初中一年級的數學題，急！！

解決方案：將購買價格設定為每件 X 元。

然後根據主題的含義有乙個等式：

x130%×

解：x=1000

答：購買價格為1000元。

設定x元的價格，賺取13%的利潤。

然後根據主題的含義有乙個等式：

解：x=1260

答：當價格應該是1260元時，你可以賺取13%的利潤。

1）設買入價為x元，則標價為買入價的130%，即130%x，賣出價為標價的90%，即130%乘以90%乘以x利潤即為賣出價，買入價=130%乘以90%乘以xx等式為130%*90%*x—x=170x=1000

2）設定y元的價格賺取13%的利潤，則賣出價為（90%y-4）元，利潤為買入價的賣出價=90%y-4-1000

然後根據主題的含義有乙個等式：

90%y—4—1000=1000 13%解：y=1260

1.解決方法：設定每件的購買價格x元，根據問題的含義：

求解這個方程得到：

x=1000

2.解決方法：根據問題的含義，將要標價的價格設定為x元：

求解這個方程得到：

x=1260

1.假設輸入價格為 x，則有等式：x* 求解 x 的值。

安裝前，60節鏈的總長度為厘公尺。

從第二條鏈開始，重疊圓圈的直徑每長減小，總共減小幾厘公尺。

所以安裝後的鏈條總長度為 150 - = 厘公尺。

d 102cm

鍊子的總長度 = 厘公尺。

安裝前，60節鏈的總長度為厘公尺。

前兩條鏈條的長度通過穿過重疊部分的圓的直徑總共減少厘公尺，因此安裝後的鏈條總長度為102厘公尺。

（1）8500+7200+9100+7300+8200+8900=49200

8000*6 = 48000，因此完成的 6 個團隊總數達到要求數量。

2）500+（8500-8000）*10-（8000-7200）*8+500+（9100-8000）*10-（8000-7300）*8+500+（8200-8000）*10+500+（8900-8000）*10=自算。

ZHTKEVIN1，你好：

解決方案：讓 A 帶來 7 倍人民幣，B 帶來 6 倍人民幣。

7x－50）：（6x－60）＝3：2

14x－100＝18x－180

4x＝80x＝20

A餘：7 20 50 90（元）。

B：6 20 60 60（元）。

如果 A 帶來 7 倍人民幣，那麼 B 帶來 6 倍人民幣

7x-50） ：6x-60） = 3 ：2 得到 x=20

所以離開了。 90 和 60....

1.解決方案：設定 x 天數以完成。

x/15+(x-7)/12=1

同時乘以 60 得到：

4x+5(x-7)=60

4x+5x-35=60

9x=95x=95/9

答：95 9 天完成。

2.解決方案：設定 x 個學生。

240+240x÷2=240×

240+120x=144（x+1)

240+120x=144x+144

144x-120x=240-144

24x=96

x=4A：有 4 名學生。

3.解決方法：設定原來的邊長 x 厘公尺。

根據標題，截斷的小正方形的邊長為 （x-50） 2 cm 50 50 （x-50） 2 = 25000

x-50)/2=10

x-50=20

x=70A：原邊長為70厘公尺。

4）哥哥和媽媽一起從家裡出發去奶奶家，如果我哥哥和媽媽以每小時2公里的速度行駛，那麼他們需要1小時45分鐘才能到達奶奶家，走了1個小時後，哥哥發現送給奶奶的禮物忘在家裡了， 於是他拿著禮物，以每小時6公里的速度追著它，哥哥能不能在我哥哥和媽媽去我奶奶家之前追上他們，為什麼？

1 小時 45 分鐘 = 小時。

解法： 解法：當哥哥追上弟弟和母親時，弟弟和母親步行 x 小時 （6-2） * （x-1） = 2

4(x-1)=2

x-1=x=所以我可以趕上。

1.設定 x 天以完成。

x/15+(x-7)/12=1

4x+5x-35=60

9x=95x=95/9

2.當學生人數為 x 時，兩家旅行社收取相同的費用。

1+x/2=

1+x=43.設原來的方形鐵皮的長度為x cm。

50*50*(x-50)/2=25000

x-50=20

x=70

解決方案：1需要 x 天才能完成。

A每天做1 15個工作，B做1 12個;

則有 1 15 * x + 1 12 *（x-7）=1=>x=95 9;

2.如果學生人數為 x，則收取相同的金額;

然後是 240+240 * x=（x+1）*240*=> x=4

3.箱高：25000（50*50）=10cm;

因此，切割方塊的長度為 10 厘公尺

所以原來的正方形變成50+10+10=70cm

1 個解決方案：讓它需要 x 天才能完成，得到：x 15 + （x-7） 12 = 1 = > x = 95 9

2 解決方案：當學生帶 x 人時，A 和 B 旅行社收取相同的金額，他們得到：

240+120x=240*

x = 43 解：50 + 2 * 開根數 （25000 50 50） = 70

解（1）設定為在總共x天內完成，求解列方程x 15 x-7） 12 = 1，得到x=95 9

2）假設：總共有x個學生，求解方程240+x240 50%=（x+1） 240 60%，得到x=4

3）設截小正方形的邊長為x厘公尺，求解列方程50 50 x=25000 x=10，則原方鐵片的邊長=50+10 2=70（厘公尺）。

4）讓我們設定：我哥哥花了x個小時才趕上來，求解方程6x 2x=2 1得到x=這時，哥哥和媽媽一起走15小時，不到1小時45分鐘，所以能夠趕上他們。

1：4011 部件 2005*2+1=4011

2：第二個問題不清楚。

1 全部 第 8 題： 第 1 題：3x（1-2%）+4xx2%，3（1000-x）（1-2%）+5（1000-x）x2%。

第二個問題：y=

問題 3：如果 y=3029，則 x=550 名學生，550 名小學生，450 名初中生。

某鄉決定按每名學生每天3元的標準向中小學生提供營養補助，其中家庭困難學生補貼標準為：小學生每天4元，初中生每天5元，據了解，全鎮有1000名中小學生， 2%的中小學學生是家庭困難的寄宿學生。

