導遊學習如何寫描述以及如何寫導遊的職位描述

導遊文字格式：

1. 標題。 標題的使用方式有三種：第一種是直接使用要介紹的地點、風景和古蹟，如“南京”、“故宮博物院”。

二是對要介紹的地點、風景、古蹟增加“介紹”和“介紹”，如“桂林市介紹”、“蘇州園林介紹”。 三是文章的標題手法，如《中華文化瑰寶：莫高窟》。

2. 文字。 導遊文字的寫作方式因內容而異。 如果要介紹乙個城市，可以先做乙個概括介紹，然後再做乙個具體的介紹，包括它的地理位置、歷史淵源、氣候條件、著名景區、水陸交通等。

如果要介紹乙個場景或紀念碑，你應該突出它的主要特徵，包括建築物的特徵和歷史，以及相關的傳說。

導遊的示例詞如下：

主題：頤和園介紹。

頤和園原本是清朝皇帝的宮殿和花桶輪花園。 走進頤和園大門，可以看到許多建築，有700多公尺的長廊，有八角塔形的佛香亭，有金碧輝煌的排雲宮，還有綠油油的昆明湖......頤和園讓我們了解清朝皇室人民的生活，希望大家能細細品味。

首先，我們來到了長廊，長廊有273個房間，每個房間的窗台上都有五顏六色的畫作，長廊兩邊都有各種鮮花。 這條長廊因其長度和豐富精美的畫作而被選為金氏世界紀錄。

接下來，我們將來到萬壽山腳下。 佛香亭是頤和園的主樓，它矗立在山腰中央，是仿杭州六塔建造的，建在20公尺高的石基座上，高41公尺，可以在這裡燒香祭佛。

當你爬上萬壽山時，你可以看到以下風景，如：鬱鬱蔥蔥的樹木、朱紅色的宮牆、遊輪和畫......在湖面上緩慢滑行的船隻

這是這個世界馬鈴薯銷售日旅程的終點，希望所有參觀者都能把這些美好的印象帶回家！

導遊是旅遊業的重要職業，主要負責導遊講解遊客在旅遊景點的活動和景點，還需要為遊客提供旅遊建議和解決問題。 導遊的職位描述是這樣寫的： 崗位職責：

1.負責引導和解讀遊客在旅遊地的活動和景點，幫助遊客了解當地文化和歷史，並提供相關的背景知識和故事。 2.

提供旅遊諮詢服務，對遊客的旅遊地點、路線、餐飲、購物等問題，為遊客提供最佳的旅遊方案。 3.根據行程計畫組織遊覽，確保遊客的安全和舒適，協調遊客之間的關係，維護遊客團內的紀律和秩序。

4.協助解決遊客引起的突發事件、疾病、事故等問題，及時調配資源，準備應急措施，確保遊客安全。 5.

完成旅遊行程的文案、**等材料，為公司和客戶提供正確、詳細、生動的旅遊筆記和報告。 任職資格：1

優秀的溝通協調能力，能夠與遊客、導遊公司、旅遊景區及相關服務商和人員進行良好的溝通和配合。 2.憑藉豐富的旅遊資源和相關知識，特別是對當地歷史、文化、人文等方面的了解，可以默默地為遊客提供專業的導遊，為城鎮和國家事務服務。

3.具有團隊合作精神和負責任的態度，能夠適應長時間的工作和旅行，保持良好的精神狀態和形象。 4.

