面試官的面試程式是怎樣的？

例程 1：面試時，我先做了乙個自我評價。 我認為我是什麼樣的人。 但請注意，理想情況下，這種自我評估應與該職位所需的能力相關。

例程2：自我評估後，你可以給出乙個簡短的經驗和故事來解釋這些能力。 這給面試官帶來了更直觀的印象。

讓他自己從你的故事中判斷你是什麼樣的能力和性格。 這樣，你就不必為自己挖坑了，你可以更生動地展示你的經歷。 而且，我們都喜歡聽故事，不是嗎？

此外，我們可以根據我們的學術成就、志願者經驗、學校俱樂部或學生會或實習經歷來判斷。

對於轉行的學生，你可能沒有新工作的相關經驗。 但也不要緊張。 因為你可以去面試，說明面試官已經肯定了你的某些能力，不一定與工作經驗有關。

它可以是領導力，也可以是團隊合作，也可以是你的語言組織和演講技巧。

所以我們要做的，就是看看我們自己的哪些能力與工作要求息息相關。 在此基礎上講述我們自己的故事和優勢。

現在面試培訓很多，培養了一批“面子老闆”，以為可以例行面試。 其實，面試官把面試當成一種職業，面試也是一門科學。 如果面子霸凌者想欺騙面試官，面試官也應該研究求職者的套路，以防萬一，甚至欺騙求職者。

所以，不要輕易欺騙面試官，否則面試官有備用手段，比如後續問題，比如背景調查，比如考試，比如模擬考試，等等。

不過，有些面試技巧還是可以掌握的，但不能說是套路，因為無法困住面試官。 此外，在面試官中，會安排專業人士，尤其是懂業務和技術的用人部門負責人，“專家一出手，就知道有沒有”。 一開口，部門主管就知道你有沒有乾貨。

一是“常規化”你的長處。 無論面試官問你什麼，你的目的都應該很明確，那就是千方百計地發揮自己的優勢，歸根結底，我特別適合這個崗位。

第二是“例行公事”你的缺點。 面試官通常會詢問候選人的缺點，並讓您自己談談自己的缺點。 因此，訣竅是遠離致命的缺陷，談論可以糾正的缺點，甚至是可以轉化為優勢的缺點。

第三是“例行公事”你的薪水。 面試官通常會問你的工資水平。 你必須小心這一點。

不能太現實。 我現在的工資是3000元，我就說3000元，那面試官就會看不起你。 你值3000元，那你來我公司，我就給你3200元。

你可以說乙個範圍，算上加班津貼獎勵等，說乙個空間，可以增加30%左右。 即使是背靠背的，也是有道理的。

綜上所述，所謂套路有兩點，一是我特別適合這個崗位，我能勝任這個崗位，我的薪資要求必須符合市場規律，公司應該給我相應的勞動報酬。

1.面試官主動破冰，用隨意輕鬆的談話幫我緩解緊張。 例如，開頭的幾個輕鬆的笑話，或者在我來之前好心地問我交通情況，等等。 這減輕了我的壓力，也為面試提供了乙個良好的開端。

2.面試官向我詳細介紹了公司和職位，並耐心地回答了我的所有問題。 這表明面試官對我的興趣和職業發展是認真的，而不僅僅是為了填補空缺。

這讓我覺得自己是公司的重要組成部分，而不是乙個可有可無的員工。

3.面試官根據我的個人情況和工作經驗，設身處地為我著想，為我規劃了一條合適的職業道路和成長空間。 這說明面試官在面試我的時候，也在看重我的長期價值，真誠地希望我能有所作為，在公司裡成長。

這一定是我選擇這家公司的重要原因之一。

4.面試結束後，面試官真誠地表示希望公司有機會錄用我。 如果您向我們提供大致的錄取時間表，那將是因禍得福。

這讓我感覺到面試官和公司對我感興趣和重視，讓碧優高在等待結果的同時，也能保持理性樂觀的態度。

結構化面試的6種主要問題型別如下：

1.結構化概念。

麥格納模板：我最喜歡的書電視節目教育家座右銘是什麼，什麼是書電視節目拆分分支教育者是什麼型別，突出了哪些內容。 我從閱讀中學到了很多東西**。

2.人際交往。

通用模板：從主題關係入手; 良好的師生關係、和諧的同學關係、和諧的同事關係 良好的師生關係對學生的健康成長和教學工作的順利開展至關重要。 如果題幹中有情況，我會從以下幾個方面進行處理。

3.計畫與組織。

Magna 短語：什麼活動，什麼幫助。 因此，我一定會非常重視這次的組織工作，並認真組織。

4.應急響應。

通用模板：課堂上出現的任何問題都不可避免地影響正常教學，不利於課程的順利開展。 如果題幹中出現情況，我將用我的教學技巧來處理以下問題。

5.綜合分析。

Magna Template：這句話強調了這句話的意思是什麼，我對這句話的看法如下。

6.時事。

通用模板：指向問題，解釋含義; 分析意義，對教師、學校和社會的影響; 你如何實踐它，你將如何去做; 總結。