該鎮已有小學生。

親愛的同學們，幫你找到原來的問題，一模一樣的問題，還有詳細的答案，大家可以去答案找到你想問的問題，不需要登入註冊，題型多樣，沒有相同和相似的問題，可能只是不同而已。 答案很詳細，也有評論。

1.如果多項式（x 的二次方 + x 的三次方 + 2x 的次方為 -3x+2 的次方） - （ax 的二次方 - 3x + bx + 1 的二次方）不包含 x 的三次項和項 x，則求代數方程 2 的值（a 的二次方 + ab+b 的二次方）-3（-3ab-a 的二次方）。 【我不會玩x的四次方，所以我會用文字代替麻煩你們兩個]。

x∧4+x∧3+2x∧2-3x+2）-（ax∧3-3x∧2+bx+1）

x∧4+x∧3+2x∧2-3x+2- ax∧3+3x∧2-bx-1

x∧4+（1-a）x∧3+5x∧2-（3+b）x+1

沒有 x 的三次項和 x 項。

然後 1-A 0， 3+B 0

然後是 a 1，b -3

2（a∧2+ab+b∧2）-3（-3ab-a∧2）

a∧2+ab+b∧2+9 ab+3a∧2

4a∧2+10ab+b∧2

2.已知 a=2x +3xy-2x-1 的二次函式和 b=-x +xy-1 的二次函式

1） 找到 3a+6b

3a+6b＝3（2x∧2+3xy-2x-1）+6（-x∧2+xy-1）

6x∧2+9xy-6x-3-6x∧2+6xy-6

15xy-6x-9

2）如果3a+6b的值與x無關，則求y的值。

3a+6b＝15xy-6x-9＝（15y-6）x-9

因為它與 x 無關。

然後 15y-6 0

y＝2/53.已知 |m-n-2|（mn-1）的平方彼此相反，找到（-2mn+2m+3n）-（3mn+2n-2m）-（m+4n+mn）的值。

m-n-2|＝-mn-1）∧2

然後：m-n-2 0， mn-1 0

2mn+2m+3n）-（3mn+2n-2m）-（m+4n+mn）

2mn+2m+3n-3mn-2n+2m- m-4n-mn

2+2-1）m+（3-2-4）n+（-2-3-1）mn

3m-3n-6mn

3（m-n）-6mn

3（m-n-2+2）-6（mn-1+1）

3（m-n-2）+6-6（mn-1）-6

3（m-n-2）-6（mn-1）

1.(x4+ x3 +2x2 -3x+2)-(ax3-3x2 +bx+1)

x4+（1-a）x3+5x2-(3+b)x+1

如果多項式不包含 x 的三次項和項 x，則 1-a=3+b=0， a=1 ; b= -3

2（a2+ab+b2）-3（-3ab-a2）=14-24=-10

b=-x2+xy-1

1) 3a+6b=15xy-6x-9=3(5xy-2x-3)

2）3a+6b的值與x無關，3a+6b=15xy-6x-9=3x（5y-2）-9

因此，5y-2=0，y=2 5

3. |m-n-2|和 （mn-1）2 彼此成反比，則 |m-n-2|=（mn-1）2=0

m-n-2=0

mn-1=0

2mn+2m+3n）-（3mn+2n-2m）-（m+4n+mn）=--6mn+3m-3n

6mn+3（m-n）

0 看吧......

1.合併相似項，可以看出已知公式= x 4 + （1-a） x 3 + （2 + 3） x 2 + （-3-b） x + 1

由於不包含三次項和x項，因此可以根據係數得到係數1-a=0; -3-b=0

解為 a=1; b=-3

所以方程是=2*（1-3+9）-3*（9-1）。

2.已知a=2x+3xy-2x-1的二次，b=-x+xy-1的二次

1） 找到 3a+6b

2）如果3a+6b的值與x無關，則求y的值。

1），3a+6b=15xy-6x-9

2）將y作為常數，合併相似的項，然後得到。

3a+6b=15xy-6x-9=（15y-6）x-9

因為3a+6b的值與x無關，所以x的係數必須為0，即15y-6=0，解為y=2 5

3.已知 |m-n-2|（mn-1）的平方彼此相反，找到（-2mn+2m+3n）-（3mn+2n-2m）-（m+4n+mn）的值。

因為 |m-n-2|大於或等於零，（mn-1）大於或等於零，並且彼此相反。

所以 |m-n-2|+（mn-1） 是 0 的平方，所以 |m-n-2|=（mn-1）=0

m-n=2(1),mn=1(2)

1） 轉換為 m=2+n，引入 （2）。

得到 n 2 + 2 n - 1 = 0

求解 n -1 根數 2

m 對應 2 根數 2