具有較強的適應能力、判斷能力和應對突發事件的能力，能臨時調整旅遊行程，為遊客提供及時有效的服務和協助。 5.擁有導遊證、英文證等相關專業證書和資格，能用流利的英語溝通和口譯。

以上就是導遊的職位描述怎麼寫，可以參考一下。

寫作思路：慣用語+一般介紹+關鍵解釋+結論。

例。 尊敬的旅客：

青島地處華東地區，地處中日韓自貿區的前沿，是山東省經濟中心、國家發展現代海洋產業的重要先行區、東北亞國際航運樞紐、海上運動基地。

青島海域港口眾多，海岸線曲折，灘塗廣闊，水質肥沃，是多種水生生物繁衍生息的地方;膠州灣、嶗山灣、T型灣口水域養分含量高，補充源充足，異常菌量比大陸架區或海域高出數倍甚至數千倍。

水中有機物含量高。 特別是膠州灣沉積物底岸段，是發展貝類和藻類養殖的絕好海域。 該地區還擁有豐富的浮游生物、底棲生物、經濟無脊椎動物、潮間帶藻類和其他資源。

以下時間，請自行參觀。 提醒大家注意安全，不要獨自行走，三五人一組行走，也請不要亂扔垃圾，做乙個文明的遊客，為我們的世界遺產增添光彩！ 玩得開心，玩得開心。

再見！ 結論（在旅行結束時）。

導遊主要分為中文導遊和外語導遊。 其主要工作內容是引導遊客感受山水之美，解決旅途中可能發生的突發事件，為遊客提供食宿、出行等方面。

在中國，凡想從事導遊業務活動的，必須按照規定參加導遊資格考試。 考核合格者，由省、自治區、直轄市旅遊行政部門委託頒發導遊資格證書。 目前，導遊通常隸屬於旅行社或集中在專門的導遊服務管理機構。

2015年，雲南女導遊虐待遊客事件，再次將導遊職業推到了風口浪尖，相關記者了解到，現在導遊出現了四種“現象”：沒有底薪、沒有保障、沒有尊嚴、沒有身份。

路線 1注意“第一印象”（從外觀開始）。

2.導遊的對話：（1）語言要文明有禮貌，表達對遊客的關心和尊重。 （2）內容要有趣，詞彙要生動，要優雅精緻。 （3）語速得體、友好、自然; 音量適中，令人愉悅。

養護 1導遊要始終堅持主動熱情對待每一位遊客。

2.善於與遊客溝通情感，導遊人事管理中心。

與他們建立友情。

3.為遊客提供更貼心的服務和無微不至的服務，讓遊客與導遊有親切感。

4.要多做實事，少說空話，言出必行，做到所做。

5.不要出其不意，果斷、整潔，給遊客一種安全感。

6.要善於彌補服務不足，一絲不苟地做好送家送行工作。

重要性 1、有助於提公升導遊人員。

信任。 導遊應在遊客心目中樹立安全感、守信感、帶領遊客順利開展旅遊活動的能力形象。

2、有助於縮短導遊與遊客的心理距離。 最大程度滿足遊客需求是實現優質服務的重要途徑。

導遊是帶領遊客一起旅行，但裡面的內容和技巧更多。

以導遊為例，帶領課程超過2天。

1、配合司機集中遊客。

2.告知路線的內容和行程（一般由旅行社策劃，只要你通知大家就行） 3.了解景區，熟悉當地的民俗風情、傳說、榮譽、特產。（敘述不能枯燥，需要有趣，這取決於你的語言和肢體表情，以及知識的多少）。

4.聯絡餐廳和賓館的飲食和住宿，這些都是你所要跑的，比如點餐、分配座位、退房5、維護遊客的秩序和安全。

6、處理某些景區的銷售，這樣就可以把當地特產賣給客戶，然後拿到高額的返利（並把一部分退回公司）。

還涉及一些技巧，例如讓人們相信你並服從你的安排。

這適合女孩，年輕的公尺。 如果你年紀大了，你會在幕後工作。

誰說導遊是吃青春的人，不認識導遊就別胡說八道。

請跟我來。 現在，我的這根手指是著名的長廊。 這條長廊並不普通。

它長700多公尺，分為273個房間。 正如你所看到的，每個房間的窗台上都有許多五顏六色的圖畫，以各種方式繪製，包括人物、花卉和風景，成千上萬的畫作中沒有兩幅是相同的。 難怪它被稱為“世界上第一家畫廊”。

