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匿名使用者2024-02-07我在假期裡讀了好幾遍，它是我最喜歡的課外書籍之一，我仍然可以背誦關於生命意義的段落！
乙個人應該如何過有意義的生活？ 保羅·科查金（Paul Kochagin）就此問題採取了行動。 殘廢後，他並沒有氣餒，而是繼續頑強學習，努力學習，開始創作文學。
後來，他失明了，這對乙個癱瘓的人來說是乙個可怕的打擊！ 但他毅然決然地拿起筆，摸索著，堅持寫作，寫的每乙個字都需要極其艱苦的勞動。 經過頑強的努力，他終於成功寫出了《生於暴風雨》的前幾章。
讀著讀著，讀著，我忍不住淚流滿面，心怦怦直跳。 保羅·科查金（Paul Kochagin）堅毅的臉似乎就在我眼前。 是什麼激勵保羅，乙個普通的戰士，擁有比鋼鐵更堅強的意志？
讀完這本書，我終於明白了，是召喚他創造奇蹟的最偉大、最巨集偉的共產主義事業，是他頑強抗病的動力。
保羅·科恰金，令人欽佩的共產主義戰士，你為我們樹立了身體殘疾的好榜樣，我的乙個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：他從出生那天起就患有先天性心臟病。 十幾年來，疾病一直困擾著他，使他無法像同學們一樣在操場上、在桌子前、參加集體活動，更不用說參加集體活動了。
因為他稍微動了一下，臉色蒼白，嘴唇發紫，靠爸爸接他，騎著自行車送他去上學。 在學校裡，他背著吳偉從一樓到四樓，放學後再從四樓到一樓，同學們把午飯送到教室吃飯。 自從吳偉讀了《鋼鐵是怎麼煉製的》之後，他就堅強地站了起來。
就我而言，我是乙個完整的人，我的智力還不錯，我可以很好地學習自己的社會主義文化課程，長大後，我一定會比吳偉更強。 雖然我不能扛著鋼槍保衛祖國，也不能在熾熱的戰場上戰鬥，但我可以把自己所學的知識貢獻給人民，為祖國建設貢獻乙份力量。
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匿名使用者2024-02-06隨心所欲地寫，只需填寫字數即可。
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匿名使用者2024-02-05讀《草屋抄本》有一種感覺。
《草屋》講述了乙個名叫“Sangsang”du的小學生的故事。 這六年，有天真無邪，被互助互助感動，也夾雜著一些小傷。
在鶴、白麻雀、好馬、康康四個角色中，印象最深的是好馬。
來自長江以南的“小蠻族”。
被排斥，無法適應新的生活，被同齡人嘲笑和欺負。 這匹好馬選擇逃跑，從學校請假去放羊。 渴望自由，更渴望交流，但在聽懂當地方言後，他選擇了“打架”、“擋路”、“咒罵”，希望被別人“挑釁”，以此來發洩自己對教室裡孩子們的嫉妒。
我以為我討厭這個荒涼的小村莊，但我被送回去後又回來了。 洪水掩埋了孩子的小幸福，養父病逝，養母受不了打擊發瘋後，毅然決然地用自己的小肩膀扛起了這個不完整的家的重擔。
孩子的世界是無辜的。
從孩子的舉動中，我體會到了什麼是悲傷，什麼是勇氣。
與厄運作鬥爭的悲傷和對尊嚴的堅持。
未完待續。 油馬地的故事還在繼續。
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匿名使用者2024-02-04我先寫了優美的作文，然後寫完後的感受，300字的優美文字！ jjjjjjjjjj
--閱讀《魯濱遜漂流記》。
笛福的《魯濱遜漂流記》描寫了主人公在島上漂泊、克服困難、努力工作的傳奇故事。 以真實自然的方式寫成，充滿傳奇色彩。 主人公在孤島上種莊稼，蓋木屋，吃盡苦頭，活了下來。 >>>More
《魯濱遜漂流記》是英國作家福迪於 1719 年創作的一部小說。 書中主要介紹了主人公魯濱遜的船在去風暴的途中撞上了岩石，船上的水手和乘客都被殺了，只有魯濱遜活了下來，獨自漂流到乙個無人居住的島嶼上，他用沉船的桅杆做了乙個木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、 工具等被運到岸邊，並在山坡上搭起帳篷安頓下來，一住就是17年，他不僅自己在島上種大麥和水稻，還自己做木杵、篩子、加工麵粉、烤粗麵包;他還製作陶器等，確保了自己的生活需求。 >>>More