孩子應該勇敢無畏嗎?????

當你保護自己免受傷害時，你可以勇敢地行動！

義勇是中華民族。

父母應該教育孩子發揚這種美德。 因為“人人為我，人人為我”。 如果你在面對別人時遇到危險和困難時袖手旁觀，走開，那麼當你遇到危險和困難時，也許別人也會這樣做。

然而，如今的社會卻越來越複雜，事情經常發生，他們撿起摔倒被勒索的老人，勇敢地抓小偷，打官司。 因此，在教育孩子勇敢行動的同時，家長也要提醒孩子注意以下兩點：

1.學會保護自己。

扶起倒下的老人時，最好有目擊者，注意拍照儲存證據，必要時報警。 抓小偷時，要防止小偷翻牆傷身。

2. 注意你能做什麼。

當你發現別人掉進水裡時，如果不會游泳，不要衝進水裡救，可以大喊大叫，可以找木棍等幫忙，可以報警。 當你發現搶劫、殺人等惡性案件時，不要一發熱就急著去做，而是要用智慧和勇氣去戰鬥。 最重要的是保證自己的安全。

3.堅守法律底線。

不要停止違法犯罪，但造成別人的**。

對於“孩子是否應該勇敢、正義地行事”，相關專家發表了意見：正義和勇氣應該在正義中“明智”。 當孩子在某種情況下無能為力時，需要智慧來解決它; 面對與壞人打交道、遭遇災難，採取的方式一定要“明智”，而不是魯莽，比如及時呼救。

父母在教育孩子的時候，應該讓他們知道要盡力而為，因為正義善良和魯莽衝動是兩個不同的概念，能不能幫忙，就看孩子有沒有能力幫忙。

在學校和家長對兒童的安全教育中，我們不能簡單地灌輸正義和勇氣，而應該幫助教育兒童自我保護和其他常識。

沒有必要，孩子幫不上什麼忙，最好的做法是報警或打電話給其他成年人尋求幫助。

我會教育孩子在保證自己絕對安全的同時幫助別人，那種忘生死的義，不是父母一兩句話就能教出來的，等他真正明白了，我也不會阻止他忘死成義。

救人落水似乎只是“手”，人們很容易低估救人的難度。 它的褲鏈被加固了，落水之人的爆發力驚人，就算是水性好的人，也很難救出乙個落水掙扎的人。 據介紹，救人人員的羅東來和何欣不會游泳。

這意味著他們對水中的危險不敏感，在發生事故時缺乏自救能力; 此外，“人鏈”中的每個人都承受著強大的壓力，很容易被打斷，這會導致更多的人落水。

學生要力而不為人知，要正確看待真善美的本質，也要審視後果的嚴重性，善行的得失，缺乏理性。 乙個人值得兩條命嗎？ 原本是乙個家庭的悲劇，現在卻是兩個家庭的悲劇，真的值得嗎？

我不會游泳 這種行為屬於盲目救人，我失去了寶貴的生命，痛苦和悲傷永遠留給了父母，那麼我的父母如何度過餘生呢？

第二，先要有保護自己的能力，然後要救人，以免讓這種悲劇再次發生。

第三，先判斷自己的能力，然後立即報警求助，撥打120或其他方式，畢竟每個人的生命都只有一次，讚美你的勇敢，但受苦的是父母，所以我們必須理智。

同樣的人生，同樣的親人，他們用一次光榮的墜落，挽救了另乙個生命，但我們也要注意：珍惜自己，溺水時如何自救、自救，一定要學習和掌握這個救命的技能。 正義和勇氣是高尚的品質，擁有這種品質的人應該過得很好，對吧？

願逝者安息，一路順風！

1、在救人這件事上，沒有什麼是一文不值的，只有該不該不該。 當人民群眾的生命財產受到損害時，以人民為中心的人民永遠是第乙個走在最前面的人，是他們自覺的、自發的行為，是自己救人是絕對可以理解的，不能無視他們，救人，這是他們應該做的。 只能說不幸不應該發生，令人難過和遺憾。

2.衝動過度，其實不僅傷害了自己，也傷害了你的家人，傷害了可能救你的人。 你的衝動並不涉及你的人身安全。 有點責任感的人不會忽視它，並以自殺的方式結束自己。

在危險面前，英雄的生命和所有生命一樣，是脆弱的，無法承受大自然的殺傷力。 珍惜自己就是尊重生命，不給社會添亂，這也是最原始的社會責任。 動不動就有人跳樓跳橋，有人跳江湖，甚至以這樣的勇氣死去，難道你就沒有勇氣活下去嗎？

3.自殺會給身邊最關心你的人帶來更多的責任和麻煩，你應該為他們感到難過。 此外，只要我們活著，我們就有期望，如果我們有期望，我們就有希望。 只要你的時間還在繼續，一切都會過去，會有你意想不到的好轉。

眼睜睜地看著乙個生命死在眼前，什麼都不做，不但心裡會譴責你，還會被別人罵。

4.人生有無限可能，救援者永遠不知道會點燃什麼？ 也許是石頭，也許是枯草，也許是任何東西！ 而延伸到意義上，不僅是生命的傳承，還有比生命更重要的東西！

人生不是算術題，道德不能通過加、減、乘、除來轉換。 如果連生命都能轉化為算計，整個社會就會陷入無處不在的勢利狀態。 喚醒乙個生命，喚醒另乙個生命，是出生時最崇高、最理性的壯舉。