讓我們展望未來，這就是昆明湖蕩漾的藍色波浪。 湖面靜謐如鏡子。 遊船經常經過這裡，可以聽到船上人們的歌聲和笑聲。

昆明湖頂上，是著名的萬壽山。 站在這裡，我們可以看到頤和園的全貌。 站在這裡看，整個頤和園真的是氣勢恢巨集。 鬱鬱蔥蔥的樹木遮蔽了黃色、綠色的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮殿牆壁。

一座八角形的寶塔形三層建築聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光，這就是古色古香的佛香閣。

快來看看這座美麗的石橋吧！ 這座石橋有17個橋洞，稱為十七洞橋。 橋欄杆上有數百根石柱，柱子上雕刻著不同姿勢的栩栩如生的獅子幼崽。

這座古典園林是為歷史上的皇帝而建的，已成為中國最著名的旅遊熱點之一，每年接待數百萬遊客。 1986年，頤和園被聯合國教科文組織列為世界遺產。

告訴我們它的歷史和特點，然後新增一些你自己的幽默。

你想拿導遊證書嗎 如果是這樣，請到您的教科書或材料中查詢它們。

一本完整的導遊結構一般包括三個部分：慣用語、一般介紹和重點講解。

1 成語：成語又分為兩部分——見面時的開場白和離別時的告別詞。 開場白包括問候、歡迎、介紹、旅遊注意事項和對遊客的希望，這些都放在導遊詞的頂部。

大家幹得好！ 首先，請允許我代表我們的旅行社，歡迎所有朋友來我們城市觀光。 我姓桂，是旅行社的導遊，大家都叫我“桂道”。

乙個是“放心”交給師傅，因為他技術嫻熟，有12年的駕駛經驗，從未發生過任何事故; 另乙個是“開心”，就交給我和桂道。 遊覽過程中，請認清導遊旗幟的標誌，以免跟錯隊伍。 請注意聚會和參觀的時間，以免因乙個人遲到而影響活動。

如果您有任何問題和要求，請盡量提出來，我會盡力解決。 最後，祝大家旅途愉快，吃一頓滿意的飯，住得舒適。 謝謝！

告別詞包括感謝、告別、徵求意見、道歉和祝福五個方面，放在導遊詞的末尾。 如： 親愛的朋友們：

眼看火車站就要來了，我和桂主任只好和大家說再見。 俗話說，“相見難說再見，送千里難說再見。 在此，桂主任，非常感謝各位朋友對我工作的支援。

短短幾天時間，大家給我留下了深刻的印象，謝謝大家的配合！ 在幾天的觀光過程中，如果有什麼不滿意的地方，請批評和糾正，您的意見將是我們努力的方向，您的建議將是我們改進的目標。 在回來的路上，如果有什麼缺點，請諒解。

希望您有機會回到我們的城市，享受我們的春湖、夏蓮香、秋葉、冬雪。 四季美景等著你，到時候我會來做導遊。 最後，祝大家一路平安！

全家人都玩得開心！ 身體健康！

2、總介紹是採用概覽法，介紹旅遊景區的區位、範圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助遊客對景區有乙個大致的了解，激發他們對旅遊的興趣，就像“在曲調形成之前有愛”一樣。

3、重點講解是從景區成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面對旅遊路線上的關鍵景觀進行詳細講解，讓遊客對旅遊目的地有乙個全面、正確的認識。 這是導遊詞中最重要的組成部分。

4 注意：容易出現問題。

1.缺乏明確的主題和觀點 2內容太薄[1] 3

結構不清晰，邏輯不強，組織不明確。 4.導遊不是散文，書面語言介紹太重，口語不夠重視; 5.

是否應該有自我介紹和導遊的慣用語？ 6.沒有很好的“風景”和“事件”之間的關係，講故事或事件往往會偏離景區的內容。