跪拜大學生找工作困難是社會原因論據（全部）。

1.社交經驗低，給你乙份工作很容易，但一旦你做了，你就會傻眼，缺乏運動。 這說明大學生對社會的了解太少，缺乏社會鍛鍊的機會。 我暫時無法離開學校環境。

2、我覺得自己是大學生，這麼小的職業、小職位不適合我的身份，但那種薪水高的職位不合格或者沒有經驗，人家不用你，導致大學畢業生等於失業。

3、太囂張自大，覺得大學生去為別人服務，平時不是在家伸手就是吃飯張嘴，覺得大學生為別人服務是做不到的，因為面子。

4、盲目考證，學理論，嚴格遵守應試教育。 這是不對的，我們學習的目的是什麼？ 為了多工作，為了能夠找到乙份理想的工作。

這導致了有證書但沒有技術的現象。

5.如果你沒有這麼大的產量，你想端這麼大的碗，如果你沒有能力，你想做那個工作，當然，你做不到。 一開始，你要慢慢積累經驗，然後在積累經驗後，申請你想要的工作還為時不晚。

就業的難點不在於找不到工作，而在於很難找到自己理想的薪水和職位的工作。 一方面，確實有競爭激烈的好工作，申請者的自然數量有限，另一方面，畢業生的期望遠高於社會所能提供的工作。 單從就業的角度來看，無論城市、薪水、崗位如何，找到乙份比較合適的工作都不是太難。

目前，高校畢業生人數每年都在上公升，畢業生過多容易造成就業困難。 而且，當今大學生的就業創業觀念普遍較弱，就業競爭力普遍較強。 因此，許多大學畢業生選擇攻讀更高的學位，例如碩士或博士學位。

雖然短期內可以緩解一些就業壓力，但這種方法並不是長久之計，要真正解決就業壓力問題，一方面，學生不僅要真正學習優秀的知識和技能，還要樹立良好的就業態度。 同樣，社會經濟穩定正常，鼓勵社會多方面積極為大學生提供就業崗位，真正解決就業問題！

目前，大學生很難找到工作，主要是因為與龐大的畢業生人數相比，社會上缺乏工作。 另一方面，很多大學畢業生沒有足夠的含金量，他們的知識和能力不足以滿足各種工作的需要。

現在的情況不是大學生找工作難，而是大學生認為自己已經是大學生了，不想做一些工作，其實大學生就業存量的現象還是很好，很多崗位還是沒做好，只是大學生不願意做。

主要原因是人口基數太大，工作機會少，大學生對工作挑剔。

本科生和研究生太多了，越來越多的人在爭奪更高的學歷。

a.“高期望”和“慢就業”愈演愈烈，畢業生自身的就業觀念亟待轉變。

b.結構性失業和自願失業是不可避免的。

c.社會對畢業生的需求不斷增加。

d.畢業生的職業規劃意識較弱。

正確答案：“高期望”和“慢就業”愈演愈烈，畢業生自身的就業觀念需要轉變。 結構性失業和自願失業是不可避免的。 社會對畢業生的需求不斷增加。 畢業生的職業規劃意識較弱。

大學生找工作困難的原因有很多，其中父母在孩子求職中的作用很重要，但作用有限。

首先，父母在孩子求職中起著重要的心理支援作用。 家長可以在子女的生涯規劃和求職過程中給予他們情感上的支援和鼓勵，幫助他們保持積極的心態和信心。 同時，家長也可以提供一些經濟支援和生活援助，幫助孩子順利完成求職過程。

其次，父母可以幫助孩子擴大人脈和資源，並提供一定的求職資訊和機會。 例如，父母可以向朋友、同事或社會資源尋求幫助，為孩子提供更多找工作的機會和資源。

然而，父母在孩子求職中的作用也是有限的。 畢竟，找工作是一種個人行為，需要個人的努力和能力。 父母不能代替孩子去面試和工作，也不能代替孩子的職業規劃和職業道路。

因此，父母在孩子求職中的作用很重要，但也很有限。 作為一名大學生，你需要不斷提高自己的專業素養和技能，以增強自己的競爭力; 當你有宴會時，你還需要積極主動地尋求幫助和資源，以擴大你的人脈和機會，為你的職業發展打下堅實的基礎。

