中國為什麼要搞科舉考試制度，歐洲和日本同時學到了什麼？

優勢; 它夯實了政治統治的基礎，有利於廣大知識分子參與政治事務，有利於提高行政效率，有利於文化傳播和鞏固的發展。

傷害; 以當官為目的讀書太老套了。

1.對朝鮮的影響高麗的科舉考試包括《蜀》和《明經》的準備兩大事業，這是模仿唐朝金石支、秀才支和明經部的結果。 1369年，高麗採用孟佑元朝的制度，實行“科舉三級法”，實行鄉考、通考、宮考三階段的科舉考試制度。

2.對日本的影響日本科舉考試的基礎，即《養老金法》，是以唐朝的“永惠令”和“開元乾陵令”為基礎，確立了日本科舉考試的基本內容和形式。 根據《養老金法》。

日本貢考科目與唐朝基本相同，包括秀才、明經、金石、明法等四門科目，以及醫學、針灸等專業技術科目，考試內容也與中國唐朝的科舉考試相似。

3.對越南 越南科舉制度的影響，在內容和形式上幾乎是抄襲中國的。 誕生於黎朝，改革於陳朝，興盛於黎朝，發展於阮朝，越南科舉考試是東亞三國中最新實施科舉考試的國家，也是世界上廢除科舉考試的國家。

1. 中國科舉制度對東亞文化和考試制度產生了深遠的影響

1.對南韓的影響。

高麗的科舉考試包括敘事和明經兩大工作，明經是模仿唐代金石支、秀才支和明經部的結果。 1369年，高麗採用元朝制度，實行“三級科舉法”，實行鄉考、會考、宮考三階段的科舉考試制度。

2.對日本的影響。

日本科舉考試的基礎，即《退休金法》，是以唐朝“永惠令”和“開元乾陵令”為基礎，確立了日本科舉考試的基本內容和形式。 根據《養老法》，日本的貢考科目與唐朝基本相同，包括秀才、明經、金石、明法等四門科目，以及醫學、針灸等專業技術科目，考試內容也與中國唐朝的科舉考試相似。

相對而言，唐朝的科舉考試比較普通，而日本的科舉考試則有濃厚的貴族氣息。 雖然科舉考試在日本只有300年左右的歷史，但科舉制度對日本的影響仍然非常深遠。

3. 對越南的影響。

越南的科舉制度在內容和形式上幾乎是抄襲中國的。 越南誕生於黎朝，改革於陳朝，興盛於黎朝，發展於阮朝，是東亞三國中最新實施科舉考試的國家，也是世界上最晚廢除科舉考試的國家。

二、中國科舉考試制度對歐美公務員考試制度的影響

科舉考試制度不僅被東亞一些國家複製和模仿，也被英、法、美等西方國家借鑑。 史料證明，1855年英國試行公務員考試，1870年全面實施，美國1883年開始採用公務員考試制度，都是源於中國科舉制度對歐美國家的直接或間接影響。

美國學者克雷格在《哈佛亞洲研究雜誌》上發表的一篇文章中說：“建立以科舉考試為核心的中國民政制度，是中國對世界最重要的貢獻之一。 美國漢學家巴德說：

科舉考試制度無疑是中國給予西方最寶貴的知識禮物。

世上沒有一片葉子是一樣的，人的思想是一樣的，每個人的思想都和別人不一樣。 更重要的是，科舉制度要在全國範圍內普及。 在古代，當中國尚未開始與外國的文化交流時，科舉制度只是中國獨有的制度。

在國外，有學校、教堂等是按照他們設定的形式建立的。 而且，在科舉制度盛行的時候，外國和中國之間的交流很少，幾乎沒有。 因此，在這種情況下，國外將沒有科舉考試制度。

因為中華文明有5000年的歷史，科舉制度已經走過了1300多年。 環顧世界，唯一還在傳承的古代文明就是中國。

每個國家的國情不同，也有適合自己的各種制度，中國的科舉制度適用於中國，但並不意味著也適用於其他國家。

雖然其他國家沒有科舉制度，也有自己一套選拔人才的制度，但這個制度在國內叫科舉制度，在其他國家不叫科舉制度。