關於“懷疑與學習”的著名格言。

告密1，開啟科學之門的鑰匙，無疑是乙個問號。 - 李思光.

2、敏感好學，不以問為恥。 -孔子。

3.著名科學家李思光有句名言：“不懷疑，就看不清真相。

4.孟子。 他說：“相信一本書總比沒有書好。 ”

5.宋朱習.

他說：“讀書的人無疑要被教導要有疑惑，但有疑惑的人必須有疑惑，只有在這裡才能成長。 明仁陳先璋說：“前人說，書生多疑，小疑小大疑大。 那些懷疑它的人也是開悟的機會。 乙個開悟的時刻，很多成長。 ”

關於學習方法的名言：

1.【大工匠要守規矩，士大夫也要守規矩】出自《孟子信條》。 規則：規則。 含義：乙個熟練的工匠在教別人的時候，他必須遵守法律，學習的人也應該遵守法律。

2、【不按規矩，不能是方圓】出自《孟子離樓商》規則：指南針。 時刻：

統治者。 含義：如果不使用指南針和尺子，就無法準確繪製正方形和圓形。

它被用來比喻做事沒有標準，如果你沒有標準，你就什麼都做不了。

3、【無課授課】選自《魏靈公論語》。這意味著教育不應該分為富人和窮人、地區和種族等類別，而應該給予各種各樣的人。

4、【只怎麼庸俗好看，又要收其實人，其教誨也】出自明代張嶽的《草堂規》。 更多：經驗。 這意味著：人才的豐富，風俗的美麗，以及再過十年仍能受益的事實，都是教育的結果。

5、【引而不惹，也躍】出自《孟子獻心》。 含義：教育別人就像教別人射箭，只把弓拉到最大，卻不射箭，只做一副急切的樣子。 比喻教育應該善於啟發。

6.【尊重教育勸說，立國之本; 興憲和培養人才，政務優先]出自清代朱順水的《勸說》。勸說：鼓勵。 這意味著：尊重教育、鼓勵辦學是國家建設的基礎; 發智培才，是治國辦事的首要任務。

名言：信書總比沒有書好——孟子。

君子有九種心思：見思明、聽思見、思思文、貌四公、嚴思忠、釋思尊、疑問、思難思、見意——孔子。

提出問題往往比解決問題更重要——愛因斯坦的懷疑並不是劣勢。 總是懷疑，但不斷言，這就是缺點——魯迅案：祖崇志從小就對數學和天文學表現出濃厚的興趣，他“專攻數學，尋古尋今”，但從不“虛推古人”，從不把自己束縛在古籍文獻和前人的說法上。

他敢於質疑前輩過時的理論，敢於推翻前輩的錯誤理論，批判性地接受前輩的科學遺產。 年輕時，他認真研究了張恒、鄭玄等人的學術成果，糾正了其中的一些，取得了許多有價值的研究成果。 後來，他發現當時著名天文學家何承天為宋代編纂的“曆法”有很多錯誤，於是他開始重新編纂新的曆法，即《大明歷》。