11月16日18：30，紹興文理學院團委舉辦的“樹人盃”辯論賽第二輪首場比賽在南山校區報告廳舉行。 本次辯論賽的主題是“大學生成功是好事還是不利於就業壓力”。

辯論者是來自教育部的林芳、楊坤、王曉蘭和江晨陽，他們的觀點是，大學生的就業壓力有利於成功。 對立的辯手是醫學院的王力、曹欽明、張飛飛、鐘曉磊，他們的觀點是，大學生就業壓力大，不利於成為人才。

積極方的第乙個論點指出，隨著壓力的增加，大學生投入更多的時間和精力，從而提高綜合素質，更好地展示自己，充分發揮主觀能動性，增強信念和毅力，因此大學生的就業壓力有利於成為人才。 她認為，就業的壓力阻礙了他們充分發揮才能，影響了他們的主動性和積極性，當壓力超過他們的承受能力時，會導致心理問題。 經過雙方的較量，接下來的自由公開辯論也是龍虎之戰，上下難分。

他們都引用了經典的例子，準確和具體的資料來證明他們的觀點。 其中，正芳曾多次提到美國幾位**人頂著巨大壓力努力工作，最終成功的例子。

在選手們口才雄辯的同時，觀眾也積極參與其中，接下來是精彩的觀眾提問，觀眾提出的問題極為精闢，選手們回答得全面準確，整個講堂都響起了熱烈的掌聲。 片刻是短暫的，辯論在歡呼聲和歡呼聲中結束。 最後，紹興文理學院學報副主編對比賽進行了點評，他認為辯論賽精彩精彩，非常出色，尤其是開場白中的第一場辯論相當準確，但美中不足的是，雙方在自由辯論中略微跑題。

本次辯論賽的勝負者是正方教育系，最佳辯手是對方醫學院的第二名辯手曹勤明。

國家：教育產業化導致人才嚴重供過於求。

社會：國家提倡經濟發展，但要仔細考慮經濟是否真的在發展。 要把經濟發展作為解決就業問題的根本途徑，但為什麼中國領導人雖然說經濟發展已經實現，但就業卻沒有上公升呢？

因此，社會的原因是缺乏經濟發展。 其次，國民教育體系存在巨大缺陷，大學教育與社會需求嚴重脫節。 因此，大學生難免會發現找工作困難。

自我：大學生自己並沒有加強自己的學習。 當然，我也是一名大學生。

說到大學，我想罵媽媽，我想好好學習，但我想問乙個問題，誰會知道你。 當然，什麼都可以通過自學來學習，沒有指導，學習效率極低。 可怕的大學，在這個地方“教授變成野獸，學生變成野獸”。

大學不是知識的殿堂，而是知識的墳墓。 所以，難怪大學生被雇用，也奇怪那一代媽媽的領導們提倡經濟發展，他們想問“隨著經濟發展，我們大學生經濟發展的收益有多大???

就業難的問題根本就取決於我們，擺在我們面前的職業很多，但大部分都被我們扼殺了，因素是我們認為不適合： 1工資不高2

太累了，我覺得努力和回報不相稱...... 一些因素。 但是，如果我們解決自己的問題，這個職業就會存在。

咱們說清楚，不是我們不想工作，而是我們不想工作，好工作輪不到我們，還有那些爸爸是李剛的孩子，普通的工作很難說服自己。 所以有一種模式，高不低或不低！ 我沒有工作。

但請記住：與其在家閒著，不如找乙份你喜歡的工作，也許機會就在你面前。

沒什麼好說的，希望對你有用！