一次交換。

難道不能更廣泛地閱讀嗎？

另外，我建議你不要在課堂上公布同學的成績。 因為這可能會導致成績好的學生過度驕傲，也會傷害成績不理想的學生的自尊心。 對於成績不理想的學生，可以在課後和他談談，幫他找出原因。

或者在試卷上寫上一些鼓勵的話，他會感受到你對他的信任，他自然會努力學習，不辜負你的期望。 這難道不是三贏嗎？ 以上只是我的一些小建議，但還是希望大家好好想想，希望你們能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長！

真誠地。 敬禮！

家長的意見和建議代表了孩子的學習環境與老師之間的溝通。 家長的意見和建議應體現在以下幾點：

1、在教育教學活動方面推薦學校; 例如，學校組織更有益的課外和課外活動，培養孩子的多方面能力，也可以利用一些休息日舉辦一些團體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來的社交生活。

2、從日常方面提出意見和建議; 比如建議在午休時間嚴格督導，讓孩子在午休時真正有乙個安靜的環境。

3、關注每個孩子自身情況，如：關注不活躍的孩子和學習能力較弱的學生，改善與學生的溝通方式，對孩子的習慣養成給出建議，根據孩子的個性進行教育。

家長教師協會。

白家莊小學“家長教師協會”正式成立三年，家長與學校共同協商，組織、系統、有計畫的科學推進工作，家長從單純的“活動參與者”有效轉變為“參與式管理者”，實現了教育角色的轉變，真正成為學校的合作夥伴。

家長還參加各種學生評價競賽，確保工作公開、公正、公平，既保障了家長對學校教育的知情權和監督權，又幫助家長主動承擔起教育責任。 家長教師協會還引入了家庭學校活動審批制度和家庭學校獎勵制度。

祖學媛校長在辦學心思中常說：“家長是我們最好的專家，家長的意見和建議是給我們最好的禮物。 “邀請家長到學校來參與管理的各個方面，並提出建設性的意見，是學校不斷創新、不斷發展的源泉。 經過三年的不斷研究和探索，白家莊小學家長教師協會的工作已初步形成一定的機制和工作模式和效果。

最主要的是在課堂上多與學生互動，激發發散性思維，有多種解題模式，關注班委會，多與學生交談，多說鼓勵的話。

教師可以向學生發放獎品，以激勵他們學習。

教你的孩子更多的知識，不要總是要求父母每天配合這個和那個。

小學、初中、高中和大學的班主任都是不同的。

給教師的意見和建議。

如果學生犯了錯誤，他們不能逍遙法外，你可以愉快地懲罰他們。 比如讓他跳舞唱歌，豈不是雙贏？

你應該和你的同學打成一片，有時間和你的學生一起玩！

這會讓你更快樂，不那麼煩惱。

遇到麻煩的時候可以和他們談談，學生會更願意和你打交道。

作為老師，你應該給予每個學生同樣的愛，記住不要傷害別人的自尊。

可以在課堂上實施行為評分系統。

當自己的學生犯錯時，你會很生氣和難過，遇到這種情況不能著急，你必須分析一下。

學生犯錯的根本原因是什麼，然後向學生說明。

在課堂上，向全班展示班級口號，例如“.

努力工作，爭創一流！

以此類推，可以激勵。

同學們繼續前進。

老師對班級組的學生也要給予同樣的照顧，不應該偏袒，如果偏袒，有些學生會偏袒。

你會嫉妒，所以你不會對這門課感興趣，即使你教得好，他或她自然也不會對你的課那麼感興趣。 多麼熱心。

老師，我覺得有些事情你講課的時候沒有解釋清楚，因為你講得太快了。

我仍然很困惑。 只是，讓他們把我當成朋友。

老師可以上來上課。

說法不一，意見不一。 讓全班同學在一張紙上寫下他們對老師的意見或建議，交給老師一一閱讀。

教師可以通過這種方式找到自己的長處和短處，並在以後的課程中從中學習。 它很短。

如果你看到有人在課堂上私下交談，你不必打他們或責罵他們，甚至談論他們。

他們，你問他們問題，以各種可能的方式讓他為難這個問題，這樣他就可以展示他的外表，他們也會。

我不好意思在課堂上私下說話。

您可以進行許多有益的活動，例如：講故事比賽、閱讀比賽、聽寫比賽等等。

教師應該經常回憶他們在課堂上說過的話，這樣學生就不會忘記他們所學到的所有知識。

老師加快了上課的速度，讓課程在半節課左右就講完了，剩下的問題都交給我們去做，看看我們是否掌握了已經學過的知識。

不是每個人都喜歡玩嗎？ 不是每個人都喜歡做遊戲嗎？ 好的，那麼我們可以使用它。

教師可以舉辦更多與自己學科相關的遊戲，讓學生上課。

這就是動力的來源。

如果這次孩子的成績不好，就說; 首先，孩子成績不好，我個人認為是孩子的原因，孩子上課學習不認真，課後複習不好; 那我希望老師能嚴格管教孩子，因為孩子多聽老師的話，所以希望老師能多培養。 我會和老師一起管理孩子，和流浪者作鬥爭，我們一起努力，讓孩子們的成績提高。 最後，感謝大家上學期對孩子們的辛勤耕耘！

如果孩子的測試成功，可以這樣寫：）首先，孩子的好成績要靠老師的付出。希望老師繼續嚴格對待孩子。

孝順是因為孩子多聽老師的話，所以希望老師能多修煉。 我會和老師一起管理孩子，我們會一起努力，讓孩子們的成績走得更遠。 最後，感謝大家上學期對孩子們的辛勤耕耘！

家長對班主任的意見和建議。

根據孩子的缺點，以及對孩子學習的態度等，這是乙個可以由老師協商和教育的計畫。